心“晴雨”报大班健康教案

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1、心“晴雨报大班健康教案 一、制定思路 新纲要指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。 本活动依据中班幼儿年龄特征：行为显然受情绪支配，情绪仍然不稳当，容易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来制定此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采纳图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习

2、的主动性和积极性。 二、活动目标 1.理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。 2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。 三、活动准备 PPT课件、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。 四、活动过程 一小动物出行 师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今天什么天？ 幼：今天是晴天。 师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天？ 幼：今天是雨天？ 二晴天、阴天和雨天 使用课件 1.出示阴天、雨天雷阵雨图片 讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉？它们分别代表怎样的心情？为什么？伤心、难过、生气 讨论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心

3、情？为什么？开心、快乐 小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴天可代表开心快乐的时候。 三播放课件 1.出示小猴贴上相应的天气标志，代表心情 引导幼儿观察小猴怎么啦？发挥想象：小猴碰到什么事才难过？讨论怎么帮助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢？ 2.播放场景：小刺猬吵架贴天气标志代表心情 小刺猬为什么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避免这样的事情发生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？ 四让我安慰你 1.展示教师收集的孩子们的表情照片。课件 讨论：毛毛的心情是晴天还是阴雨天？你是怎么知道的？我们如何让她开心？ 2.组织幼儿互相交流今天的心情状况，激励幼儿尝试安慰别人。 3

4、.讨论哪些方式可以让人变开心？ 大家一起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样？ 五延伸活动： 幼儿制作心情天气牌，天天插在心情播报窗里，以便教师及时了解幼儿的心情，进行帮助和疏理 孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照顾下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我制定了本活动爸爸妈妈，我爱你。 活动目标： 1、欣赏故事，感受

5、故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、尊敬长辈。 活动准备： 1、故事快乐地家，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话录音，感恩的心歌曲课件。 2、爱心卡。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 一欣赏故事快乐的家。 提问： 1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ 二小结： 爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 一读爸爸妈妈的来信宝贝，你长大了 1、你们听后有什么感

6、受？ 2、用信可以传递我们的爱。 二欣赏爱的相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 三听录音亲爱的孩子，我爱你 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，确实很辛劳，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱一欣赏课件并提问： 1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ 二悄悄话爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 三表演歌曲感恩的心，活动结束。 活动延伸： 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 一、幼儿

7、园小班心理健康教案：高兴和生气的时候 制定思路： 随着经济发展，人民生活水平的提升，心理健康问题已日益引起全社会的重视。 关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新纲要指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。 高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的必需要和愿望有冲突的情景和场面。 使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼

8、儿年龄特征：行为显然受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。 依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来制定活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。 将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采纳卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标： 1、在游戏中熟悉日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点： 正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。 活动准备： 红星娃娃

9、、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动流程： 语言导入熟悉高兴和生气的表情说说高兴与生气的事做做高兴与生气的脸谱做做高兴的游戏 一语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃123和生气娃娃456的家。二熟悉高兴和生气的表情 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。 脸上、眼睛、嘴巴 2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三说说高兴与生气的事 1、卡片联想。 1 说说高兴和生气的事幼儿找好朋友一起说。 2 游戏：“点芝麻教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡

10、片上的高兴和生气的事如果是你会怎么样？。 3把卡片送回家 4验证卡片 2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 1你平常有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？ 2生气时可以做些什么？介绍几种表达自己情绪的方式：1可以独自呆一会儿消消气2可以对别人说出生气的原因3为别人想一想4或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、 听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。 教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。 生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好

11、的行为。四做做高兴生气的脸谱 幼儿按意愿选择材料制作脸谱。 五做做高兴的游戏 1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。 2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。 老鹰抓小鸡的游戏 提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？ 如果小朋友不当心撞到了你，你会怎么做？二、活动内容：心理健康让自己高兴 大班 制定意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。 关于幼儿的成长尤为重要。 愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采纳多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。 活

12、动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：4个木偶、一个开心枕 重、难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动过程：一：感受快乐 拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚刚玩的真开心，你们想想平常你还碰到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？用动作表现3、除了开心的事，我们还会碰到一些不开心的事，谁来说一说你都碰到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？用动作表现5、你喜爱开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。 生气的时候，

13、人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩。4.中班健康教案消暑好方法 活动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，宁静地睡觉。 2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成天天午睡的好习惯。 活动准备： 寝室场地，一名大班幼儿做

14、情境表演。 活动过程 一、观看情境表演。 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：师XX，午休时间到了。幼好的。 请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安宁静静地睡着了。 二、启发幼儿说说情景表演。 1、大班小朋友是怎样睡觉的？轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安宁静静地睡觉 2、睡觉时，鞋子摆在哪？床下，放整齐衣服是怎样放的？放在床的一边 三、说说我们的午睡。 1、我们天天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？各别幼儿说说。 让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪慧，

15、身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。 不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，宁静午睡。 四、学念儿歌天天午睡身体好。 1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。 轻脱衣，轻上床，宁静睡觉身体好。 制定意图： 小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听到家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子，有时天热却要穿很多衣服为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合的搭配习惯，并且能够选择合适自己的衣物，我们结合分享阅读读本今天穿什么制定了一系列活动。