【高中历史】第11课 辽宋夏金元的经济与社会 备课

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1、,第11课 辽宋夏金元的经济与社会,设计本课的依据,【课程标准】,认识辽宋夏金元时期在经济与社会方面的新变化。,【课标解读】 要求认识辽宋夏金元时期,经济新变化和社会新变化。,学习目标及核心素养,1.商业和城市的繁荣 2.社会的变化,学习难点:,社会的变化,学习重点:,核心概念:,棉花、 五大名窑、 纸币、 元代大运河、 唐宋变革论,“论中国古今社会之变,最要在宋代。 宋以前是贵族社会,宋以下是纯粹的平民社会” 钱穆:理学与艺术,漆侠:“两个马鞍形”,导入,本课框架,经济之”变“,社会之”变“,1.农业和手工业的发展,2.商业和城市的繁荣,3.经济重心南移,1.门第观念淡化 2.社会成员身份趋

2、于平等 3.国家对社会的控制相对松弛,经济之“变”视角一:农业和手工业的发展,农业的发展,手工业的发展,经济之“变”视角二:商业和城市的繁荣,1.市的发展 (1)基层市场蓬勃涌现 (2)榷场 含义:榷场是宋代官办边境贸易场所,以通辽、夏、金的互 市贸易。 原因:因各地区经济交流的需要而产生的。 作用:控制边境贸易、提供经济利益、安边绥远的作用。 (3)民间贸易十分繁荣,(1)出现原因,商贸的繁荣促进了货币交易量的增长 金属货币携带不便,北宋前期,四川地区 出现“交子” 南宋时,纸币发展成 与铜钱并行的货币,(2)出现及发展,交子,会子,“交子”是世界上最早的纸币,中统元宝交钞,至元通行宝钞,元

3、朝将纸币作为主体货币,纸币在全国大范围流通。,元代海外贸易路线图,4.城市的发展,北宋东京城,瓦舍:商业游艺区 勾栏:演出场所 滑稽、歌舞、七圣法、相扑、驯兽、幡竿走索。 模仿秀:学乡谈、学吟叫、乔教学、乔卖药等。 宋稗类钞载:“蚂蚁角武”、 “七宝之戏” (龟、鱼、泥鳅、蟹、虾等呼叫响应),课堂拓展:周秦至唐代城市的特点:,材料一:凡县治以上的城市,都有官设的市作为交易场所,县城以下,禁止设市。市设在城中特定位置,用围墙与居民区隔开(“市”与“坊”分开-坊市制) 材料二:凡市,以日午击鼓三百声,而众以会;日入前七刻,击钲三百声,而众以散. 唐六典 材料三:这时的城市主要是政治中心,军事重镇,

4、商业贸易和市场规模不大。,特点: 严格的空间限制(坊市制); 严格的时间限制; 官府管理严格; 城市功能以政治军事、功能为主,经济功能不显著。,凡市,以日午击鼓三百声,而众以会;日入前七刻,击钲三百声,而众以散。 唐六典,结合课本和材料回答唐朝的“市”有何特点?,唐长安城平面图,有严格的时间空间限制,对比唐代长安城,想一想,北宋汴京有哪些不同?导致这种变化的原因是什么?,宋汴京城:“市”突破了时间和空间上的限制,形成了商业街, 出现了前所未有的繁荣。 反映了商品经济的不断发展和城市经济的繁荣。,元大都,外国巨价异物及百物之输入此城者,世界诸城无能与比。百物输入之众,有如川流之不息。仅丝一项,每

5、日入城者计有千车。,视角三:经济重心南移,阅读史料,分析经济现象?,材料一,北宋后期,科举考试采取南北分卷的制度,特许北方五路分别考试,单独录取,以维持南北地区间取士人数之大体均衡。,经济重心南移的表现,1.南方成为全国最重要粮仓 2.户口分布南多北少 3.元朝漕运和海运主要用于运输南方粮食和赋税 4.南方文化的进步,经济领域还出现了一些新变化:农业上随着固定种植某种经济作用的农户的出现,使传统自然经济结构有了一定的突破,经济作物的种植及手工业领域新技术新产品的生产,使宋朝成为古代商品经济发展的顶峰。随着经济重心的南移,经济结构也发生了变化,宋元经济领域的变化,引发了社会领域的变化。,社会之“

6、变”视角一:门第观念淡化,材料一 (唐文宗):“民间修昏姻,不计官品而上阀阅。我家二百年天子,顾不及崔、卢耶?” (宋)欧阳修等:新唐书,材料二 本朝贵人家选婿于科场年,择过省士人,不问阴阳吉凶及其家世,谓之榜下捉婿。近岁富商庸俗与厚藏者嫁女,亦于榜下捉婿,厚捉钱以饵士人,使之俯就,一婿至千余缗。 (宋)朱彧:萍洲可谈,材料一反映唐代婚姻最看重什么?反映了当时怎样的时代特点?,材料二反映宋代“择婿”的重要标准是什么?促使这一变化的主要因素有哪些?,社会之“变”视角二:社会成员身份趋于平等,政府:管的少、服务多,(临安)户口繁夥,民居屋宇高森,接栋连檐多为风烛之患。 (官府)近二百余步,置一军巡

7、铺,以兵卒三五人为一铺,遇夜巡警地方盗贼烟火 盖官府以潜火为重,及于森立望楼,朝夕轮差,兵卒卓望,如有烟处,以其帜指其方向为号,夜则易以灯。 梦粱录卷十防虞廵警,华盛顿美术馆藏 宋:西湖清趣图望火楼,社会之“变”视角三:国家对社会的控制相对松弛,商品经济富于流动性和分化性,引起社会变革,在引起变革诸因素中,商品经济是最根本的。 林文勋:商品经济 :唐宋社会变革的根本力量,学习心得:,辽宋夏金元时期既促进了民族交融,推动了我国统一多民族国家的发展,也是中国古代重要的社会转型期。这一时期,政治、经济、文化、社会阶层等方面与前代相比出现了广泛而又深刻的变化。较之前的汉唐士族地主社会,宋代则是典型的平民社会,平民社会具有社会平等性、契约普遍性和社会流动性三个方面的进步特征平民社会为人们提供了相对稳定的发展机会和相对平等的竞争条件,也为人们提供了一条可以上升的途径。,困惑:,如何确立新的课程观与知识观 怎样对教学内容取舍?依据是什么? 新教材强调大概念、大单元整体学习设计,对学生该如何评价? 核心素养培养的有效途径,

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