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1、2020 年北京新高考模拟地理试题分析 2020 年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试地理试题在指导思想、考查内 容、命题方向、试卷结构、题型题量、试题难度等方面表现出来一些新特点，为高三复习备 考和高一高二的学习提供了更精确的指导。 一 、试卷结构、试题数量和分值 二、试题内容 1. 试题覆盖面很广：涉及自然地理部分所有专题内容、人文地理的主干知识。分值分布自然 地理比例略大些，约57 分，人文地理约43 分。选择题 - 自然地理部分分值为36 分，人文 地理部分分值为9 分 （以往高考试题选择题自然地理的比例也是较大）；综合题 - 自然地理 部分分值为21 分，人文地理部分分值为3
2、4 分。 2. 试题考查内容 试卷题号题型分值考点 2020 年北 12 选择6 内力作用、根据海拔气温计算 3 选择3 地壳物质循环、三类岩石判断 京新 高考 模拟 地理 试题 4 选择3 地形对交通运输线建设的影响、对聚落的影响 5-6 选择6 河流凹岸凸岸原理及裁弯取直的目的 7-8 选择6 网店（服务业）区位影响因素、产业之间的联系 9-10 选择6 世界海陆分布、世界气候特点（气温区域、季节差异比较）、河 流水文特征、自然带分布、常见天气系统 11-1 2 选择6 湖泊盐度影响因素、板块运动学说、区域（中亚）农业特点 13-1 4 选择6 地方时计算、昼夜长短季节变化 15 选择3
3、世界洋流分布及其影响（海洋污染） 16 综合12 自然带分布、成因；居民区选址区位影响因素；自然环境变化对 生物习性的影响（自然地理环境整体性） 17 综合13 城镇化特点、绘图能力考查；水资源缺乏原因；昼夜长短变化规 律 18 综合10 荒漠化成因；荒漠化对水文的影响；防治荒漠化的有效措施 19 综合8 常见天气系统天气特征及对农业影响；旅游资源开发条件评价 （游览价值评价） 20 综合12 农业自然区位条件分析；交通条区位件分析；设计旅游活动（开 放性试题）。 3. 图文材料增加，阅读量增大。整卷看图表比2019 高考北京卷多， 图表信息丰富，各类图 表都有呈现，本次考题增强了景观图的读图
4、分析，另外还有专题地图（天气系统图）、坐标 图；地理事物分布图、模式图等图形的考查。 4. 这份试卷非常鲜明的体现了对学科核心素养的考查。比如第18 题完整的考查了荒漠化的 原因，危害和防治措施，关注考生的人地协调观的具体体现；15 题考查的知识是洋流，但 是情境也是海洋污染的焦点。 对“综合思维”的考查，要求考生从不同角度去分析问题和解释现象、落实要素之间的 关系，关注地理现象和地理关系变化的时空现象和差异。 对“区域认知”的考察，则要求考生在分析现象和解决问题时，立足于特定的区域特征， 对区域条件正确评价及发展预测。本次考试中的试题情境，每一个题都依托特定的区域，大 到大洋大洲， 小到长白
5、山、 贵州苗寨等， 建议同学们对初中地理关于区域部分的知识点也要 进行有效回顾。 “地理实践力”的考查主要表现为绘图能力，探索能力，实验能力，调查能力等方面， 其中的绘图是在原来的高考中没有出现过的，不过在今年各区的期中，期末的测试卷中已经 都有体现， 所以考生再次做到绘图应该不至于太过意外，但是绘图对多数学生来说还是不太 熟练，要求学生有严谨的态度和科学的方法，还是要引起重视，适度加强训练。 本次考试主要就是在情景信息的解读上拉开了区分度，每一道题都是带着图表考查，而 且图形多样； 同时，设问的角度都是针对考生的逻辑思维提出要求，设问词多采用“说明”、 “阐述”、 “分析”、“评价”等词语，即使“说出”的设问也不是单纯的看图说话，而是 通过推断分析才能得出的结论，并且后边也都会有“原因分析”的设问紧跟，目的就在于考 查学生是否对原理，对地理事物的发展过程明确。 总体来看，本次试卷难度延续以往考题特点，以中低档难度试题为主，难度适当。试题 特点可以概括为以下方面：知识覆盖度高，突出对主干知识考查；试题难度适当，突出情境 信息的解读；设问角度多样，突出逻辑思维考察；活动题目增多，突出地理实践考察。
