托班班主任个人总结4篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑托班班主任个人总结4篇托班班主任个人总结第1篇 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在红太阳幼儿园的园长领导和各位老师的关心下，通过自己的努力，使我在一年的生活里进步很大。我总结了以下几点： 1、主动协作班主任，做好本班工作。孩子们来到托班，我与祖老师都十分重视幼儿动手操作能力的培育及训练，并严格依据我班幼儿的实际状况，从幼儿的兴趣入手，亲密结合教育教学，形成各种丰富多彩的主题活动。如我们充分利用好教室的墙面，制作主题墙，在过节时，细心装饰教室，并结合我班幼儿爱画、爱操作的特点，生成了我爱秋天、冬天来到了、过新年等一系列主题活动，我们两位老师在活动中充分发

2、挥想象，结合主题自由地创造，让幼儿尽情体验活动的乐趣与喜悦。 2、不断提高自身素养，加强学习与反思。俗话说：活到老，学到老，要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要，就必需不断地提高自己、充实自己。本学期我每天坚持阅读各类杂志、各种书籍，就连幼儿的十万个为什么也不放过，最终让我找到了难题的答案，增长了见识。同时我还利用休息时间上网查找幼教资料，吸取有价值的阅历融入到自己的教育教学之中，并依据孩子们的实际特点及反馈，准时反思，努力探究出一条适合孩子、属于自己的幼教之路。 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问，在业务考试中，我取得

3、了第一名的好成果。在这学期的工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培育，力求把日后的工作做得更好！ 感谢园长给我到红太阳幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心关心，使我很快的成长起来。 托班班主任个人总结第2篇 一、基本状况: 本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。 二、不断消

4、除幼儿分别焦虑，尽快适应群体生活。 虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是关心这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和气可亲的，激发幼儿主动来园学本事的愿望。来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的生疏感很快消除，进一步建立了感情。另外，我们老师还留意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需冷处理，如汶浚小伴侣，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些使他感兴趣

5、的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天心情已能基本稳定。除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的看法，唤起幼儿的安全感，信任感。张泳琪小伴侣是一个特别内向的幼儿，在家里姥姥十分宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。我们通过循序渐进的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，如今泳琪的自理能力比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫老师早。姥姥对我们的工作特别满意，感谢的说话常挂在嘴边。如今，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且喜爱自己的幼儿园、老师和同伴。 三、留意培育幼儿的自我爱护能力。 本

6、学期，我们把安全工作放在首位，依据幼儿园安全教育目标，做好安全工作打算，结合班幼儿的特点和实际状况，有目的地向幼儿进行安全教育，增添幼儿的自我爱护能力。 树立安全意识，是培育幼儿自我爱护能力的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我爱护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危急物品。从而强化幼儿的安全意识。 我们对幼儿进行安全学问教育的同时，还留意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不

7、测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失或撞车。一旦走失，不要跟生疏人走，并要大声呼救。还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要互相碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手等。 此外，还加强幼儿成天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理支配幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应快速。 四、充分挖掘和利用一切资源，激发幼儿不断学习的兴趣 在主题活动好孩子中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们教师立即创设了相关的活动环境。如在教室设计游戏区：丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境，让幼儿在游戏中的良好行为。在语言区投放与

8、主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活能力的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿主动向上的精神。让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的兴趣。 自由活动时，几个幼儿正在教室一角的娃娃家中玩得兴趣正浓。这时，陈柏聪冲了进来，钱雯君说道：你怎么不按门铃就进来了。柏聪说没门铃呀他的话引起了我的关注。第二天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的我的一家的图照片，在厨房材料架中放入了面条、调味料等。准时的环境改变和丰富的材料提供胜利地激发了孩子继续学习的兴趣。可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。 五、家长工作 做好幼儿教育工作家庭教也是一

9、个不行缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必需让家长理解和了解我们的工作，得到家长的协作和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此，我们每周都准时在通讯拦向家长公布每周的学习内容，定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的学问，每周发给幼儿的家庭幼儿手册，家长们都能仔细阅读，在幼儿在家长表现栏里仔细作为评价，交回来后我们也依据幼儿的在家不同的表现准时进行教育。平常对家长们的合理要求，我们都尽量满足。如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。因此，家长对我们的工作也特别的支持，每次的家长活动家长们都主动参与，鲍婉婷家长对我们的工作特别的了解和支

10、持，为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。家长们特殊是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲：你们工作既细心又耐烦，教得小伴侣听听话话的，真佩服你们。 本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然做了一些工作，但也存在缺乏的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，做好教学工作总结，争取把班的工作做的更好。 托班班主任个人总结第3篇 如火如荼的夏季悄然而至，劳碌而又充实的六月即将结束，在这个月的工 作中，虽然有些时候会觉得很辛苦，但是每当我看到那一张张纯真可爱的笑脸 围绕

