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1、 问题情境教学法在高中英语写作教学中的应用反思 摘要：写作是语文教学的重要内容，可以展现一个人运用语言的综合能力，协作主要通过书面语言的方式进行表达，是信息得以传递，同时充分表达内心的真实情感。在高中的英语学习中，写作同样占据着重要地位，英语教师在教学的过程中，应该大力培养学生听说读写的能力。值得一提的是写作教学通过问题情境教学法，可以很好的发挥写作效果，同时还可以激发学生写作的兴趣，使其写出高质量的作文素材。这篇文章针对高中阶段将情境教学融入英语写作的作用进行探讨，以期为教师提供一些参考。关键词：高中英语；写作；问题情境教学在当今的课程改革模式下，以往的传统教学模式逐渐不能满足现代教育发展的
2、要求。为了提升学生的学习兴趣，在教学中广泛应用问题情境教学法，取得了非常明显的效果。高中阶段的英语写作是一个难点，教师要积极运用有效的方式进行教学，实行问题情境教学手段，可以为学生营造一个生动的教学场景，让学生通过感受浓厚的情感氛围，激发学习兴趣以及思维能力，还可以使学生的想象力和观察力都能得到提高，保证英语写作的质量。一、引导学生仔细审阅写作要求教师在制定问题情境写作的同时，一定要结合英语写作的要求，使英语作文大体方向保持一致。高中学生在英语课堂的写作环节中，要注意教师针对不同题目设定的要求，从而写出符合题目的英语作文。所以英语教师要根据写作的提示，进行相应的题目解析。在写作前，教师要引导学
3、生先对题目进行分析，要想写出高质量的英语作文，审题是必不可少的环节，因为涉及到写出来的作文是否符合要求的重要因素，学生在仔细阅题的过程中，逐渐培养细心的写作习惯，稳步提高写作效率。英语写作有很多硬性要求，比如字数限制、话题范围以及体裁限制等等，学生在写作时必须符合这些要求，这样才能够实现写作的高分，因此在教学过程中，英语教师一方面要对学生的写作要求进行提醒，另一方面要帮助学生对要求进行分析，找到最佳的写作突破点。另外，对高中生的英语写作进行考察和培养，实际上是在检验学生的人生态度、价值观和行为方式是否合理。所以英语教师在解读写作题材要求的同时，要引导学生多动脑筋，积极发挥思维，结合自己对人生的
4、体验以及对生活和学习的切身感受，从英语作文写作的方式进行阐述。英语教师在写作教学过程中，不仅要引导学生充分发挥主观能动性，还要让学生对写作中的细节和文字进行全面的思考，避免写作内容和题目发生偏离。二、展现学生的主体性教师在进行英语写作教学过程中，要结合问题情境的教学方式，充分体现学生作为课堂主体的基本理念，让学生在问题情境教学过程中自主构建知识，作为写作的主体，学生是英语写作问题情境教学的重点对象。结合学生的心理特征，努力培养和激发学生的写作动机，这符合写作的本质规律。引导学生产生浓厚的学习兴趣，才可以充分发挥学生的主观能动性以及创造能力，从而实现课堂教学的高效性。三、激发写作兴趣，提高英语写
5、作水平兴趣是最好的老师，如果学生对英语写作失去兴趣，总是被迫的去完成任务，会对写作产生不利的影响。教师在教学中引入问题情境教学法，这样可以将课堂和实际生活相结合，让学生能够平等轻松的探讨和交流，使每位学生都有机会展现自己，这样对学生的英语写作兴趣会有积极的促进作用。在这种积极的学习氛围中，根据教师或者学生提出的意见和相关建议，学生可以展开写作构思以及修改，将自己的知识体系完全展现出来，在这个前提下，学生可以有效提高英语写作水平。四、写作问题情境教学的具体案例分析比如以这个题目“Should Middle school Students take part in Voluntary Work ？
6、”作为主要的写作内容，对于问题情景教学进行设计。因为这个题目的内容是对旧知识进行延伸，所以教师可以通过单向选择的方式或者提问的方式，让学生对旧知识进行了解，在这个情况下，学生可以迅速的融入到问题情境中。紧接着到了合作交流、作品展示以及独立写作的环节，独立写作是指学生依据写作的任务进行处理和加工，交流合作方面是要求4个人一组，选出一个组长进行传阅和批改，最后由老师进行点评，对一些常见的错误及时给予纠正，使学生得到启迪，这样可以提高学生的写作能力。总而言之，问题情境教学法的原则，是指为学生提供思维空间，使学生结合现有的经验，通过交流，使新旧知识相关联，以便对知识进行深入了解，从而创建一个完整的知识体系。简而言之，如果能在高中英语课堂中应用问题情境教学法，可以让学生充分体会语言运用的魅力，从而激发每位学生的潜力和表达的欲望。通过教师对基础知识的引导和适当的情感鼓励，使学生在得到认可的同时产生学习积极性，从而不断提高英语写作水平。参考文献：1 何桂芳 . 问题情境教学法在高中英语写作教学中的应用及反思 J. 英语教师，2015（07）：50-51.2 韩雪娥 . 问题情境教学策略在高中英语语法教学中的运用 J. 时代教育，2015（04）：38-39.-全文完-
