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1、闻闻王昌龄龄左迁龙标龙标 遥有此寄 七年级语文必修课件 李白 目录 学习目标 字词学习 课文解读 壹贰叁 延伸拓展 肆 学习目标 01 有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。 了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。 品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗 歌的能 力，提高古诗文修养。 培养热爱中华古代文化知识的思想感情，提高文化品 位和审美情趣。 学习习目标标 李白（701年762年） ，字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗 仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜 牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据新 唐书记载 ，李白
2、为兴 圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王 同宗。其人爽朗大方，爱饮 酒作诗，喜交友 。 李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗 作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布行路难 蜀道难将进酒明堂赋早发白帝城等多首 。 李白所作词赋 ，宋人已有传记 （如文莹湘山野录卷 上），就其开创意义及艺术 成就而言，“李白词”享有极为 崇高的地位。 作者介绍绍 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材 为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天 宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便 有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的 性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据 说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时， 听到王昌龄被贬龙标 尉这个不
3、幸的消息， 便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 创创作背景 这首诗是作者为好友王昌龄贬 官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 龙标 : 今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的 州县名来称呼一个人。 左迁: 古尊右卑左，即贬官。 从此诗的标题 中你知道了哪些信息？ 解说标题说标题 字词学习 02 但使：只要。 龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。 飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇 ，特称他为“飞将军”。 阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远 察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。 字词词学习习 课文解读 03 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标 /过/五溪。 我寄/愁心
4、/与/明月， 随君/直到/夜郎/西！ 闻/王昌龄/左迁龙标 /遥有此寄 唐李白 课课文原文 左迁:古尊右卑左，即贬贬官。 五溪: 唐人所说说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时时属于黔中道，在今湖 南西部和贵贵州东东部。 夜郎: 汉汉代我国西南地区少数民族曾在今贵贵州西部、北部和云南东东北部及四川南部部 分地区建立过过政权权，称为为夜郎。唐代在今贵贵州桐梓和湖南沅陵等地设过设过 夜郎县县。这这 里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县县境，与黔阳邻邻近）。李白当时时在东东南，所以 说说“随风风直到夜郎西”。 词语释义词语释义 杨杨花落尽子规规啼 ， 闻闻道龙标过龙标过 五溪 。 译译文：杨杨花
5、落尽啦，子规鸟规鸟 儿不住地在啼， 译译文：听说说你遭贬贬了，被贬贬到龙标龙标 去，一路上要经过经过 辰溪、酉溪、巫 溪、武溪和沅溪。 译译 文 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。 译文：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 译文：伴随着你一直走到那夜郎以西。 译译 文 1、 作者为为何要写杨杨花与子规规？ 答：写“杨杨花”且“落尽”是先点时时令，这样这样 的“暮春”在古诗诗中是一 个花与泪同落的季节节，这这就奠定了全诗伤诗伤 感的基调调。“杨杨花”漂泊无 定，暗写王昌龄龄被贬贬荒僻之地给给人的飘飘零流落之感；“子规规”即杜鹃鹃 ，传说传说 它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此
6、，可以说说 ，诗诗中开头头一句的写景，不着悲痛之语语，而悲痛之意自现现。 课课文探究 2、作者为为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？ 答：远远在扬扬州、行止不定的诗诗人只好把一片深情托付给给千里明 月，向老友遥致思念之忧忧了。 运用了拟拟人的修辞手法。这这里既 有对对老友遭遇的深刻忧虑忧虑 ，也有对对当时现实时现实 的愤愤慨不平，有 恳恳切的思念，也有热诚热诚 的关怀怀。 课课文探究 3、本诗诗主题题是什么？ 答：以杨杨花落尽和子规规悲鸣鸣起兴兴，渲染出感伤伤的氛围围， 借月抒怀怀，表达惊讶讶、悲愤愤、思念，关切、担忧忧的真挚挚友情 。 课课文探究 杨杨花：漂泊无定（友人的现现状） 子规
7、规啼：离愁别别恨（诗诗人的心情） 闻闻道：震惊，痛惜 过过五溪：偏远远，艰难艰难 写景 叙事 抒情 闻闻王 昌龄龄 左迁 龙标龙标 遥有 此寄 愁心：同情，牵牵挂，关切 明月：千里可共（客观观事物人格化） 随君：时时刻相伴 直：不停留急切 夜郎西：更加偏远远之地 结结构梳理 诗诗人李白通过过丰富的想象，抒写真挚挚的友情，给给予抽象的“ 愁心”以物的属性，它竟会随君逐月到夜郎西。这这种将自己的感 情赋赋予客观观事物，使之同样样具有感情，也就是使之人格化，乃 是形象思维维所形成的巨大的特点之一和优优点之一。 想像惊人，气概超逸，笔势势灵动动，充分地显显示出李白的艺艺 术术个性，这这也是闻闻王昌龄龄
8、左迁龙标龙标 遥有此寄之所以有长长久 的艺术艺术 魅力的真正原因。 课课文小结结 课后拓展 04 但愿人长长久，千里共婵婵娟 。苏轼苏轼 水调调歌头头明月几时时有 海上生明月，天涯共此时时 。张张九龄龄 望月怀远怀远 可怜楼上月徘徊，应应照离人妆镜妆镜 台 。张张若虚 春江花月夜 今宵酒醒何处处？杨杨柳岸、晓风晓风 残月 。柳永 雨霖铃铃 “青天有月来几时时，我今停杯一问问之。”把酒问问月 “举举杯邀明月，对对影成三人。”月下独酌 你还记还记 得哪些写明月的古诗诗句？ 课课外学习习 1.点名诗诗人闻讯闻讯 的时节时节 的一句诗诗是： 。 2.本诗诗中最脍炙人口的名句： ， 。 3.本诗诗中将明月人格化，托月送情，表达对对友人的关切之情的句子是： 。苏轼苏轼 水调调歌头头中的 ， 也借助月亮表达了对亲对亲 人的深深思念 和美好祝愿。 4.与张张若虚春江花月夜中“此时时相望不相闻闻，愿逐月华华流照君”意思相近的诗诗句 是： ， 。 课课外作业业 同学们们下节课见节课见 七年级语文必修课件 李白
