幼儿园班级管理4篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园班级管理4篇幼儿园班级管理第1篇 九大有效方式 幼儿园班级常规管理的目的是培育幼儿良好的行为习惯。 作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。 1、典范示范法 典范示范法通俗地讲，就是转变以往单一说教的形式，以及不准这样、不准那样的戒律，采纳好玩的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 典范示范法的典范可以有以下几种： 1以教师等成人为典范，仿照其言行，其前提是，教师自身必需以身作则，为孩子树立一个正面典范，这样才能收到好的教育效果； 2以稍大的幼儿为典范； 3同班幼儿相互学习。 2、文学作品 儿童文学作品中的儿歌短

2、小精悍，读起来琅琅上口，易记，在对幼儿进行生活常规教育时，我们常常使用儿歌来引起幼儿的兴趣。 还可以利用故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行生活常规教育，唤起幼儿良好的情感，关心幼儿记住常规的要求。 3、游 戏 幼儿喜爱在好玩的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。 1教学游戏例如，找伴侣游戏，让幼儿在各种图中找出自己喜爱的标记图做伴侣，并贴在茶杯和毛巾架上，使幼儿很快的记住了自己的标记，学会用自己的茶杯和毛巾。 2创造性游戏例如，在娃娃家游戏中幼儿可以练习穿脱衣服的顺序和方法，练习洗脸、洗手的方法等。 4、音乐 如何让幼儿快速整理又能快速地清静集中讲评呢？ 我们可以使用让幼

3、儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟识的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开始整理和集中注：音乐的节奏感最好强劲一些，这样，教师就不用再像以前那样喊了，既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都可以使用比较柔软的音乐 如：摇篮曲，幼儿听到后也会很自觉的休息了。 5、行为练习法 目的：强化幼儿正确的道德认识，使幼儿正确的道德行为转化为良好的习惯。 1自然生活环境中的行为练习例如：在教幼儿叠衣服的方法和顺序后，可以马上组织全班幼儿开展叠衣服竞赛，看谁叠得快，叠得整齐。发觉不符合要求的现象，教师可以让幼儿反复练习。 2特意创设环境中的行

4、为练习 例如：户外活动后，很多幼儿都脱例如衣服，教师随机创设了一个把脱下来的衣服乱七八糟堆放在一起的情境，引导幼儿观看，从而体验不开心的心情，然后去动手整理整理，让幼儿体验开心的心情，这种对比鲜亮的心情，将促使幼儿自觉地把脱下的衣服整齐地叠放在固定的地方。 行为练习可以渗透到游戏中例如：手工区给幼儿提供布，来训练幼儿扣纽扣的技能。 6、准时补强法 补强法是美国的哲学博士詹姆斯多伯森提出的。 他认为，当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。多伯森认为，假如要让补强发挥最大作用，就应当在令人满意的结果出现后的短临时间内提供嘉奖表扬，假如时间拖的太久，补强的作用会随之淡化、减弱或消失。

5、 准时补强法补强的类型： 1物质例如：小红花可以怎样运用小红花？ A：每个孩子都盼望得到小红花。 以前在评比小红花时，我总是笼统地要求要各方面表现好，上课发言主动，坐得神气，睡觉乖，吃饭香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少数几个，所以在评选小红花时都快成批斗会了，因为小伴侣的眼睛是雪亮的，某个小伴侣拿到了小红花，小伴侣总能找出他某方面做得不好的地方。 因为对于小中班年龄阶段的孩子来说，他们的自控能力还不够好，他们在某些方面做得很好，可总有做得不好的地方，所以对他们的要求还不能太多。 如今，我们一改以前的做法，从以前的要求面面俱到到如今的每星期只定一条规则，每星期公布一条要求，

6、告知幼儿这星期小红花要找的伴侣是什么样的伴侣，只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到小红花，然后我将具体要求贴在家长园地上，让家长也一起来催促孩子，通过一段时间的实施，我发觉孩子遵守规则的意识增添了，班级常规也越来越好了，当有个别小伴侣不遵守规则时，旁边的小伴侣就会提示他，所以获得小红花的小伴侣越来越多了。 B：列出图表 姓名常规项目选择图示嘉奖标志。 2精神例如：微笑、亲抚等。 幼儿第一次把衣服扣子扣对了，教师应当马上给予确定和赞许你真能干，做得真好，盼望你明天也能这样。 7、随机教育 在幼儿的一日生活中，时时会出现各种状况，而这些状况中就蕴涵着教育的内容，随机教育的契机最多。因此，老师要

