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1、如果河流水真的“奔腾到海不复回”了，那么世界会发生怎样的变化？,李白诗云：,黄河之水天上来， 奔流到海不复回。,课题导入,水圈与水循环,水圈与水循环,运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。,【学习目标】,1、说出地球上主要水体类型及其分布特点； 2、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、类型、环节和意义； 3、运用示意图，结合案例说明水循环原理的实际应用,【课标要求】,水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。,水圈组成,1、读图指出组成水圈的水体有哪些？,（陆地淡水约2.53%）,水圈的组成,直接利用河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,2、陆地淡水主要分布在什么地区?有哪些类型？
2、目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？,海洋水 陆地水 大气水,独立自学:水圈组成,包括 、湖泊水、沼泽水、土壤水、 、 、生物水等,河流水,地下水,冰川水,我们应该树立什么样的水资源观？,节约用水 保护水资源！,从身边小事着手,节约水资源，我们随手可做的 随手拧紧水龙头； 洗衣服的水用来拖地； 拖地水用来冲厕所； 淘米洗菜的水用来浇花； ,水圈组成,思考： 1、什么叫水循环？,2、水循环按照空间范围可划分为哪几种类型?,3、各类水循环的环节有哪些？,引导探究1水循环,水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。,内因：水的三态变化 外因：太阳辐射 重力作用（
3、形成降水、下渗和径流的原因）,读一读：水循环的概念,想一想：水循环运动的原因？,水循环,水汽输送,降水,地表径流,下渗,植物蒸腾,蒸发,降水,地下径流,蒸 发,画一画：请参照课本图绘出水循环的简图，并说明水循环的过程。,探究水循环的类型及各环节,海洋,陆地,海上内循环,海陆间循环,陆上内循环,水循环示意图,说一说：水循环的环节和类型,海陆间循环,海上内循环,陆上内循环,水循环类型和环节,海洋与陆地之间,陆地水不断得到补充，水资源得以再生。,陆地与陆地上空之间,补充陆地水，但很少。,海洋与海洋上空之间,循环水量最大，但对陆地意义不大。,水循环类型对比,下列环节属于哪种水循环类型？请连线。,亚马孙
4、河的河流径流 洞庭湖水注入长江 塔里木河的河流径流 未登陆的台风形成降水,海陆间循环 陆上内循环 海上内循环,水循环类型和环节,水循环类型和环节,人类活动会对水循环的哪些环节产生影响？,人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循环原理，分析下列现象并回答问题： 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代评价断流河段的长度是242千米，80年代延长到256千米，90年代增加到400多千米。90年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之中断流月份不超过3个月。进入90年代，断流最早发生时间提前到2月，一年内断流最多达227天，将近11个月，断流的
5、河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再也没有断流。 （1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ （2）黄河下游断流可能与哪些自然原因有关？ （3）黄河下游断流可能与哪些人为原因有关？ （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？,蒸发蒸腾、凝结降水、径流、下渗环节,自然原因：气候变暖、降水减少等,人为原因：上中游地区过度引用黄河水,修建水库，跨流域调水、植树造林涵养水源等,引导探究2,其它影响 ：开采地下水 ：影响地下径流 植树造林：影响植物蒸腾、下渗 人工降水、人工消雨： 主要影响地表径流 围湖造田 ： 改变地表蒸发,跨流域调水：
6、改变水资源的空间分布不均,修建水库：改变水资源的时间分布不均,调节地表径流（最主要的影响）,人类对水循环的影响,水循环类型和环节,高中地理,水圈与水循环,硬化城市路面,铺设透水砖,跨流域调水,过度抽取地下水,下渗增加，地表径流减少，地下径流增加,下渗减少，地表径流增加，地下径流减少,影响地表径流空间分布,地下径流减少,3、水循环的意义：,(3)维持全球水量平衡,(1)海陆联系的纽带,(2)塑造地表形态,(4)调节全球热量平衡,1.什么是河流的补给？,2.图中河流的补给可能涉及哪几种水体？,3 .假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。,独立自学2,1、 河流水的来源,2、 冰川水
