《江苏省南京市树人中学2020年七年级上学期10月月考语文【试卷+解析】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市树人中学2020年七年级上学期10月月考语文【试卷+解析】（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 年南京市【树人语文】七上 10 月月考试卷+答案2020 年南京市【树人语文】七上 10 月月考试卷+答案 一（27 分）一（27 分） 1. 根据语境完成题目。(10 分) “少年乐新知”，新的学校，新的朋友定已让你“不亦乐乎”！有的朋友如静谧的 春天令你周身安 sh（）；有的朋友如粗犷()的夏日让你精神抖擞（）； _；有的朋友如慈善的冬季使你心生信服。在崭新的友谊中，能够使你们烂 mn()的青春更添色彩。 （1）请临写下面一幅字。(3 分) 少 年 乐 新 知 _ （2）根据拼音写汉字或给加粗字注音。(4 分) 安 sh（）粗犷犷()抖擞擞（）烂 mn() （3）仿照画“”的句子
2、，在横线上仿写一句话，与上文形成排比句。(2 分) _ （4）第句话有语病，请写出修改后的句子。(1 分) _ 2.根据课文内容填空。(7 分) （1）春天像小姑娘，_，笑着，走着。（朱自清春) （2）_，洪波涌起。(_观沧海) （3）我寄愁心与明月，_。(李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ) （4）_，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思) （5）王湾在次北固山下借鸿雁传书来表达思乡之情的句子是_？ _。 学校预备举办“共筑同学情”活动。你和小秋、小红同学参与了完成下面几项任务。学校预备举办“共筑同学情”活动。你和小秋、小红同学参与了完成下面几项任务。 3. 几位同学对下列选项是否错误争执不休，请
3、你帮他们选出错误的一项()(3 分) A. 娃娃镰刀高大法律，这四个词语都是名词。 B.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来了，我们拍手叫 道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”这句话运用了暗喻的修辞。 C.“露从今夜白， 月是故乡明”和“但愿人长久， 千里天婵娟”都借明月抒发思乡怀人之情。 D.她现在很听我 的话，就像我小时候很听她 的话一样。这句话可以重读加点词“我”和 “她”，利用重音，凸显母亲年老后与“我”少年时角色关系的微妙而耐人寻味的变化。 4.“他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。 我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听
4、到了也发笑。”“他”鲁迅在朝花夕拾 中写到过他的朋友。“他”是谁？他最终的结局是怎样的？(3 分) _ 5.校大队部为更好的举办“共筑同学情”活动， 要召集初一各班班长开会， 特地拟写了一条 通知。 通知 各位班长： 为了更好的举办“新同学，新友谊”活动，经研究决定，将于 9 月 27 日下午 3 点在学 校报告厅召开初一各班班长会议，请准时参会。 2020 年 9 月 26 日 某某校大队部 （1）通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。(1 分) _ （2）在开会过程中，有班长说到互联网丰富和改变了现代人的交友方式，我们并不一定要 在现实社会中再交朋友。大家根据这一话题，展开热烈的讨论。请
5、你就互联网交友，谈谈自 己的看法。(3 分) _ 二（43分） 阅读，会友。你和朋友们各抒己见，度过了欢乐的时光。 （一）古诗阅读。（5分） 二（43分） 阅读，会友。你和朋友们各抒己见，度过了欢乐的时光。 （一）古诗阅读。（5分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 6.诗歌首句点出了诗人远游季节的是 “_ ” 字， 第一、 二两句分别以仰望和_ 的不同视角，写出动静之景。诗歌三、四两句寄托了诗人_的情感。（3分） 7.请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。（2分） _ （二）文言文阅读。（10分）（二）文言文阅读。（10分） 谢太
6、傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。 8.用/线标出下列句子中朗读停顿处，只标1处。（1分） 左 将 军 王 凝 之 妻 也 9.解释下列加点词语的意思。（4分） （1）与儿女 讲论文义_（2）俄而雪骤 _ （3）撒盐空中差可拟 _（4）未若柳絮因 风起_ 10.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” _ 11.从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他比较欣赏“未若柳絮因风起”，请你从修辞的 角度说说这句话好在哪里。（3 分） _
7、自然万物，无不可为友。继续你的阅读之旅吧。 （三）现代文阅读。（28 分） 自然万物，无不可为友。继续你的阅读之旅吧。 （三）现代文阅读。（28 分） 济南的冬天（12 分） 老舍 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没 有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南 的冬天是响晴的。 自然， 在热带的地方， 日光是永远那么毒， 响亮的天气反有点儿叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 很暖和安适地睡着，只等春风来
8、把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里， 它们全安静不动地低声地说： “你们放心吧， 这儿准保暖和。 ” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依 靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜 里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现， 他们也并不着急， 因为有这样慈 善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一
9、道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还 露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣 好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿 出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且
