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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！文明上网倡议书精选范例题材 文明上网是中国互联网协会互联网新闻信息效劳工作委员会向互联网新闻信息效劳单位和从业人员发出的一个建议。其内容为提倡正确导向，反对不良网风，提倡遵纪遵守法律，反对违规违纪，提倡客观真实，反对虚假新闻等。今日给大家带来一些文明上网建议书精选范例题材，盼望可以关心到有需要的同学! 文明上网建议书精选范例题材【1】 营造安康文明的网络文化环境已成为社会的共识，提倡文明新风，净化网络环境，促进和谐稳定，是全市互联网行业从业人员及广阔网民的共同责任。在此，我们向全市互联网行业从业人员以及全市网民发出如下建议： 一、提倡文明办网、文明上网
2、，严格标准网站建立与管理，自觉遵守国家关于互联网进展和管理的法律、法规和政策，承受政府主管部门的行政管理和业务指导，不违法违规开展业务，实在履行应有的社会责任。 二、自觉抵抗网络低俗之风，不制作、不传播违背国家法律、影响国家平安、破坏社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的新闻和信息;不开设不安康声讯效劳，不登载不安康广告，不链接不安康网站;不运行带有凶杀内容的嬉戏。对散播谣言、侵害隐私、羞辱别人、信谣传谣的信息严格把关、准时删除，不跟风，不炒作。坚决抵抗与中华民族优秀文化传统和道德相违反的信息内容。 三、建立健全网站内部管理规章制度，标准新闻信息发布;坚持供应客观、真实、安康的信息和内容;坚持供应
3、安康的上网环境和内容链接;强化行业自律，遵守行业标准，加强对从业人员的职业道德、网络公德训练，不断进步网络媒体的社会公信力。 四、坚守“七条底线，强化社会责任意识。我市互联网行业、广阔网民都要坚守“七条底线，主动担当社会责任，共同营造一个安康向上的网络环境。“七条底线：一是法律法规底线;二是社会主义制度底线;三是国家利益底线;四是公民合法权益底线;五是社会公共秩序底线;六是道德风气底线;七是信息真实性底线。 文明上网建议书精选范例题材【2】 互联网在我们面前展现了一幅全新的生活画面，丰富的信息内容，便捷的信息猎取手段和互动的兴趣性，让我们享受着快乐的网络美妙时间，但同时我们也意识到，美妙的网络
4、生活需要我们来共同制造。为把互联网建立成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化效劳的新平台、人们安康精神文化生活的新空间，校党委宣扬部、网络信息中心向全校师生员工发出如下建议： 一、自觉遵守国家有关法律、法规和政策，不制作、不发布、不传播危害国家平安、危害社会公共利益和社会稳定、违背社会公德的有害信息，抵抗一切违法、违规行为。 二、崇尚先进文化、敬重科学精神、弘扬社会正气、陶冶美妙心灵，把博大精深的中华文化当作我们开展网络文化活动的精神源泉，从事品位高雅的网络文化活动，用优秀的网络文化滋润我们的心灵、陶冶我们的情操、愉悦我们的身心。 三、自觉增加网络道德意识，知荣辱、辩是非、施美德，坚持文明
5、上网，自觉抵抗任何形式的虚假、低俗信息，不信谣、不传谣、不造谣，不传播不安康的文和图片，不进展不安康内容的搜寻，不运行带有凶杀、色情内容的嬉戏，不在网站社区、论坛、谈天室、博客等发表、转载庸俗、风格低下的言论、图片和音视频信息，净化网络环境，营造共建共享的精神家园，建立一个和谐文明的网络环境。 四、坚决抵抗任何形式的有损学校的虚假、低俗信息，坚决抵抗任何侵害别人权益的信息，主动主动地利用互联网对外宣扬学校，展现学校的良好形象，扩大学校的影响力。 五、正确处理好上网与工作、学习、生活的关系，自觉以工作、学习为重，擅长利用网络资源提升自身素养，怡情怡趣，张弛有度，反对长时间沉迷于网络世界，反对沉迷
6、于网络嬉戏、网聊。 广阔师生员工，我们是网络文明的挺直受益者，也是网络文化建立的参加者，更应当成为网络文明的推动者!让我们从我做起，从身边做起，自觉成为文明网民，共同制造美妙的网络生活! 二一四年八月 文明上网建议书精选范例题材【3】 “告辞不良行为，争做文明同学建议书 为了正校风、严学风，更好地优化育人成才环境，为了在我校形成“学礼仪，讲文明的良好气氛，学校团总支向全体同学发出建议，让我们学习礼仪，告辞不良行为，争做文明同学。 菁菁校内，学习圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣;莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累;师生和谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。文明是人类
7、进步的标记，作为学问殿堂的学校，校内文明更应当走在社会的前列，为此，我们应做到： 1.仪表文明：作为富有朝气的同学，仪表服饰应与自己的身份匹配，不追求名牌服装，不过于花哨，不烫发、染彩发，不佩戴首饰。男生不留女性发，女生不留齐眉过耳刘海。讲究个人卫生，生活简朴，服饰大方，着装干净，形象安康。 2.语言文明：大力推广“请、“您好、“对不起、“感谢、“再见等礼貌语言，不骂人、不说脏话、大话、假话。 3.行为文明：遵守社会根本道德标准，遵守学校各项规章制度，自觉维护教学和生活秩序，不在教学区、生活区大声喧哗、吵闹，不在校内里用法手机、MP3、MP4等电子产品，不虚荣、不攀比、不吸烟、不酗酒、不赌博、