7、擅长捕捉这些有效的教育时机，即使实施随机教育。 随机教育的类型有： 1集体教育例如，四月到七月是手足口病的高发期，教师可以利用晨间谈话的机会和幼儿说说关于手足口病的的事。 2个别教育例如：有个孩子因为挖鼻子出血了，老师告知幼儿鼻子的作用以及挖鼻子的危害，告知幼儿以后鼻子发痒的时候该怎么办。这样教师利用这一状况让幼儿接受了一次很实效的健康教育。 8、在教育活动中，有目的、有打算地引导。 生活常规的内容涉及健康、社会、语言等领域，因此，教师可将生活常规的内容通过正规的、有目的、有打算的教育活动付诸实施。以直观生动的方法，让幼儿理解生活常规的内容，以活泼多样的形式关心幼儿练习稳固，形成动力定型。 例

8、如：让幼儿懂得爱护牙齿对人体健康的重要性，老师设计健康活动小熊学刷牙，通过故事小熊学刷牙、出示牙齿模型，再进行实际练习，不仅让幼儿明白道理，还把握正确的刷牙方法。 9、运用鼓舞、关心等手段，加强常规的监督和评价。 教师的确定评价的作用：提高幼儿遵守生活常规的自觉性，教师的关心可以提高幼儿遵守生活常规的行为水平。 同时，教师要对已建立的生活常规进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。 例如，洗手的习惯 从小班刚如园教师就开始要求，到了大班依旧不能放松要求，做到常常检查、监督。对于个别随便的幼儿要给予个别关心，对坚持要求洗手的幼儿要给予表扬鼓舞。 幼儿园班级管理第2篇 一座优秀的幼

9、儿园是怎么形成的呢?想必是少不了一些优秀的管理方法。那么，对于幼儿园的管理，你知道有哪些好的措施吗？ 作为一个园长，应管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、境况及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从肯定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应当对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的

10、认识管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此相互制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了改变。作为幼儿园的管理者，法律即给予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也给予了他相应的责任。 二、素养意识 办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素养的高低，所以说园长素养是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素养呢?我认为：主要包括政治思想，自觉根据园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的领路人，切实做到精、新、正、诚。精就是精品意识

11、。细心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。新就是改革创新，不断进取。实就是脚踏实地，实实在在的干。正就是一身正气，作风正派，言行正直。诚就是真诚恳切，以诚相待。 三、目标意识 园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子幼儿园的总目标是什么?长期、中期、短期目标是什么?硬件部分的目标是什么?软件部分的目标是什么?为了到达这些目标应实行什么途径方法等等。有的园长说：我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又特别紧急，哪有心思去设计什么目标。我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不行能没有困难，有困难就需要我们园长想方法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派

12、，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足士气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先：摸清状况，展开仔细细致的调查，实行了个别谈话、日常观看、园务会反馈和问卷调查等方法，如我设计了职工问卷：幼儿园目前存在的主要问题是什么?你认为如何解决?你的特长是什么?缺乏有哪些，如何调整?你对园长有哪些要求，需要园长关心解决什么问题?在幼儿园今后的进展中你有什么建议等等，摸清状况后，准时对症下药。其次，细心审计幼儿园的进展目标，召开全体教职工发挥，大力宣扬幼儿园进展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进。 四、民想法识 现代管理中心确定了以人为本管理。园长

13、要管理好幼儿园必需要有较强的民想法识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一些重大问题有权参加讲评和管理。园长要通过民主管理，做好人的工作，为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想，确定依靠全体教职工民主管理的意识，具备较强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即把握了解人、劝说人、关怀人、使用人的本事。 五、服务意识 什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜亮的独特：一方面，园长直接工作的主要对象是具有肯定文化素养的教师，教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威;另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)

14、后(将来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不同，而一园之长，事实上不过是个大家长。由此可见，园长必需树立服务意识，深入实际，把握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关怀照看，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应牢记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好典范，不能搞特别，在个人利益上要做到祖先后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，

15、在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。 六、经济意识 改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都应当明确：幼儿教育不属于义务教育。假如说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种状况将延续相当长的时间，竞争机制已经引入，园长们必需从根本上转变传统的关门办学，等、靠、要思想，树立剧烈的经济意识，效率意识，求真务实，擅长用好明天的钱，有钱就可以上规模，上规模就可以出效益，有了经济效益，才能促进进展，才能竞争出活力，竞争出效益。 幼儿园班级管理第3篇 作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。因此，仔细做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁琐而紧急