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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021教学教研一学期工作总结模板5篇 一学期以来，学校重视师德师风建立，教学教研力量培育。每个星期，组内都会召开一次老师会议，或学习有关文件，或进展教研争论。那教学教研一学期工作总结怎么写?下面是我为大家整理的2021教学教研一学期工作总结模板范文5篇，以供大家参考借鉴! 教学教研一学期工作总结模板范文一 本学期社政组全体教师在学校的统一布局下，以课堂教学为中心,以教书育人为主线，有方案、有步骤地开展学科教研组工作。在过去的一学期里，组内教师连续响应深化新课改的号召，完善飞行课堂形式，实在落实学校各类训练教学工作，较为杰出地完成了社会、思品教学的各项
2、任务。组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师后来居上，形成了人人参加课改的良好场面。 一、苦练内功 我们组内11名社会思品教师，其中有4名老师担当班主任。众所周知，社政组的教师原来课时就多，又有教学成果的压力。而假如是一位当班主任的社会教师，每天的课时量那么在四节以上。即便如此，我们全组教师对自己的专业有着深入的理性认识，实在做到立足三尺讲台，苦练教学内功，在训练教学岗位上悄悄奉献。 1、加强训练教学理论的学习，尽量把握训练教学理论的前沿。 (1)实行形式：自学与统一学习相结合的形式。今年我们为全组教师统一购置的自学书籍是中学教材相关法律学问汇编和在历史与社会的现场。 (2)充分利用我
3、校的图书馆的资源优势，向教师们征集推举书目上报给教务处的同时，提倡和催促老师涉猎新理论新学问。 (3)利用我们学校潘素梅名师工作室设站学校的优势，全组教师常常有时机能一起参加名师工作室的活动，得以共享到各种专家讲座和各类专业培训，让我们的每一位教师可以尽量把握训练教学理论的前沿。 2.从常规着手，立足于课堂，以同学为本，优化课堂构造，不断进步教学质量。 (1)备课是上好课的前提，是老师教学工作的最重要组成局部。我们组在总结从前阅历教训的根底上，结合_市初中教学常规的要求和学校教学进展的实际，不断改良和完善备课的环节管理和落实。在开学初的教研组活动中，从思想观念入手，学习备课常规和要求，不管是老
4、老师，还是刚安排的新老师，都要学习，以便使每一个老师都能按_市初中教学常规的要求来进展备课。 (2)按“飞行课堂形式开展教学，上课以同学为本，抓好教学的全过程。抓好上课这一中心环节，以抓落实为打破口，尽可能把时间还给同学。同时主动探究新的教学形式，以进步教学质量。如：黄艳艳教师利用绘原来上思品课的探究以及何洁教师利用拼接学习法来上试卷讲评课的探究都获得了不错的成效。 二、精诚合作 团队合作是训练事业获得胜利的关键。只有团结全都、通力合作的老师集体，才能保持训练的全都性和完好性。我们组内教师之间互相信任、互相学习、互相讨论、共同进步。 (1)加强资源整合，实现资源的开发与共享。我们利用学校现代训
5、练技术的优势，全员参加进展资源的搜集和整理开发教学资源，并以此为载体加大自编导学案和初三复习材料的力度，实行各班级间教学资料的互相交接交换制度。 (2)协作新课改和学校“一体三化飞行课程体系，加大拓展性课程的探究和讨论。继上学期组内教师合作开发的拓展性课程服饰的历史与文化荣获_市义务训练课程开发竞赛二等奖后，在原有的根底上本学期进一步完善和创新。刚毕业的李思然教师也开设了小小评论家的拓展课程。同时，组内合作的立项课题基于综合思维素养提升的拓展性课程开发和施行在本学期也逐步绽开深化的讨论。 (3)加大对青年老师的培育力度，使之尽快成才。近几年，我们组每年都有青年老师的改善，培育青年老师作为学校教
6、科研的一个重点工作。通过拜师结对、听课开课评课相结合等方式，促成青年老师的专业成长。而组内的青年老师努力上进，短短几年就获得了优异的成果，如王海敏教师的“一师一优课获市一等奖，黄艳艳教师的课被评为部级“一师一优课。这些成果的获得与组内其他教师的关心和指导有着密不行分的关系。 三、凝练特色 反思本学期以来的工作，看到成果的同时，我们也在思考工作上的缺乏。“凝练特色这一点唯恐是我们组始终以来的软肋。要想在训练教学教研中获得骄人成果，靠的是把课堂作为进步同学核心素养的主阵地;靠的是把学问转变为力量，把教研工作落到实处。而在这一方面我们组的教研工作还不够有特色，工作缺乏创新性、主动性和讨论性，仅停留在
