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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年高中语文开展教研活动总结范文 高中阶段，教学需要系统有针对性的教学，许多同学认为教师仅仅只要上课就行了，但是作为教师可不止这么轻松，他们还要组织一场场辛苦又冗杂的教研活动。下面是由我为大家整理的2021年高中语文开展教研活动总结范文，仅供参考，欢送大家阅读。 2021年高中语文开展教研活动总结范文(一) 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一指导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面进步本组语文教学程度
2、及语文教学质量，全面进步同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与理论阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。 2、开展好教研活动
3、，利用教研活动的时间组织实在有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学形式。老师在学习、沟通、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主，注重了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面
4、力量与程度都得到了进步。 二、主动开展各种教研活动，进步老师教学力量和教学程度 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间互相学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx教师低班级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。沟通中，老师的训练科研力量也得
5、到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了西横校报三期，每月布置语文大世界。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 本学期我们进展了一班级拼音检测，二班级
6、写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。 四、主动开展课题讨论 教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断进步课堂教学力量和教研程度，主动参加课题讨论，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行讨论工作。 全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气打破主课题。在讨论过程中教师向科
7、研要质量，主动撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参与集体活动的热情、主动性不高。因此，教学力量进步不快，影响了教学成果的进步。一局部老师对教研活动的 3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。 六、下一步工作的四点措施 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺
8、术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力进步我们组教师的专业技术程度。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语教不严，师之惰，以此互相勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注重学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，进步他们的综合程度。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在本学期里，我们语文组获得了肯定的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下实在更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各
9、位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2021年高中语文开展教研活动总结范文(二) 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。以学校工作为指针，仔细总结课改阅历，反思课改现状，深化训练调研，增加课程意识，探究课堂学习的有效途径，实抓有效课堂作文教学，促进语文教学质量的全面进步。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。他们不仅在平常说的多，而且做的更多。悄悄地、专心地工作着，淡泊名是着咱们语文组老师的追求。获得肯定的成果，现总结如下： 一、详细工作与成果 1、主动参与各项学习和教研活动。语文组老师抱着虚
10、心学习的精神去各校听课。每次去校外听课总是去的最早，人数最多。外出听课四次。去广武听了一节作文课，去大坝中学听了两节多媒体教学课。去市二中听了两节语文综和活动课。特殊是作文课和综和活动课是多年来语文教学的禁区，我们去听课对这两种课型的讲法有了进一步的进步。另外语文组的老师主动参与了教研市组织的中考复习研讨会三次。参与了每次市统考质量分析会。考前考后进展仔细分析反思，这是我们语文组今年语文成果进步的主要缘由。 2、主动参与各种读书竞赛活动和征文竞赛。 语文组老师参与了市上组织的语文读书竞赛，四人获得全国赛区参赛资格，其中陈默教师获得全国竞赛二等奖。语文组老师主动参与小同学作文报和语文教学研讨学会
11、的小同学作文征文竞赛，组织了同学向小作家天地投稿三百多份稿件。 三十多名同学获得鼓舞奖。其中谢涛姜进教师辅导的同学获的三等奖一名。并获得优秀组织奖证书。为了响应训练局和学校组织的：感恩父母和教师的演讲竞赛，语文组老师主动辅导，其中朱雨昕教师辅导的同学在市上的演讲竞赛获得第三名。语文组响应市和学校的号召，要求每个同学给自己的爸爸妈妈写一封感谢信，起到了很好的训练同学的效果。并且向市训练局选送感恩父母和教师征文三十多篇。一式四份共三百多页。组织同学参与了读书节作文竞赛，稿二十多份。这其中无不凝聚着语文教师的辛苦。 最令人可喜的 ，是在我校组织高一高二高三同学参与的全国语文学问竞赛中，五名语文组老师
12、获得全国性辅导同学奖，这是语文语文组这么多年获奖最多的一年。组织参赛，主动辅导，为自己增光，为学校添彩，这是我们语文教师的心愿。 3、讨论教学，进步成果。实在加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班，也重视中继班和起点班，把加强课堂教学讨论作为教研工作的重点，并对所听的课准时反应，进步课堂教学的针对性和实效性，指导老师进步教学力量和教学程度。主动参与教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓同学，实在进步语文成果。 二、高考命题的新方向进展仔细讨论 在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进展仔细讨论，并组织学校召开了质量反应研讨会，指导高三各做好复习迎考工作。开展了各种形式
13、的活动讨论课堂教学，讨论同学，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。 三、存在的问题和缺乏 1、参加课题讨论的主动性有待进一步进步，课题讨论的效果得不到有效的检测。 2、集体备课的落实与反应工作不够准时，作文教学的不平衡性较为突出，有的公开课流于形式。 3、教研活动开展不能有效、制度化，教研活动经常受到其他因素的干扰，不能有序进展。 2021年高中语文开展教研活动总结范文(三) 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校指导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期
14、来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的训练理念，正确把握语文训练的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学形式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，进步教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课 本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文老师能
15、依据同学的特点，主动探究，讨论科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学理论中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。 在评议中，我们对教学进展讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定同学，怎样进展文本、同学、老师间的互动，怎样点燃同学思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的商讨，对进步我们整个语文老师队伍的程度和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度 随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的指导下，我们科组对备课制度进展了改革。以班级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。
