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1、大森林里的故事美术教案韩家庄学校 郭海燕教学目标：1、让学生学会用生活中的各种材料来进行整理。2、在美的氛围中感受自然，热爱小动物，提高环保意识。3、培养学生动手动脑能力进一步发展创新意识和创造能力。4、培养学生自主学习、合作探究的能力。教学重点：培养学生的构图能力和动物造型能力。教学难点：巧妙利用各种材料及创造能力。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品。教学过程一、 谈话导入大家好，我非常想和大家交个朋友，你们愿意吗？我来自韩家庄小学，你们呢？想和我成为朋友吗？老师今天还带来了我的一位动物朋友，想认识一下吗？仔细看，谁来到了我们的课堂？（ 小鹿）二、小鹿：很高兴
2、能成为你们的朋友，听说咱们班的同学特聪明，我能考考大家吗？第一个问题：谁知道我的家在哪里？（大森林里）第二个问题：谁知道大森林里出了我之外还有那些朋友呢？三、师：同学们知道的真不少，为了奖励大家，我这里还有一些森林里成员的图片，想不想看啊？大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，在这节课我们就共同来学习11课大森林里的故事四、看到同学们这样喜欢动物，小鹿在告诉大家一个好消息，过几天我们森林王国将要举行一次盛大的联欢会，在哪里我们可以交到跟多的朋友，你们想参加吗？但是参加联欢会是有条件的：1必须以森林王国的成员身份参加。2说说进入动物王国以后你要和谁交朋友谁来
3、解决第一个问题？（戴上不同的头饰我们就可以变换角色）第二个问题 （我的朋友小猫、老虎、）五、如果我们能戴着自己亲手整理的头饰去参加联欢会一定很受欢迎，可是头饰怎样做呢？仔细观察老师手里的头饰，看看它是怎样做的？谁看出来了请举手。整理步骤：勾画图形-装饰动物-做头围-固定大公鸡的羽毛是粘出来的，小松鼠的头饰是先用整张纸画出图形，并用彩笔涂色再剪下。粘上花扣子做眼睛就完成了。蝴蝶的头饰是用皱纹纸折成的。(由学生回答得出)小结：头饰的整理方法：画、涂色、剪、折、拼、粘贴头饰的整理材料：卡纸、彩笔、皱纹纸、扣子、亮片、毛线、废旧物等。六。、欣赏拓展现在就让我们利用手中的材料，亲手设计整理我们自己的头饰吧(提示用剪刀和小刀的同学注意自己和周围的同学不要伤到手)做好的头饰可以可以戴在你的头上，一会我们进入森林王国找自己的朋友，我们还要评出最佳创意奖、最佳做工奖、最佳同学们，大森林不仅是动物植物栖息的乐园，它还能阻挡风沙，净化空气，给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携手保护森林，爱护动植物，让我们的家园变得更加美好。这节课我们就上到这里，回家把自己美丽的头饰展示给自己的爸爸妈妈看。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！2 / 2
