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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月23日-465)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月23日-465)1：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2：个人能用语言描述的知识属于（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 3：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）单项选择题A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象 4
2、：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 5：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 6：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 7：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 8：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 9：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性 10：学习“圆的直径
3、是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 11：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 12：教科书中的练习题多属于（）的问题单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 13：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 14：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 15：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 16：一个人的对人、
4、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 17：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 18：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题对错 19：干扰主要是（）多项选择题A、摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 20：自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_
5、五个环节。（）多项选择题A、讨论B、概括C、启发D、小结 21：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 22：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 23：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 24：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉 25：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 26：认知是最基本的心理过程，它是人
6、对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象 27：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 28：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 29：心智技能的结构具有（）单项选择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、感念性 30：下列观点错误的是（）单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制?D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 31：在各类学习评定
7、中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 32：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明直观，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 33：皮亚杰认为，l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 34：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 35：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下
8、列哪种心理防御方法?（）单项选择题A、文饰B、转移C、投射D、幻想 36：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 37：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 38：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 39：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 40：用已掌握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移 41：以下属于影
9、响迁移的客观因素的是（）多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 42：没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）单项选择题A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机 43：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 44：从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。单项选择题A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级 45：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统 46：元认知策略主要包
10、括计划策略、监视策略和（）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略 47：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 48：非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）单项选择题A、一致性B、独立性C、孤立性D、依赖性 49：知识的应用主要经历的基本环节有（）多项选择题A、审题B、理解C、联想D、解析E、类化 50：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 查看答案1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案D 解析 4：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 5：答案C
11、解析 6：答案C 解析 【解析】抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 7：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 8：答案D 解析 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 9：答案B 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 智力技能也称心智技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 略。 14：答案A,C,E 解析 15：答案B 解析 16：答案D 解析 17：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理
12、发展特征的论述。 18：答案正确 解析 略。 19：答案A,B 解析 20：答案C,D 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案A 解析 29：答案A 解析 30：答案D 解析 系统暂无解析 31：答案B 解析 32：答案B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。 33：答案正确 解析 系统暂无解
13、析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案A,B,C,E 解析 39：答案正确 解析 略。 40：答案C 解析 41：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 42：答案C 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达
