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1、2021年理想的教室观后感理想的教室是怎样的?这是我在收到这本书之后第一个想到的问题,阅读本书过后,作者给了很好的理论性答案 打破教室布局的定势思维,建设学生生命成长的理想空间,化有限平方为无限立方. 本书从黑板.墙壁.讲台.图书角.课桌椅.地面.黑板报.门窗等方面详细论述,细致入微.图文并茂地呈现打造过程,有故事.有妙招.有点评,故事生动.妙招实用.点评深入,给我这个最不像班主任的 班主任 带来很多班级管理上的灵感与经验. 理想的教室,不仅仅是传递知识.组织活动的场所,更应是师生朝夕相处.共同成长的乐园. 这句话很打动人.就目前现状来看,我们的教室布局大都单调乏味,只发挥了它的基本用途 学生
2、学习的场所,毫无美观.生活性可言. 人创造环境,环境塑造人 ,要想把教室打造成立体的更有 生命力 的地方,需要打破固有的思维定势,把学生作为班级文化管理的主体,让他们在小岗位上锻炼自己,感受更和谐舒适的班级文化生活. 今年暑假,利用假期时间对学校教室统一粉刷,关于教室室内布置我也结合多方面考量统一做了版面,开学初,给班主任布置了任务,需要他们把仅有的两块吸音板布置一下.而关于这两小块版面的布置,就令很多班主任老师非常头疼.大多老师在布置教室时能力有限,再加上工作忙碌对班级文化建设的不重视,最后在验收工作时,很多都是敷衍了事. 怎样布置教室呢?其实,学生是才是教室真正的主人,一切设计都应该围绕学
3、生的学习生活展开,不仅要美观,而且要兼顾实用性和功能性.教育性.在开展工作前,结合本书做如下建议: 1.班主任在进行这项工作前,一定要做 功课 .阅读一些相关书籍,上网查一些优秀的教室布置方案,也可以利用自身画画或书法的优势等.这是开展工作要做的第一步. 2.了解学生.了解班级有哪些学生在手工.绘画.设计.书写等方面有特长,便于以后把任务分配给学生. 3.确定班级文化建设主题思路.可以在班会课上开会,确定班级文化如班风.班训等精神主题,便于围绕主题开展教室布置工作. 4.对学生进行培训.聘任 艺术总监 ,对他们进行必要的培训,如版面设计.色彩搭配.内容安排等要有针对性的指导.教室从旁协助,为他们提供技术支持和工具. 5.后期维护和管理.(本书最吸引我的就是维护和管理这一章.就学校现状来看,在开始进行班级布置时,大家都很热情,但后来最容易忽略维护和管理.)小问题,有大智慧.关于动力激发的 岗位冠名 ,关注制度制定的 课桌椅选美赛 ,关注文化引领的 图书漂流和好书推荐 等,无一不是老师们智慧的结晶. 而 班级布置没有最好,只有适合.班级布置没有模型,只有参考. 我们的班级布置并不是为了布置而布置,更不是为了特色而布置,根据现状,接下来我要谈一下我的 实用教室 .
