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1、2021-2022学年高三政治备课组工作计划 一、指导思想认真学习和研究高中思想政治课程标准，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。二、学情分析 1.学生学习积极性不高，比较懒惰，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记， 不能 建立起知识网络 体系 。2.学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆，所以识记完 后 遗忘的也快；没有良好的做题习惯，没有过程性标志；没有 及时 纠错的习惯。3.学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能
2、力， 但 调动和运用知识的能力差。4.做题方法欠缺，缺乏基本的审题能力，尤其是非选择题，往往是答非所问，或者是张冠李戴。答题语言不规范，口语化现象严重；不能条理化，逻辑不严密等，非选择题是学生失分最严重的部分。5.不关注生活，不关注时政，理论联系 实际 的能力差 ，不能把理论知识结合生活现实来理解掌握。三、复习目标注重 基础能力过 关 （包括识记能力、 理解能力、 运用能力 等 ） ； 掌握基本方法（主要是 审题、 答题方法 ：审题抓主题、抓指向、抓知识点；答题重规范、重书写 ），一切围绕“夯 实基础 ”进行。 具体目标 如下 ： 1. 基础知识方面：能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念
3、、基本关系和基本理论 。能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。 能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。 能 画出课、单元、模块知识 体系 图 2. 能力技巧方面：知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法 。能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。 学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。 四、工作重点 ：1 、认真研究文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、关注高考动态。2 、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练 ( 尤其是主干知识 ) 、
4、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习、有批阅，以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。3 、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。五、具体计划1、一轮复习时间安排（2021年 4 月2022年 3 月）具体如下：2021年4月2021年月 7月经济生活 2021年 8月2021年月 10月政治生活 2021年 11月2021 年月12月生活 与哲学 2022年 2 月2022年3月 文化生活 。 以上
5、复习的时间可根据复习的具体进度进行调整 2、复习措施一轮复习主要是夯实基础知识， 掌握基本能力。 在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。首先根据考纲对知识点进行 系统复习（可分为问答题考查和选择题考查知识点 两个方向。 ） ；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是 课堂 训练 和课后巩固训练 ， 达到 知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：第一、坚持集体备课和个人备 课 结合：充分利用每周集体备课时间，进行集体备 课 ，正确把握复习教学的针对性和方向性， 避 免 盲目性。结合 本教学班的 学情， 把集体案和 个案 相结合 ，提高复习的有效性 。第二、课堂教学目标突
6、出“精、细、实”：每位老师要根据学情精心 规 划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。第三、精选试题，与高考接轨：精心组织练习 （可对资料的习题进行增删） ，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治 原 题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通 过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力 、 迁移能力的培养。通过 对课时作业 的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次 月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。 第四、引导学生关注 生活实际和 社会热点
7、。高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。一轮复习中要拓展考生的政治 视野 ，关注“热点问题”。热点问 题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复 课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。第五、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通
8、过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班 政治学科临界生的 名单和情况， 注意对 临界 生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的落实 和检查 。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂 效率 。第六、学习方法方面：针对学生基础差、选择题错误率高，大题失分严重的现状，作出以下具体安排： 1.基础知识的夯实（1） 习题讲解前 进行基础知识梳理，让学生知道教材基础知识。（2）课中进行重点突破，讲练结合，强化学生对知识的理解和运用。 （3）根据考纲，课后布置背诵任务，并进行 检查 ，让学生理解掌握知识。 （4）每课结束，要求学生进行知
9、识梳理，列出知识框架，初步建立知识体系。 2.客观题（选择题）训练办法 ：（1）根据学情，精选试题，可由易到难，每周进行两次限时训练。（2）试题评析要注重方法点拨，让学生形成认真读设问 、找主题 的习惯， 并 熟练掌握 提 高 。（3） 穿插讲 政治选择题类型及其答题技巧，尤其是二二组合式选择题。 让学生 形成良好的 答题套路 ， 平时 做题要留痕迹。（4） 让学生形成纠错的习惯，通过错题积累掌握答题方法。 3.主观题答题训练 ：（1）让学生知道政治大题有哪些类型，不同类型的题答题方法是什么。 （2）引导学生知道大题答题的基本思路是：一审：审设问，包括设问的范围、主体、角度。二阅：即阅读材料获取信息 。 三联：将材料与知识相联系，整合材料与信息。四定：定主题、定知识点、定答题方向、定关键词、关键句。五 整：按照逻辑顺序整理答案 。（注意原理与材料的结合）4、 通过 限 时作业和 习题训练 ，有针对性的进行训练，并且要反复训练。 5、 习题评析课 可 让学生 进行分析， 找 出不足之处，让学生不 断 改进。2022届政治备课组2021年5月20日
