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1、关于三班级上册语文教学打算模板2021年x月x日 以后在工作当中要不断的学习，借鉴优秀老师的经验。将体会到的内容在工作中去实施和应用，不断的提高自己的教学水平，在学习中不断的成长，名师之路就是成长之路。百味书屋细心撰写了关于三班级上册语文教学打算模板，望给大家带来挂念！更多优秀精选范文，请关注百味书屋！ 关于三班级上册语文教学打算模板一 一、教材内容 本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各支配了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。 二、教学目标 1、在语文
2、学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱；了解祖国壮丽的山河、富有的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情。 2、生疏2个字，会写3个字。累计生疏202x个字，会写13个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量，开头练习用钢笔书写正楷字。 4、用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8、积累课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 9、开头练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿将自己
3、的习作读给他人听，与他人共享习作的欢快。 三、学情分析 本班共有同学他们喜爱语文，上课乐观认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习力量较弱的同学上课不自觉，作业潦草，把握学问与别人距离较大，这学期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面提高教学质量。 （一）、精读课文的教学 1.连续重视字的教学。识字仍旧是三班级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使同学能比较娴熟地查字典，自同学字，具有初步的识字力量。留意培育同学认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提
4、高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、洁净，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面洁净。要严格要求，严格教育，不断提高写字质量。 2.连续加强词句教育。词句教育是整个学校阶段的一个教学重点。进一步加强词句教育，更是本册阅读教学的重点。中班级的词句教育可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞同学结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解；二要鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 3.语文园地的教学。语文园地重视引导同学自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表
5、达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。接受多种形式引导同学积累语言，努力体现让同学自主选择，主动积累。 4.要加强朗读、默读教育。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导同学入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导同学学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培育阅读力量。 （二）、略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导同学把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让同学自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导同学读书、思考
6、、争辩，不要把略读课文上成精读课文。 （三）、口语交际的教学：明确教学要求，培育他们交际的力量，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让同学大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。 （四）、习作教学：重视培育习作爱好，使同学乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会，写的机会，多鼓舞多表扬。 实践活动：语文实践活动要能体现同学的自主性，激发同学主动探究的爱好，培育团结合作的精神，在实践活动中提高同学的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文力量的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，制造性地组织丰富多彩的语文实践
7、活动。 关于三班级上册语文教学打算模板二 一、教材分析 本册教材加强综合教育，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的教育，从整体上提高同学的语文素养，精选课文，削减课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字教育过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育；培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 二、本学期教学内容和教学要求： 1.学习习惯 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育乐观发言、认真倾听的习惯。 （3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习
8、惯。 （4）连续培育勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2.汉语拼音 （1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音挂念识字、学习一般话。 （2）能熟记汉语拼音字母表。 3.识字写字 （1）精确认读377个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写均匀。 4.口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）情愿与别人进行口语交际，态度大方，口
9、齿清楚，有礼貌。 5.阅读 加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意 积累课文中的美丽词语，精彩句段，鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，留意在诵
10、读中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 6.习作 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （3）学会写留言条、请假条。 （4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。 三、提高教学质量的措施 （1）加强教学业务学习，努力改进教学方法。 （2）激发同学学习爱好，促进自主学习。 （3）加强同学预习力量的培育。 （4）乐观开展有益的语文课外活动。 四、各单元重点难点： 第一单元 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元9个生字，生疏本单元14个生字。 3、学会学习
11、古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。 4、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。 5、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。 6、把握查无字词典的方法，并能在实际中运用。 其次单元 1、学会本单元29个生字，其中28个生字只读不写。能把握构词的方法并写出相同结构的词语来。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。 3、体会文中比方、拟人写法的形象性、生动性、并能仿按例子写比方句。 4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具体，写生动。 5、把握肯定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由
12、此迁移，学会构词。了解一字多义，并能依据具体的语境，选择正确的字义。 第三单元 1、连续学习默读课文，边读边想。 2、学习本单元28个四会字，27个字。把握多音字泊、干的用法。理解生字组成的新词。 3、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。 4、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。能制造性地复述课文。 第四单元 1、学会本单元30个生字，31个只读不写的字。写好左右结构的字。 2、能联系上下文理解词语意思，并能用加点词语造句。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言叙述课文内容，懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取成功的保证。
13、 4、利用课文的留白，引导同学开放想象，教育同学思维，把课文语言转化为同学语言。 第五单元 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元的39个生字，生疏本单元其余18个生字。 3、学习在具体的语境中理解词语，会用越来越越来越、倾听、闪烁等词语造句。 4、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。 5、把握本单元主要的构段方式总分总，会围绕一句中心句写一段话。会给自己喜爱或生疏的小动物设计名片。 6、把握本单元主要的构段方式总分总，会围绕一句中心句写一段话。 第六单元 1、学会本单元38个生字，25个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中精确地读准它的读音。
14、 2、理解词语的意思，连续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。 3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学学问，培育同学学科学、爱科学、用科学的思想。 4、学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。 5、学会从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，并用此方法介绍自己的一种学习用品或小制作。 第七单元 1、学会本单元39个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地叙述课文故事。 4、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。 5、摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故事。 6、口语交际既培育同学口头表达力量，又挂念同学做到大方端庄，不任凭。透过人物的神态、动作体会感情变化。 第八单元 1、学会本单元29个生字，生疏15个生字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里
