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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。应急安全疏散演练总结 夹山镇中心学校 （201*年2月21日） 新学期开学，为了检验学校处置紧急突发事件相关责任人的到位情况及开展工作的程序，完善处置紧急突发事件工作预案，切实提高全校师生紧急避险应急能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自救自护的能力，学校于2月21日组织了全校紧急避险逃生演练活动。现将活动情况总结如下： 一、高度重视，周密部署。 为保障演练活动的顺利开展，我校精心组织，成立了以向满堂校长为组长的领导小组，制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排；学校分别召开了班主任会议、全校
2、教师会议，分发活动方案，布置紧急避险演练活动的具体工作，特别强调责任意识和疏散安全。只有思想上重视起来，安全行为才有保障。 二、指挥到位，安全有序。 本次演练活动时间从2月21日下午1点50开始，全校师生参与了本次演练。演练中，各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从两侧安全通道经主楼梯向安全区域疏散。队中有空课教师维持秩序、应急疏导，队后有上课教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分钟47秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。 演练过程： 1.当听到警报铃声后迅速做出避险动作，任课教师就地指挥学生安全有序
3、地撤离，空课老师迅速赶往相应地点接应；全校教师参与本次演练，听到警钟铃声后迅速到教学楼前足球场或升旗广场集合。 2.学校教导处检查学生避险动作是否正确，撤离是否有序，任课教师是否在现场指挥。 3.集中训话，总结演练情况，找出不足，并宣布应对策略。 4.各班带回教室，班主任进行班级总结。 三、注重实效，成效明显 这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。演练完毕，学校领导面向全校师生作了讲评。针对演练中暴露出的问题和不足，研究 制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善，使应急预案更具针对性、实用性和可操作性。 四、存在问题 同时，演练中
4、也暴露了些问题。如。 （1）疏散过程中个别学生不能保持安静，有吵闹的现象。（2）个别班级人数较多，出于安全考虑，学生没有全速撤离。 （希望在以后的训练中，慢慢加快撤离的速度）。（3）疏散的教师没有随到班里队伍的后面一块撤离，而是老师 们结伴下楼。 针对上述种种问题，今后打算采取了以下措施：第一、对个别学生进行重点安全教育； 第二、由班主任在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律，避免引起拥挤阻塞； 第三、指挥人员加强责任感，经常培训，掌握撤离的原则和办法，提高实战能力。 第四、强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识，修订完善紧急疏散方案和路线，加强演练，使安
5、全疏散撤离成为学生的自觉行为。 老师们、同学们，灾难不分时间，残酷无情。学校安全工作应始终做到居安思危，未雨绸缪。今后，我校将进一步做好校园安全工作，增强师生避险意识，倡导用知识守护生命，培养师生科学避险习惯。 201*年2月21日 扩展阅读：应急疏散演练总结 应急疏散演练总结 根据我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下： 加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序
6、、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现 象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）由于楼层相对较高疏散通道小用了2分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散
7、演练，达到了提高自救能力的要求。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。 沙卜完小201*年12月 学校201*年应急演练工作总结【内容摘要】加强宣传教育，普及应急知识。学校通过板报、橱窗、国旗下讲话等一切可利用的空间和场所，多层次、多角度进行应急管理科普宣传教育工作，向师生宣传、讲解突发公共事件的种类、危害及应对措施，努力实现应急科学知识进教材、进课堂、进活动，提高师生应急综合素质。【正文】为进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，有组织、迅速地引导学生安全疏散，学会正确使用
8、相关应急器械的操作办法，以及掌握逃生的方法，201*年学校结合学校安全管理中应急事件演练要求，分项目、分重点进行了演练训练。按照应急办的要求，现将本年度应急演练工作情况总结如下： 一、基本情况 ： （一）领会精神，明确目标。为把应急工作做实、做到位，我校应急管理小组在充分学习领会上级应急管理文件精神的基础上，确立了我校应急管理的指导思想，为学校应急管理工作指明了方向。更为重要的是，我们还在工作开展之前为我校应急管理工作明确了任务和目标：认真贯彻落实学校安全应急管理工作的决策和部署，切实加强应急管理机构建设，继续完善应急预案体系，认真做好突发公共事件的信息报告，大力加强应急管理队伍建设，努力提高
