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1、第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度【学习目标】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件；【目标解读】1.爱琴文明及其所包含的文明，它们有何表现？2.古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展如何？3.城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点【预习案】 【知识梳理】1. 克里特文明与迈锡尼文明古希腊文明的开端2古希腊城邦古希腊文明的繁荣(1)发展时间：公元前8前6世纪，希腊 逐渐发展起来。(2)城邦含义：是指古希腊的一种国家形态，它一般以一个 为中心，包括其周边的若干 。(3)主要特征： ，各邦长期 。特别记忆：（1）划分依据：根据各邦公民在 中参政权力的大小
2、可将城邦进行分类。（2）政体类型： 、 、 、 和 。（3）城邦公民：指具有 、有权参加 的 成员。【预习自测】1.西方文明的源头是古希腊文明，古希腊文明的源头是A.爱琴文明 B.克利特文明 C.迈锡尼文明 D.城邦文明2.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是A.强调自然地理环境对希腊文明的影响 B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度 D.政治文明完全由自然地理环境左右3.俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境
3、对希腊文明的最大影响是 A.有利于希腊民主传统的形成 B.有利于希腊航海事业的发展 C.有利于希腊向海外扩张 D.导致各邦长期独立自治4.希腊城邦殖民的主要原因是A.商品生产的发展 B.发展航海 C.地少人多 D.文化交流5.剑桥古代史对古代雅典有这样的描述“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明 A.雅典物产丰富人民富足 B.雅典海外贸易非常发达C.雅典是当时地中海霸主 D.雅典人充当了海盗角色6.判断下列推理。大前提：希腊文明是西方文明的源泉；小前提：雅典民主是希腊文明的典型代表；结论：雅典是人类文明的最早发祥地。A大前提正
4、确，小前提和结论错误 B大前提和小前提正确，结论错误C大前提错误，小前提和结论错误 D大前提和小前提错误，结论正确 【我的困惑】（将自学过程中遇到的疑难问题作相应记录）【探究案】体验理解探究一：古希腊自然地理环境请思考：古希腊独特的地理环境对希腊文明产生的影响是什么？体验理解探究二：希腊城邦政体阅读下列材料回答问题：大约公元前800年，希腊城邦逐渐发展起来，成为最大的政治单位，为人们所熟知的有：大陆上的雅典、底比斯、麦加拉，伯罗奔尼萨的斯巴达、科林斯，小亚细亚的米利都，爱琴海岛屿的萨莫斯等等。斯巴达面积3000平方英里，雅典1060平方英里，它们是最大的城邦，其它平均不足100平方英里。鼎盛时
5、期，雅典、斯巴达人口均为400 000，近似为多数邻国人口的三倍。政治上，他们经历了君主制、寡头制、僭主制，随着大地产所有者经济力量的壮大，他们从“国王”统治者手中夺取政治权利，将其赋予由其控制的议事会。并最终废弃了王政又主要由于土地的稀缺，希腊开始了大规模的海外扩张。 古希腊文明史概要问题1：希腊城邦的主要特征是什么？问题2：希腊城邦的政体除了上文中提到的还有哪几种形式？试从政体产生、公民权利大小、实施的目的政体实质四个方面归纳其共同点。 【课后作业】1、 理解并记忆本课基础知识；2、 整理本节知识结构。【课后反思】【知识链接】人民主权政权掌握在公民手里。所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。轮番而治全体公民轮流着治理国家。雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因此应该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是通过抽签的方式产生各种公职人员。
