2021教师学年个人述职报告5篇

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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021教师学年个人述职报告5篇 2021年是自己不断探究奋斗的一年，也是自己不断获得进步和进展的一年，如今2021年就要完毕了，你知道老师年终述职报告怎么写吗?以下是我给大家整理的老师学年个人述职报告，盼望对大家有所关心，欢送阅读! 老师学年个人述职报告1 一年来，严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培育同学创新精神和理论潜力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就

2、将一年以来工作情况总结如下： 一、仔细学习，进步思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步潜力，以全新的素养构造理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼。 2、透过学习新的课程标准，使自我逐步领悟到“一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学独特差异，专心

3、制造和带给满足不一样同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我专心探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，获得了明显效果，详细表此刻： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

4、2、注重课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，进步自我的教学程度。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐争论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。 4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的专心性。 在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。

5、有意识地以同学为主体，老师为主导，透过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学惯用心性。让他们的天性和独特得以自由安康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，就应明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的这天

6、比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比这天好。 2、因势利导，化消极因素为专心因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们就应享有同其它同学同样的公平和民主，也就应在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“理解，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解二字，即透过同学

7、的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等 2、发挥“小干部的大作用：大胆放手用法班干部，透过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师获得联络，理解同学的学习情况，协同对同学进展学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的

8、意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。4、关怀同学身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，专心参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进展常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长持续联络，互通情况，获得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。 透过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正缺

9、乏，扬长避短，争取更大的成果。 老师学年个人述职报告2 敬重的指导，各位同事： 大家好! 纵观过去的一年，我只是和喜爱x学校的每一位教师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面对大家作一汇报。 一、德： 作为一名党员，我坚决共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的训练方针路途，并把这些都贯彻在训练教学工作中，能按时仔细参与政治学习和党组织生活。仔细学习党章和保持共产党员先进性训练读本及一些相关文件，今后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动理论党员先进性的要求。 作为老师能仔细学习师德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱训练教学工作，严

10、于律己，为人师表，对每一个同学仔细负责，关怀他们的全面进展。 二、能： 作为语文教师我首先仔细学习课标，明确学段的要求，更新训练观念，在平常的备课、教学中浸透、表达课改的精神。主动参加阅读教学的多元化评价课题讨论，有重点地培育同学自评、互评进展有效评价，在阅读教学课堂上提倡“自主、合作、探究的学习方式，按照拟订的课题边理论边总结，通过教师引导来培育本班同学主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参加进步小组合作有效性的课题讨论。平常，我常常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学问。并向其他教师学习好的阅历，利用各种时机多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风

11、范，看到了优秀老师应具备的素养，并把好的教法准时运用到平常的课堂教学中，在课堂理论中不断反思进步自己。 作为班主任，每学期制定具体的班级管理措施和目的，并有方案的施行，这一年同学过渡进入初中，在连续培育他们良好的学习行为习惯的同时，准时理解他们的思想动态，充分利用晨检、班会及各种活动后加强对同学进展思想训练，如感恩训练、诚信训练。并协作我校精神文明学校、语言文字示范校、交通平安学校的验收工作，每周评比班级文明小同学，要求同学们上好每一堂课，写好每一次作业。把握肯定的环保学问，争当环保小卫士。并能主动协作其他任课教师提早通知同学带全学具，课前组织纪律，课后理解状况，使同学仔细对待每门功课，全面进

12、展。 作为中队辅导员，协作学校大队部开展各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对同学进展平安、老实守信的思想训练。 三、勤：这一年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。 四、绩： 一年来，在校指导的关怀和各位教师的关心下，获得了一些小小的成果： x年3月我所辅导的同学殷悦获得全国语文力量大赛三等奖，我被誉为优秀辅导员。x年5月我所辅导的同学习作x获得x市一等奖、x荣获x市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例x获得x市一等奖。 五、廉： 在工作中我可以做到廉洁从教，为人师表，公正、公正的对待每一位同学，不卑视、不偏袒。本着一颗真诚

13、的心爱每一位同学，关怀每一位同学，不求回报。 作为今日的语文老师，不仅要求具有崇高的师德，具有深沉的文化素养、新的训练理念，把握娴熟的训练教学方法，我觉得更为重要的是具有训练才智对教学工作的一种感觉、一种品尝，对同学的才情和灵性的发觉的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向别人学习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认仔细真工作，做一名优秀的老师。 老师学年个人述职报告3 我做为一个班主任始终坚持出全勤，从未因私事耽搁学校的一件事和同学的一节课，一节自习辅导。身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱同学。严以律己，宽以待人。要求同学做到的自己先做到。以下是我的述职报

14、告。 一、专心对待同学 一名杰出的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永久的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了假设干年以后，那些教的学问都忘了，留下的东西才是训练。当我静下来想想时，这样做只会让胆小的同学更加胆小，油滑的同学想方设法钻空子，精力过剩的同学肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危急的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的美好和欢乐! 二、班级是一个家 班主任与同学在认知力量、学问程度上临时存在差异，但人格上是公平的。班主任可以听取同学看法，不轻

15、易指责同学，班级里充溢着民主的气氛。公平，还表达在班主任对班级事务和活动的参加和热情投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌混乱是难免的事。假如教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，同学会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，仿照着为班级做一些力所能及的事，会获得事半功倍的效果，切莫乱批判指责，然后指手画脚一番， “喊破嗓子，不如放出样子。记得大扫除时，我会和同学一起同劳动;大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油。师生其乐融融，校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，公平地爱这个家中的每一个成员，同学才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。 三、把握训练的度 谈爱心，讲公平，并非凡事都迁就、服从同学。批判和表扬一样重要，只是要把握好这个“度。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让同学难为情而