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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级英语上册工作计划 六班级英语上册工作方案怎么写?以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。这里给大家共享一些关于六班级英语上册工作方案5篇，供大家参考。 六班级英语上册工作方案1 一、同学分析：六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，
2、保持他们对英语学习的深厚爱好。 此外，同学在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，但鉴于同学根底参差不齐的情况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。 二、教材与课程标准执行状况分析：该教材是外研社根据训练部制定的国家英语课程标准，在充分调研和科研论证根底上，与英国训练出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙英语教材， 本教材(供三班级起用法)第七册是供小学六班级上学期用法的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般状况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学
3、习，主要有三个目的： 1、培育同学语感和节奏感。 2、进步发音正确性。 3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会用法。 在本册，课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块根据出现挨次收录要求同学把握的单词;其次个是参考词表，按字母挨次收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考用法。 在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询问等相关内容;其次模块主要涉及therebe句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块那么主要讲解并描述了havegot/hasgot用法;第四模块那么针对中外节日及其表达做了有针对性的讨论;第五
4、模块说的那么主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块那么集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块那么主要涉及了wantto句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简洁的介绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要学问点，作简要回忆。 三、训练教学目的与任务： 1、训练教学目的：注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习依据图片独立的写出完好的语句。 六班级英语上册工作方案2 一、同学分析：六班级同学有其自身
5、生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 此外，同学在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，但鉴于同学根底参差不齐的情况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。 二、教材与课程标准执行状况分析：该教材是外研社根据训练部制定的国家英语课程标准，在充分调研和科研论证根底上，与英国训练出版机构共同推出的中国
6、第一套中小学“一条龙英语教材。 本教材(供三班级起用法)第七册是供小学六班级上学期用法的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般状况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的： 1、培育同学语感和节奏感。 2、进步发音正确性。 3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会用法。 在本册，我们要去美国访问，理解一些美国的状况，初步理解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习依据图片独立的
7、写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求教师讲解，更不要求同学把握，而是要求同学初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块根据出现挨次收录要求同学把握的单词;其次个是参考词表，按字母挨次收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考用法。 在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询问等相关内容;其次模块主要涉及therebe句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块那么主要讲解并描述了have got/hasgot用法;第四模块那么针对中外节日及其表达做了有针对性的讨论;第五模块说的那么主要是情态动词can的用法
8、;第七模块和第八模块那么集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块那么主要涉及了wantto 句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简洁的介绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要学问点，作简要回忆。 三、训练教学目的与任务： 1、训练教学目的：注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习依据图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 要求同学初步学会运用课本呈现的句型。 2、教学任务
9、：实现及格率到达80%以上，优秀率20%30%的全年训练教学新目的。 四、措施与方法：本学年是市教研教改方案的攻坚年，学校本着贯彻上级指示，努力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实的原那么，着力对课堂教学形式进展大胆改革与创新，大力推动训练教学导学案制度，着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的雄伟目的而昂扬迈进。 在这样的训练教学大背景下，本着对训练教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及训练教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目的添砖加瓦，奉献绵薄之力。 为此，现将本学期训练教学目的任务及措施与方法做如下调整： 1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教
10、法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，全面进步同学的学问程度。进步教学质量，在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。所以我决心从以下几方面加强课堂教学： 加强词汇教学。包
11、括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，应关心同学进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语说明单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注重改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。
12、用英语进展交际是英语教学的根本目的。在教学语言功能工程时，要尽量避开格式化，不能限制同学的思维力量，要培育同学敏捷运用语言的应变力量。 进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，而不是核对答案。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让同学的英语课程学习，既是通过英语学习和理论活动，逐步把握英语学问和技能，进步语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展独特和进步人文素养的过程。 重视同学良好学习习惯的培育。重视对同学仔细读书的指导，重视阅读与习作的有
13、机结合，正确处理读与写的关系，打好同学起步阶段的习作根底。 教会同学进展课外资料搜集。使同学在资料搜集过程中，做好课内外学问迁移与学习。 3、仔细修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。使学习
14、成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 五：教科研施行与支配：本学期，在市县以及学校教科研改革与落实大背景下，本着以人为本的训练教学理念，以学校“努力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实的训练教学目的的制定为契机，以着力推动训练教学导学案制度为总抓手，对课堂教学形式进展大胆改革与创新，施行课堂自主学习、合作探究、拓展延长与当堂达标的新的训练教学形式，调动课堂主体的学习主动性，把课堂真正还给同学。每周四下午第四节，与英语组全体成员共同讨论、讨论在方案施行中出现的问题与解决策略，并坚持观摩、研讨“杜郎口训练教学新形式，把课堂教
15、学真正搞活，把同学真正教活，把教研教改成果真正用活。 鉴于此，现将本学期训练理论学习内容、时间，以及教研课改与施行方案公布如下： 1、理论学习与教研、教改课题：学案导学制在教学中的地位与应用。 2、时间：每周四下午第四节。 3、内容：学案设计有用性与新课程目的落实。 英语教学中“学案的设计应遵循的根本原那么。 施行“学案教学获得的初步效果与反思。 施行“学案教学需留意和进一步探究的问题。 六、课外活动方案与支配： 1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增加同学语言的表达力量，增加他们的英语学习自信念，鼓舞他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为同学自由活动课，在班上组织英语角，让同学在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。 2、英语学习爱好小组。 3、英语课外阅读小组。 这些活动的支配与施行，需要老师的细心设计与组织，明确目的，突出重点，分层