10、那长枝的垂柳还 要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下 全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草 山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 这就是冬天的济南。 12.为什么说冬天的济南是个“宝地”？阅读全文，说说理由。（3 分） _ 13.阅读第 4 段，说说作者为什么认为“最妙的是下点儿小雪”。（3 分） _ 14. 从修辞手法的角度赏析下列句子。(4 分) （1）一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（2 分） _ （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要 在水里
11、照个影儿呢！（2 分） _ 15.下列选项中对课文理解有误的一项是（）（2 分） A作者以自己的亲身感受，通过与北平、伦敦、热带的对比，突出济南冬天“温晴”的特 点。 B “济南真得算个宝地”一句用了间接抒情的方式，表达作者对济南深厚强烈的赞美之情。 C文章结尾“这就是冬天的济南。”既和开头相呼应，又点了题，抒发作者的赞美之情。 D“真的，济南的人们/在冬天/是面上含笑的。”这样的朗读停顿是正确的。 黄鹂（16 分） 孙犁 这种鸟儿，在我的家乡好像很少见。童年时，我很迷恋过一阵捕捉鸟儿的勾当。但是， 无论春末夏初在麦苗地或油菜地里追逐红靛儿 ，或是天高气爽的秋季，奔跑在柳树下面网 罗虎不拉儿的
12、时候， 都好像没有见过这种鸟儿。 它既不在我那小小的村庄后边高大的白杨树 上同黧鸡儿一同鸣叫，也不在村南边那片神秘的大苇塘里和苇咋儿一块筑窠。 初次见到它，是在阜平县的山村。那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，有时清晨 起来， 在茅屋后面或是山脚下的丛林里， 我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。 可是，它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现，常常是在我仰视的眼前一闪 而过，金黄的羽毛上映照着阳光，美丽极了，想多看一眼都很困难。 前几年，终于病了。为了疗养，来到了多年向往的青岛。 春天，我移居到离海边很近，只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。有很长的一段时 间，我一个人住在
13、这里，清晨黄昏，我常常到那杨树林里散步。有一天，我发现有两只黄鹂 飞来了。 这一次，它们好像喜爱这里的林木深密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏，并不匆匆离 开，大有在这里安家落户的意思。 每天， 天一发亮， 我听到它们的叫声， 就轻轻打开窗帘， 从楼上可以看见它们互相追逐， 互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了。 观赏黄鹂，竟成了我的一种日课。一听到它们叫唤，心里就很高兴，视线也就转到杨树 上，我很担心它们一旦要离此他去。这里是很安静的，甚至有些近于荒凉，它们也许会安心 居住下去的。我在树林里徘徊着，仰望着，有时坐在小石凳上谛听着，但总找不到它们的窠 巢所在，它们是怎样安排自
14、己的住室和产房的呢？ 一天清晨，我又到树林里散步，和我患同一种病症的史同志手里拿着一支猎枪，正在瞄 准树上。 “打什么鸟儿？”我赶紧过去问。 “打黄鹂！”老史兴致勃勃地说，“你看看我的枪法。” 这时候， 我不想欣赏他的枪技， 我但愿他的枪法不准。 他瞄了一会儿， 黄鹂发觉飞走了。 乘此机会，我以老病友的资格，请他不要射击黄鹂，因为我很喜欢这种鸟儿。 我很感激老史同志对友谊的尊重。 他立刻答应了我的要求， 没有丝毫不平之气。 并且说： “养病么，喜欢什么就多看看，多听听。” 这是真诚的同病相怜。他玩猎枪，也是为了养病，能在兴头儿上照顾旁人，这种品质不 是很难得吗？ 有一次，在东海岸的长堤上，一位
15、穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是为了讨取身边女朋友 的一笑，就开枪射死了一只回翔在天空的海鸥。一群海鸥受惊远飏，被射死的海鸥落在海面 上， 被怒涛拍击漂卷。 胜利品无法取到， 那位女人请在海面上操作的海带培养工人帮助打捞， 工人们愤怒地掉头划船而去。这给我留下了深刻的印象。回到房子里，无可奈何地写了几句 诗，也终于没有完成，因为契诃夫在好几种作品里写到了这种人。我的笔墨又怎能更多地为 他们的业绩生色？ 在他们的房间里，只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。 惋惜的是，我的朋友的高尚情谊，不能得到这两只惊弓之鸟的理解，它们竟一去不返。 从此，清晨起来，白杨萧萧，再也听不到那种清脆的叫声。 有一天我去逛鸟
16、市。在一处转角地方，有一个卖鸟笼的老头儿，坐在一条板凳上，手里 玩弄着一只黄鹂。黄鹂系在一根木棍上，一会儿悬空吊着，一会儿被拉上来。我站住了，我 望着黄鹂，忽然觉得它的焦黄的羽毛，它的嘴眼和爪子，都带有一种凄惨的神气。 “你要吗？多好玩儿！”老头儿望望我问了。 “我不要。”我转身走开了。 我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。 这种鸟儿，即使在动物园里，也不能从容地生活下去吧，它需要的天地太宽阔了。 从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理 解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句文章的好处。 是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天 气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。 是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里 才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。 各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极 致。 在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥， 这就是景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理