8、不观看和传播反动和淫秽制品，不参加任何邪教组织，不与社会上不务正业的人来往。 4.交往文明：同学之间、师生之间学会相处，敬重教师，团结同学，男女同学间要坦诚交往、礼貌交往、理智交往，旗帜鲜亮地反对不文明交往的倾向和行为。 5.用餐文明：遵守用餐秩序，排队就餐，不推搡不拥挤，敬重食堂职工，珍惜粮食，不乱抛剩饭剩菜，不带水带饭上教学楼。 6.环境文明：爱惜校内的公共设施和一切公共财物，爱惜校内的一草一木，爱惜文明干净的校内环境，不随地吐痰，不乱抛瓜皮果壳，不乱掷食品包装袋，自觉向“白色污染宣战。争做良好卫生习惯和文明行为的宣扬员，同时也是不良行为的监视员，对别人丢弃的垃圾、塑料袋等要主动捡拾，对破
9、坏校内环境的行为要进展劝告和制止，对影响校内环境的卫生死角要主动清理。 7.学习文明 树立正确的人生观、价值观和学习观，独立自强，主动学习，强化时间观念，不迟到早退旷课，自觉遵守课堂纪律;合作学习，虚心请教，务实精进;讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊作业抄袭行为驱除出校内外。 文明究竟有多远?其实并不远，只要你情愿给每一个人同样真诚的微笑。文明究竟有多远，其实并不远，只是你情愿弯腰捡起地上的一片纸屑，只要你遵规守纪，这样我们就会离文明越来越近! 校内是我家，文明靠大家。让我们从自身做起，从身边做起，从今日做起，为争制造一个更加文明、和谐的校内环境而努力。 文明上网建议书精选范例题材【
10、4】 我国已成为全球网民人数最多的国家，这一成果的获得是全体中国网民的傲慢和努力的结果，但同时也带来了新的忧虑和需要标准的必要。因为一些不良上网的行为，习气严峻危害了全中国网民的良好风貌。为弘扬中华民族优秀文化传统，维护国家形象和全网民的根本利益，特发出此建议。能学着多学，善学着互学，力促我国网络事业安康进展，成为宣扬中华文明的最好窗口。 一、树立以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。以文明安康上网为荣，不文明低俗上网为耻，提倡文明上网，净化网络环境，抵抗不文明行为，主动营造网络文明新风，维护国家形象。 二、自觉抵抗网络低俗之风。不制作、不传播危害国家平安和社会稳定、违背法律法规以及淫秽、色
11、情、迷信等有害的信息、图片，不开设不安康声讯效劳，不登载不安康广告，不链接不安康网站，不运行带有凶杀、色情内容的嬉戏，坚决抵抗与中华民族优秀文化传统和道德相违反的信息内容。 三、树立正确的网络道德观。网民不在网站上发表、转载违法、庸俗、风格低下的言论、图片、信息等，自觉提倡文明言行、传播文明观念，做文明上网人，为建立和谐中国出一份力，尽一份责。 文明安康上网是保证互联网行业持续安康进展的必由之路，营造安康向上的网络环境是互联网行业从业人员和网民共同的社会责任。让我们每一个网民快速行动起来，知荣辱，顾大局，识大体，来共同推动优秀的中华民族文化在世界上发扬广阔! 文明上网建议书精选范例题材【5】
12、同学们： 在我们建立和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今日，互联网技术得到快速普及并渐渐浸透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习学问、沟通思想、休闲消遣的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的中小同学成为“网民。网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来便利的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心安康，甚至个别网站传播暴力文化及严峻危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到摧残，行为失范。 营造安康文明的网络文化环境，去除不安康信息已成为社会的共同召唤、家长的剧烈要求和保障未成年人安康成长的迫切需要。为此，我们向同学们发出
13、如下建议： 一、树立正确的荣辱观，抵抗腐朽思想的损害，承受科学进步的思想。不进营业性网吧，不访问不安康的网站，不扫瞄非法网站。 二、争做全国青少年网络文明公约的理论者，营造文明、平安的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣惹事;不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不分布虚假言论，不轻信网上流言。 三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络平安，不在网上宣扬色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击别人，留意文明用语，自觉抵抗不文明行为。 四、文明上网，上文明网，上平安网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增加自护意识，不任凭约见网友;牢记同学身份，只撷取有益的信息和资料，自觉文明上网，争当新时代的好青年、好少年。 青少年是祖国的将来和盼望，是最具科技意识和创新力量的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守建议，从如今做起，从自我做起，自尊、自律、自强，自觉远离网吧，弘扬网络文明，上文明网，文明上网，让网络伴随我们安康成长。 82021年6月 Word版本
