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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教师节师德师风演讲稿15篇 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天早晨“教师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和活力；每一天黄昏随着一声声“教师，再见。给我留下明天的期望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对训练事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的美好和欢乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对同
2、学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的训练使命，并非对个别人的训练任务。这种职责和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的同学。当然，老师对同学的爱，不是无原那么的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个同学，敬重同学的人格。 唐代韩愈以前为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师训练同学的第一目的是“传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。训练同学是不是多上几节思品课，让同学背诵日常行为标准就可以了呢?不是的。我国古代大训练家
3、孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自我的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养挺直影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象挺直关系着同学素养的培育。“学高为师，身正为范，用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。信任合格的老师才能塑造出合格的同学。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果
4、的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自我的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 【二】 这天我演讲的题目是师德的颂歌！ 在师范求学时，教师告知我，作为将来的一名教师需要终生牢记的一句话-学高为师，身正为范！这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中好像明了教师应努力做到“身正，应有高于一般人的品德修养和境界。 之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的认识和理解： 指导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪
5、尽职守； 同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助； 一届一届的亲假设伴侣，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、耐烦拉近间隔 ，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！ 而此刻，经受了太多太多与同学、与同学家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关训练、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、阐述著作；又思考了太多太多关于学科教学、学科训练、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中
6、，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。 师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人！ 师德，她从课堂上教导江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！ 师德，她从课下和同学促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人！ 说不完，道不尽的感怀； 举不尽，列不完的方方面面。 师德，她融进了训练教学的点点滴滴之中，她表达于为师之人的方方面面。 师德，她宛如诗经中情感的追寻，表达的是一种纯净的神圣！ 师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种抱负的情怀！ 师德，她宛如史记中司马迁的坚守
7、，告知我拉的是一种担当与承受！ 其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永久的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！ 感谢大家 【三】 敬重的指导、教师： 您们好! 是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁安慰了那苦痛的伤痕，是谁赐予了那新奇的活力，是你我的教师。教师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信念百倍。作为一名老师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。 爱是生命中的指南针。人生困难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。美好和欢乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一