7、、湖泊水、大气降水等等,3 、如果河流水位高于湖泊水位，则河水补给湖泊，反之，湖水补给河水,河流水与湖泊水相互补给（以我国东部季风区为例）,湖泊对河川径流起调蓄作用,河流水补给湖泊水,湖泊水补给河流水,丰水期夏秋季节,枯水期冬春季节,河水与潜水（地下水）的补给关系,举世闻名的黄河地上河,黄河下游游荡在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床平均高出两岸地面45米以上，成为举世闻名的地上河河床高出两岸地面的河，又称“地上河”。,河流补给类型 -必记-,引导探究2,河流补给类型示意图的判读,这四幅图分别表示什么补给类型？,雨水补给,季节性积雪融水补给,永久性积雪和冰川融水补给,湖泊水（
8、地下水）补给,目标升华,当堂诊学,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ） A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,2、关于水循环的地理意义说法正确的是 () 使地球水不断更新，维持全球水的动态平衡水循环促进地球各圈层之间和海陆之间的物质运动和能量交换影响全球的气候和生态塑造地表形态使全球各地的降水量保持不变使地表径流增多，海洋蒸发减少 A B C D,A,D,(1)图中数字代表的水循环各环节是： 1_ 2_ 3_ 4_. (2)图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是_和_之间。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,
9、下图示意我国某地河流实测径流量与降水量。读图，回答下题。,(1)该河流最主要的补给水源是 () A雨水 B地下水 C季节性积雪融水 D冰川融水,(2)图中反映了该河流8月中旬的一次降水量与径流量的变 化过程，最大降水量与最大径流量之间有一个时间差，近几年观测发现这个时间差逐年变大，这最可能是由于 () A水土流失日益严重 B随经济发展，用水量逐年增加 C全球气候变暖 D流域内植树种草，植被覆盖率提高,A,D,目标： 完成错题订正，整理错题集，梳理第二章第一节知识点。,D C D D C C C A,独立自学：选择题答案,水循环的意义,流水作用改造地表形态,水循环的意义,促进水体更新，维持全球水
10、的动态平衡,水循环的意义,联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换,假如我是一滴水， 可以汇入渤海的浪花， 可以化为喜马拉雅山顶的彩虹， 驾着西北风，变为北国大地的积雪， 融化后渗入地下， 被松树的根吸收,生物圈,水圈,大气圈,岩石圈,黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会从地表携带走十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原。,促使地球表层物质和化学元素迁移,水循环的意义,水循环的意义,调节热量，影响天气、气候,水资源与人类,资源型缺水,水质型缺水,水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是“取之不尽、用之不竭”的
11、?,水资源属于可再生资源，但由于水资源的空间和时间分布不均，也会造成缺水。,水资源短缺的原因,自然原因,全球可直接利用的淡水资源少； 水资源分布不均（时间和空间）,人为原因,人口增长，生活用水需求增加； 工业、农业发展用水增加； 水的重复利用率低； 水浪费、水污染严重；,水资源与人类,研究性学习,请你尝试从水循环的角度，对校园建筑和道路系统进行改造，促进雨水下渗、净化、蓄积和利用。给出设计图并说明设计缘由。,河流补给类型,思考：图中河流的补给可能涉及到哪几种水体？,概念：,河流补给是指河水的来源。,河流补给类型,湖泊水,地下水,生物水,河流水,高山冰雪融水,大气降水,河流补给类型,河川径流与降
12、水量的关系,读下面两幅图，比较两条河流径流量的季节变化有何异同，并分析其主要原因。,流量,温度,冰川补给的河流流量与气温关系,河流补给类型,河川径流与降水量的关系,降水量,流量,以大气降水补给为主的河流，河流径流量的季节变化与降水量的季节变化相一致。,河流补给类型,冰川补给的河流流量与气温关系,温度,流量,以冰雪融水补给为主的河流，河流径流量的季节变化随气温的季节变化而变化。1月初到2月中旬，因气温在0以下，冰雪无法消融，河流断流。,河流补给类型,（与降水相一致） （与气温一致，夏） （与气温一致，春）,河流补给类型,径流量随降水量的 季节变化而变化,径流量随气温的 季节变化而变化,东部季风区
13、,西北地区,长江、黄河、 珠江、松花江,塔里木河,河流补给类型,2、三种水循环中都包括的环节是：（ ） A地表径流 B蒸发和降水 C地下径流 D入渗和蒸腾,3、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（） A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的台风,1、地球上淡水的主体是（ ） A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,B,B,A,随堂练习,随堂练习,读“水循环示意图”，回答45题。,4.图中代表的水循环环节是（ ） A.降水 B.水汽输送 C.地表径流 D.蒸发,B,5.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响（ ） A. B. C. D.,D,