9、工作质量，为学校的和谐稳定发展和师生的安 应急疏散演练总结 201*年3月29日上午9点45分，根据我校实际情况制订的“学校应急疏 散演练方案”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。 现将活动过程总结如下： 1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立里以校长 为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了应急疏散 演练方案。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、 疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活 动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。 做到各个楼梯口都有老师
10、守着，以防意外事故的发生。 2、4月8日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听 从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤 离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安 全区域）由于楼层相对较高疏散通道小用了2分半钟，安全撤离后，各班清点人 数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这 次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏 散演练，达到了提高自救能力的要求。 通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、 自救、自护意识，提高抵御和应对紧急
11、突发事件的能力。整个演练活动达到了预 期目标。 为了加强对破坏性地震等自然灾害应急工作的管理，为使我校在灾害前有各项应急工作措施，能够高效、有序的进行，最大限度地减轻灾害造成的损失，我校于3月29日下午组织了自然灾害应急预案演练，现简要总结如下： 一、成立了应急演练活动领导小组，组织领导地震逃生应急演练活动。领导小组组成如下： 组长：杨芝东副组长：杨永鑫、刘祖亮成员：全体教师二、职责明确。 1、组长职责：负责指挥协调，及时掌握情况，组织有关人员按预案对现 场进行果断处理。 2、疏散人员： 上课教师：负责本班学生疏散管理 疏散人员在现场认真坚守岗位指挥疏散，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进
12、行疏散全体学生到安全地带，疏散过程中，为避免出现拥挤踩踏，保证了全体学生快速、安全地撤离现场。疏散学生时，各班教师都站在教室门口对学生进行有秩序的指挥，自己最后一个离开教室，确保了演练活动效果。 三、应急演练活动宣传发动到位 各班在演练前，都向学生进行了广泛宣传和发动，使每个学生都有了明确的认识，保证了演练活动的顺利进行。 四、应急行动 演练活动是对学生学习、掌握防震知识的检查。强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时在教室的教师教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急
13、避险。从各班疏散情况看，基本达到了以上要求。 震时室内、外避险：听到地震警报后，处于教室的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，发生强烈地震时指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱 头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的学生尽量往里靠。如果发生小地震时在教室上课的教师紧急疏散学生向安全地带逃生。 在操场上的师生，原地不动蹲下，双手保护头部。不靠围墙、高大建筑物等，不回到教室去。 学校全体师生在整个演练过程中没有出现任何不稳定现象，达到了预期的演练目标，为以后应急安全疏散积累了宝贵的经验。 通过这次演练，同学们学会了发生危险时的逃生方法，达到了我们的预期目的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在
14、先，作为未成年人，更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。 我校组织这样的活动，是为了切实保障广大师生尤其是学生在校的人生安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的紧急避险、自救自护和应对能力，使灾害带来的损失降低到最低点。在演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证演练的成功。学校在应急安全疏散演练前，对各班学生进行了应急避险、自救互救等安全教育培训。同时对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中，当学生们听到“应急安全疏散”的信号时，能及时
15、有序排队，在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕，班主任开始清点本班人数，并向指挥长做了汇报。此次演练师生撤离教室时间仅用一分钟二十秒，所有师生“安全疏散，紧急集合”，演练圆满结束。 五、存在问题 还有少数同学，动作迟缓，原因在于没有引起高度重视，看热闹。还有一些个别学生惊慌失措，着急，出现伤害事故的可能性大。我们要在演练基础上，认真总结经验教训，进一步加大组织、指导力度，争取更好的效果。 我校将以这次应急安全疏散演练为契机，进一步把安全工作做好，做实， 把各个安全隐患消除在萌芽状态。为继续维护平安校园，和谐校园而不懈努力。 辰阳明德小学应急演练活动总结 为提高本校师生的避震、防火应急能力，进一步深化全校师生的防震、防火意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震、火灾发生后，能快速、有序、高效地实施地震应急、火灾逃生工作，最