8、样流淌，像幽谷一样宽容人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，假如没有爱的相伴和救济，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中冷静沉着，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信念满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖爱，就是生活中的指南针! 爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲讽、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们悲伤，苦痛，甚至无望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但爱来了，它伴着轻脆动听的乐章、娇美温顺的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛
9、，在时间的“嘀答声中消止了我们的痛苦，冲淡了我们悲伤的记忆，填补了我们空虚孤独的灵魂。爱让我们看到了期望和信念，让我们看到了美好和欢乐。爱也让同学在温柔飘香的春风中沐浴，让同学在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思爱在四季，爱在永久，爱永久陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。 爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与欢乐，它让算式欢乐，笑出青春与活力是爱让我们聪慧，是爱让我们欢乐，是爱让我们快速成长，它赐予了我们新奇的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢
10、，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋勉图强，我们幻想成真 仁者爱人。老师是阳光下最绚丽的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着荣耀而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱布满人间。 爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们必需会收获花香四溢，我们必需会收获硕果累累，我们必需会收获今生无悔! 我的演讲到此完毕，感谢大家 【四】 敬重的各位指导、教师： 大家晚上好！首先祝在座的全体教师节日欢乐！身体安康！家庭美好！ 今日是第xx个老师节，也是我从事训练事业以来度过的第
11、xx个老师节，我担当班主任工作整整12个年头，送走了6届毕业班。 今日我在这里和各位一起共享一下班主任工作感悟，与各位共勉。 我将用三个词来概括我的班主任工作，那就是“专心、用情、用智。 一、专心 专心是一种看法，一种境界，更是一种品质。一个仔细工作的人，充其量也只能称职。一个专心工作的人，才能成为优秀。 清楚地记得2021年暑假，那一年中学一级职称评定，我未能通过，缘由是没有班主任工作经受，那个暑假过得很郁闷，快开学的时候，我找到了邹校长，我说我要做班主任，邹校长深思了好久，意味深长地对我说了一句话：“孙教师，要做就要做好啊。我知道这句话的重量，班主任工作必需有责任，有担当，因为它关系到几十
12、个乃至更多的家庭的盼望，某个同学对教师来讲，可能只是几非常之一，可对某个家庭来讲，就是百分之百，我们没有理由对我们的同学不负责任。2021年xx月份，我走上了班主任工作岗位，2021年6月，顺当地送走了一届高三毕业生。三年中，我虚心向四周的老班主任学习、同时不断学习班级管理理论并创新运用到自己的班级管理工作中去，不断地总结反思，把班主任工作当作一项事业去做，而不是仅仅是当作评职称的跳板和筹码。这么多年过去了，有一位同学的例子我还记忆犹新。巢同学，常州市区到我校来借读，中考成果很不抱负，性格内向，高一几次大型考试成果都不抱负，根本都是倒数，对自己的前途不报任何盼望，通过和该生家长的沟通得知，该生
13、节假日回家常常一个人坐在窗台上看着窗外发愣，也不和家长沟通。我知道，这孩子是对自己失去信念，有点自我封闭，在学校期间，我也在不断地观看他，发觉他课间的时候常常一个人趴在那里画画，有的时候是乱涂鸦，于是，我找到他，和他沟通，问问他的爱好爱好，闲聊中发觉他对绘画有点爱好，于是我鼓舞他上好文化课的同时，培育自己的美术特长，我还和他父母沟通，建议他家长周末给他找一个专业教师指导他的绘画。几周下来，他把他的绘画作品给我看，虽然不是非常专业，但是我对他大加欣赏，看得出来，这个孩子眼里有了光，文化课的学习也有了起色。在高一期末分科的时候，我建议巢同学选了美术，最终，高考考取了南京艺术学院。高二、高三我没有做
14、他的班主任，但是他和他的家长都很感谢我。巢同学2021年毕业，如今武进开放大学做一名教师。从这个同学的例子中，我感到班主任工作必需要专心去做，因为我们的专心，可能转变一个同学、一个家庭的命运，因为我们的专心，可能转变很多个家庭的命运，给这些家庭带来尊严和美好，这样功德无量的事情，我们何乐而不为呢？ 二、用情 1、对工作布满激情 2021年xx月至今，在国际分校工作的xx个年头里，不知不觉又担当了xx年班主任，送走了200xx届、2021届、2021届、2021届、2021届共5届同学，这九年中，我始终对我的班主任工作布满激情，可能是因为我四周的同事们大多是年轻人，年轻人精力旺盛，我们2021届
15、一路一起并肩作战的战友们更是如此，蒋红卫校长始终是我们的楷模，他深谋远虑，高瞻远瞩，对全班级工作倾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，办事效率特殊高，均强老弟做事情也蛮拼的，我们的每位备课组长都可以带着自己的团队把班级部支配的工作做到最好我受到了他们的感染，每天也像打了鸡血一样，两眼一睁，忙到熄灯，正是源于对这份事业的喜爱，正是因为有一群敢想、敢当、敢拼、敢为的战友并肩作战。我虽然在年龄上已步入中年，但，教学工作、班主任工作布满激情，这份激情，从根源上来看，是因认同和喜爱在内心深处油然而生的工作冲动，这种冲动就是做事情的内驱力，乐于奉献的原动力，对职业先天的向心力。这种激情洋溢在人的精气神中，表如今言谈举止、举手投足间。因为喜爱，才会激发激情，因为这种激情，才会成为一名合格的训练工。没有这种激情，就会游离于训练责任之外，疲沓应付，心不在焉，充其量只是个在训练系统上班的庸庸碌碌者。 2、对生活布满热情 我是一个喜爱生活的人，从小生活在苏北农村，来自一个并不富有的家庭，靠着自己的不懈努力考取了南京师范大学
