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1、世界古代史复习提纲本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y卷首语：亲爱的同学们：拿到这些历史学习资料的时候，你要理解老师的良苦用心，尊重老师的辛勤劳动，认真阅读，深刻理解，主动去探究历史这一学科，学好历史，从历史现象中学会分析人物事件的善恶美丑以及对社会的促进或阻碍作用，树立正确的人生观、价值观，真正学会做人，不要让老师的心血付之东流，记住我永远爱你们！真诚祝福你们都能够成才成人，两鬓斑白时无怨无悔，我的孩子们，趁现在还年轻，永不言败、永不放弃，用自己的热血和青春谱写你不平凡的人生华章吧！-（致九年级年级175、176班学生师寄语）世界古代史第一单元人类文明的开端第1课
2、：人类的形成识记.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。2.完全形成的人进化阶段主要代表猿人早期坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”晚期印尼爪哇人、中国元谋人和北京人智人早期德国尼安德特人、中国丁村人晚期法国克罗马农人、中国山顶洞人3.有了人就有了人类社会，人类最先进入-原始社会氏族社会产生的原因：生产
3、力发展和社会进步原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）母系氏族、群婚制，“只知其母，不知其父”2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主父系氏族、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现3、男子占据主导地位4.父系氏族后期：生产力提高=剩余产品=私有财产=私有制=奴隶制=军队，监狱、法庭=国家形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成第2课大河流域人类文明的摇篮s大河流域人类文明的摇篮从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。古印度：金
4、字塔地点：古代埃及（前3500年）、非洲尼罗河流域；功能：古埃及国王的陵墓，是权力的象征古巴比伦：汉谟拉比法典地点：古巴比伦（前3500年），西亚两河流域，（底格里斯河和幼发拉底河）制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）；目的：为了维护奴隶主的利益；地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代印度：种姓制度地点：古代印度（前2500年），印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。分四个等级：婆罗门（祭祀、贵族掌握神权）；2刹帝利（国王、武士、官吏把持国家军政大权）；3吠舍（农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）；4首陀罗（被征服者、贫困破
5、产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。古代中国的分封制地点:发源黄河长江流域（前2070年）,了解它们的形成与自然地理环境之间的关系亚非文明与大河有关西方文明与海洋有关第3课：西方文明之源（海洋文明）古希腊文明是西方文明的发源地.爱琴文明爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼2、斯巴达、雅典A、斯巴达B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。伯利克里的改革内容：扩大公民权利、
6、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；表现：政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。评价：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。3.罗马共和国的兴亡公元前509年，罗马建立共和国.经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。395年，帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27476年）与中国秦朝、汉朝同期。www.5y
