公开课《电能转化为化学能》评课范文(共2页)

上传人:文库****9 文档编号:192150099 上传时间:2021-08-16 格式:DOCX 页数:2 大小:16.50KB
返回 下载 相关 举报
公开课《电能转化为化学能》评课范文(共2页)_第1页
第1页 / 共2页
公开课《电能转化为化学能》评课范文(共2页)_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《公开课《电能转化为化学能》评课范文(共2页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公开课《电能转化为化学能》评课范文(共2页)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

精选优质文档-倾情为你奉上公开课电能转化为化学能评课范文范文仅供参考,自行编辑使用公开课电能转化为化学能评课以下是关于公开课电能转化为化学能评课记录:教态好,语言清楚简练。教材处理好,详略得当,多媒体能有效的突破教学中的难点问题。教学过程中能引导学生观察实验现象,培养学生的观察能力和分析思维能力,还能将所学知识应用到具体的社会生产生活中,达到很好的教学效果。1、在学生储备一定知识的基础上,设计了预习内容,帮助学生进入新课;2、充分利用多媒体工具,把课堂知识与生产、生活实际联系起来。这样不仅能调动学生学习化学的兴趣和积极性,还能让学生觉得所学的知识很实用。课程设计,层层引导,但是对于Cu2+ H+ Cl- OH-的放电顺序是否要强调?该节课将多媒体的应用和课堂实际合理协调,让现代技术很好地为课堂服务;设计的学生实验巧妙,很好的调动学生学习的积极性和主动性。在课程引入时作了许多知识储备、复习,能很好地调动学生已有的知识,引入课堂。这节课向我们展示新课程实施以来课堂教学模式的一次新的尝试。课堂上师生之间、生生之间的交流较活跃,教师充分调动学生学习的积极性,让学生成为学习的主人,达到良好的教与学效果。公开课电能转化为化学能评课范文第 2 页

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 其它办公文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号