11、在我的身边，立刻间全部的疲乏便烟消云散了! 这个月里，最让我快乐的事情就是我们班又来了四个珍宝!都是小帅哥! 我们班一共有六个珍宝了!这真是太好了，盼望在下个月再来四个珍宝， 我们班就满员了!哈哈! 虽然我们班的珍宝年龄段比较小，但是良好的行为习惯还是要渐渐的养成 的。在上课的过程中，他们有随便下地走动的现象。我每次都是把他们抱回到 自己的座位上，尽量让他们坐的时间再长一些。 进餐的时候，他们几乎都有挑食的习惯，我会尽量的劝告他们，讲出食物 中的养分，先让他们吃一口，下一餐再吃两口 渐渐的增加。这样挑食的习 惯就渐渐的纠正过来了。 为了让我们班的珍宝各科学习成效都能到达最正确的状态 ,我会主动

12、的与我 班的科任老师进行沟通，了解每个孩子的学习状态和效果，做到心中有数。我 在科任老师上课之前，把孩子当天的出勤人数通知到科任老师那里，以方便他 们预备充分的教具和学具，以确保课堂上教育活动的正常进行。在我的课堂上， 我会对于他们在全脑课、亲子课和英语课上所学习的内容进行复习和稳固。有 效的进行整合，例如：样子、数字、颜色 这样相互的渗透，学习效果会更 好的。 为了让每一位家长放心的把珍宝送到我们幼儿园来，我会在手工课及涂鸦 课后，为珍宝们拍一些照片，发到我们班的群里，让家长实时看到珍宝们的动 态，还有进餐的照片、感统课的照片、户外活动的照片等等。在晚间会与家长 们准时的沟通珍宝们在园内的表

13、现，孩子们的点滴进步、可爱瞬间都是家长们 最关切的内容。这样，家长就会对我们幼儿园渐渐的信任了。 在这个月的十七日，发生了一件让我很愧疚的事情，颜颜摔倒在楼梯的沿 儿上了，额头缝了四针，这是幼儿园开办以来最大的安全事故，我真的觉得辜 负了家长、园长、校长对我的信任，在今后的工作中，我会万分的当心的，每 天对于我们班级的环境进行排查，发觉安全隐患，准时上报园里，快速解决处 理。杜绝类似现象的发生，给孩子们创设一个温馨、安全的学习和生活环境。 让我们班的珍宝欢乐，健康的成长! 以上是我六月份的工作总结，还有许多需要努力和完善的方面，我会在七 月份渐渐改良的，盼望我们班的孩子越来越多，家长们越来越满

14、意，领导们越 来越放心，这就是我工作努力和前进的方向! 加油! 托班班主任个人总结第4篇 转瞬间，担任托班老师已有1个多月了。在这段时间里，我深深地感受到托班宝宝的不同之处，心里不禁地为天下的母亲产生敬佩之情。 我们班的宝宝都是第一次离开自己的家里来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。宝宝的各项能力都需要老师的关怀和关心，这也让我对托班教育有了更新的认识生活就是教育。 刚开学不久，宝宝在入园时的心情波动较大，个别幼儿哭闹的很厉害，还有宝宝会摆脱老师的手跑出去。为了保证孩子在园的安全，我们都会顺手关门。记得在一次教学活动时，我刚把门关上，刘苏畅就哭着喊起来：老师，别关门！随后，她跑到门边，用小手将

15、门推开，站在一边哭了起来再看看其他的孩子，他们也跟着哭起来。我抓紧说道：好，不关，老师不关门！我一边劝慰着孩子们，一边将门打开。 为什么孩子怕关门？我在区域活动时问刘苏畅：为什么不让老师关门呢？奶奶他的小手指着门说道。我恍然大悟，原来在孩子们的眼中，门关了，妈妈进不来了，就不能接他回家了。 看到孩子们关门后的这些反应，我不禁感受到惭愧。所以在平常和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜爱上幼儿园。这样就算是他们看着我关门也会觉得习以为常了。 我自己认为托班教师要有足够的耐烦，因为托班年龄小，他们的吃喝、拉撒、睡都需要教师的关心，这些琐碎的事老师都需要耐烦的引导，托班孩子理解能力差，好奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人，闹矛盾，这时老师要热心的关心他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝，特殊是对于刚入园哭闹的宝宝，老师没有耐烦是不行的。新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰她，多和他们沟通，让自己在孩子心中有地位，而且玩的快乐，这样会很快适应的，哭闹幼儿心情稳定下来，再渐渐引导他，培育其规矩和良好的生活，卫生习惯。多以鼓舞和表扬去激励每一个宝宝。作为托班教师需要细心观