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1、三分耕耘，一分收获操场上小学语文课件教学目标：1、借助汉语拼音、课文插图和PPT图文以及生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重难点：1、归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。2、通过课件的展示及课文的学习让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示题目导语：老师知道同学们最喜欢下课，下课的时候同学们可以
2、在操场上做好多游戏，那你和你的小伙伴们在操场上会做哪些游戏呢？谁来给我们大家说一说同学们真棒，会做那么多的游戏，听得出来大家在操场上玩得很开心！今天我们一起学习7 操场上，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么活动呢？板书课文题目书空齐读。二、自读课文过渡语：请同学们自由读儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。（圈画出生字并拼读两遍）开始吧！三、自主识字齐读课文拼读字 小老师领读（男 女）开火车拼读全班齐读去掉拼音读字：男生女生赛读（一个字读3遍）交流识字方法：你是用什么方法记住这些字的呢？换一换：澡操 杨场做动作、偏旁归类、组词、猜字谜、（火字旁）汉字演变 炼 热读词语四、指导书写齐读观察
3、：跑 足 这两个字有的地方长得很像，在书写的时候需要注意什么呢？足：这是一个上下结构的字，上小下大，撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。跑：这是一个左右结构的字，左窄右宽，起笔时左低右高。足字旁最后两笔是竖和提，包的竖弯钩要舒展。（组词）观察范写（边写边讲书写要领）书空描红（写字口诀）练写五、读词表演1、看图学词过渡语：瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友在干什么呢？谁能用这样的句式来回答呢？下课了，操场上真热闹啊！同学们有的_，有的_，还有的_。他们玩得可开心了！学生自由回答，教师相机出示本课生词卡片。（跑步、拍皮球、。2、教师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示。（打球 踢足球。）3、齐
4、读本课生词。4、引问：刚才学习的几种运动中，你最喜欢哪种？谁愿意到前边来演一演？活动：一名学生表演，其他同学猜体育活动名称。预设：跳高、拔河。交流：在同学表演这些运动的过程中，你有什么新发现？5、学生汇报。预设：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示动作的三个字的偏旁都是提手旁。“跳高、跑步、踢足球”都是用脚的，所以表示动作的三个字的偏旁都是足字旁。第一行的活动与 手 有关。第二行的活动与 脚 有关。6、启发交流：你还知道哪些带提手旁或足字旁的字？六、再读儿歌过渡：我们再来学习一首儿歌，看看文中的小朋友们，在操场上做什么活动呢？齐读数一数 文中有几句话。读一读 第一句和第二句话，你发现这两
5、句话的最后一个字的读音有什么相同的地方吗？轻声读的要又轻又短！师示范读生模仿练读男女生读圈一圈 操场上那么热闹，他们在操场上玩什么呢？读第三句，圈一圈。注意停顿：跳 绳 | 踢 毽| 丢 沙 包，天 天 锻 炼| 身 体 好。操场上那么热闹，他们的心情一定很 。请同学们带着这种欢乐的心情齐读全文！加上自己喜欢的动作齐读全文。七、拓展过渡语：热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了我们许多欢声笑语。你喜欢什么体育活动呢？和同学说一说并向大家介绍玩法。词语分类：那么多好玩的活动，我想把它们分两类你能帮一帮我吗？第一行的活动与 手 有关。第二行的活动与 脚 有关。八、编一编铃声响，上课了，（教室里），（静悄悄）。（看书 写字 做算术）。好好学习为中华。小结：大家课上学得都很认真，课下，也要像文中的小朋友一样多做一些活动，坚持锻炼身体，这样才能做一个健康聪明的好学生！此文档下载后，可根据您的需要随意编辑修改，欢迎您下载使用。5
