《教科版五年级上册科学 1.5《认识棱镜》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级上册科学 1.5《认识棱镜》PPT课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.5 认识棱镜,教科版 五年级上册,猜谜语,谜底：彩虹,一座弧形桥，顶着蓝天造； 赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。,科学聚焦,大家知道什么情况下可能出现彩虹吗？,科学聚焦,光从空气斜射入水中，会改变传播方向，科学上把这种现象称为光的折射。,那么光由空气斜射入玻璃等其他材质的透明物体时，也会发生折射吗？,科学聚焦,探索一：观察白光通过三棱镜后发生的变化。,实验材料：,手电筒,三棱镜,白纸,科学聚焦,探索一：观察白光通过三棱镜后发生的变化。,三棱镜,三棱镜的结构特点：具有三条棱，截面 是三角形，透明的玻璃体。,科学聚焦,实验步骤：,(1)关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。 (2)将三棱镜的一面对准白
2、光(强光），让光线射入。 (3)调整角度，观察白光通过三棱镜后发生的变化。,探索一：观察白光通过三棱镜后发生的变化。,科学聚焦,实验现象：,白光通过三棱镜后变成了 七种颜色的光。,探索一：观察白光通过三棱镜后发生的变化。,有同学能解释一下为什么会发生这样的现象吗？,科学探索,白光通过三棱镜后发生的变化,观 看 视 频,科学探索,实验分析与结论,白光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的，当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光在玻璃中的传播速度不同，发生折射的程度不一样，白光便被分解成了七种颜色的光。,白光是有七种单色光组成，通过三棱镜后能变成七种颜色的光。,科学探索,阳光的
3、颜色,尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的， 但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。,科学探索,探究彩虹的形成,观 看 视 频,科学探索,彩虹是阳光射到空气的 水滴里，发生反射和折 射形成的色散现象，彩 虹由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色组 成。,彩虹的形成,思考：为什么冬天很少见到彩虹呢？,冬天气温低，在空气中不容易 存在小水滴，下雨机会少。,科学探索,探索二：制作一个彩色轮。,剪刀,白色纸板,科学探索,实验步骤：,(1)用白色硬纸板剪一个直径约是5厘
4、米的圆。 (2)在圆上画出三个相同大小的扇形。 (3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝 三种颜色。 (4)用两只手同时拉住线绳的两头，绕动彩色轮，然后将线绳拉紧，使彩色轮快速旋。 (5)观察彩色轮快速旋转时发生的变化。,探索二：制作一个彩色轮。,科学探索,也可以在圆盘的中心扎一个小孔，然后穿入一根铅笔或者火柴棒，让圆盘像陀螺一样旋转起来，这样操作更简单，也能达到相同的效果。,探索二：制作一个彩色轮。,科学探索,制作一个彩虹轮,观 看 视 频,科学探索,实验分析与结论,当彩色轮快速转动时，会看到彩色轮慢慢逼近白色。,光的三原色是红、绿、蓝，其他颜色的光可由三原色按一定的比例混合得到，所以这三
5、种颜色的光混合和七种颜色的光混合能达到相同的效果，即产生白色的光。当彩色轮不动时，可以清晰地看到三种颜色。转动彩色轮，当转速足够快时，圆盘呈现白色。这是由于人的视觉暂留现象，在视网膜上的彩色的光叠加，引起白色的视觉,光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色可以合成其他颜色的光。,科学探索,光的三原色和颜料的三原色的区别,颜料的特性与光线相反，颜料是吸收光线，而不是增强光线，因此混合颜色越来越深。,光的三原色能合成白光， 因为光线是越加越强的。,科学探索,研讨一：白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么左右？,白光通过三棱镜时，发生了折射，产生了七种颜色的光。,三棱镜的作用是使光发生
6、折射，发生光的色散现象。,光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。,科学研讨,研讨二：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？说明了什么？,彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。,科学研讨,光和颜色,观 看 视 频,科学研讨,根据彩虹判断天气变化,民间谚语：东降晴，西降雨，降南降北下大雨。,东方出现彩虹时，本地不容易下雨； 西方出现彩虹时，本地下雨的可能性很大； 南方和北方出现彩虹时，本地下大雨的可能性很大。,科学研讨,认识棱镜； 棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件之一； 棱镜可以改变光的传播方向； 太阳光包含不同颜色的光； 能通过实验发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样。,课堂总结,1.5认识棱镜,板书设计,完成课后同步练习题,课后作业,