7、传统做法和浅层讨论上，还有待打破。 以上就是本学期社政组开展的主要研训活动，期盼各位同仁的批判指正! 教学教研一学期工作总结模板范文二 今年来，我校教研工作根据年初学校工作方案的要求，在校党委的重视和指导下，以党在新时期的路途、方针为指导，坚持科研“三效劳原那么，加强科研协作，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了工作任务，科研工作成果显著，跃上了一个新台阶。 一、加强指导，健全机构，科研成果成果卓著。 为了促进科研工作的顺当开展，提升我校形象，使我校科研程度与一类一级党校、电大分校相匹配，强化科研管理，促进科研强校工作的开展，我校设立了特地的科研管理机构教研科，并通过竞争上岗产生了科室负责人，
8、改善了力气。形成了在校委会指导下的科研管理体制，为确保科研工作的完成，供应了组织保障。 本年度来，学校进一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果鼓励机制，实现科研工作的有序管理。教研科建立健全了实在可行的教研、调研活动管理方法、科研工程申报方法、调研成果、科研成果嘉奖方法、科研成果备案制度等制度;同时出台了关于促进我校科研工作的施行看法(试行)。全校大兴调研、科研之风，全年在省级以上刊物共发表理论文章共计22篇，创我校科研成果的最好程度。 二、施行课题带动策略，加强调研，为决策机构供应参考。 今年以来，教研科以组织全校老师申报市委党校、市电大校级课题为契机，施行课题带动策略，组织我校老
9、师深化全县各机关、工厂、农村、学校开展专题调研，理解民情、集中民智，我校老师不但把握了第一手的全县经济社会进展现状的大量有益资料;而且经过共同努力，我校共获准立项两项市校课题。一是市电大开放训练试点工作的小组协作学习形式讨论，由孙校长、张海深等人主研，即将结题;二是市委党校校级课题垫江县城市建立中突出以“花为主题的城市文化讨论，由孙校长等人主研，已获准立项，明年底结题。这在我校科研工作上是一个大的飞跃。同时，十九届四中全会以后，为协作县委十一次四中全会的需要，在县委统一支配布署下，我校以校指导为首的教学教研人员，参加了垫江县关于“加强党的执政力量调研课题的五个子课题的调研，在时间紧、任务重、要
10、求高的前提下，参加者都能深化实际，脚踏实地，仔细调研，写出了高程度高质量的调研文章供县委政府决策参考。本年度的对农村村干部的调查报告、加强地方指导干部权利运行的制约和监视的讨论、对垫江新型工业化道路的探究等调研报告，展现了我校老师良好的理论文字功底和较强的理论联络实际力量，受到县委指导的全都好评。 三、围绕教学内容，结合形势重点，推动教研工作上台阶 本年度，为促进我校教研工作的开展，教务科下增设了政治理论教研组和力量建立教研组，指定了专人负责，并制定了年度教研活动方案，使教研活动得以正常进展。每位老师确立了自己的主攻方向，围绕理论根底、世界目光、战略思维、党性修养四方面的教学内容，确定根本专题
11、，以保证主体班教研工作的广度和深度。秋期开学以来，学校更准时抓住十六届四中全会关于加强党的执政力量建立的契机，有针对性的开展资料搜集和讨论、讨论，在赴市校听课培训和集体备课的根底上形成执政力量方面的新专题，使我校的教学内容始终与时代同步、与党中央的声音共鸣。 四、转变观念，加大投入，实现科研工作的目的管理 为了使我校的科研程度与一类一级党校相匹配，学校设立了科研专项基金，鼓舞老师勤思索、勤动笔，多出科研成果。在硬件设置上，学校投入十多万元，老师投入局部资金，给每位老师装备了电脑，大力加强网络建立活动，实现了九大网络齐全，并胜利开通了网络党校。并主动参加中组部在重庆市范围内以我县为首次试点的农村
12、党员远程训练工作，为老师上网查询资料、理解社情民意供应了良好条件。同时，在校党委指导下，学校实行至上而下的科研目的管理责任制。教研科在抓好科研常规工作根底上，根据“五个一要务实行科研管理。即每学期抓好一项科研课题、每年组织一次全校性课题汇报会、每年组织参与一次科研工作会、每年汇编一册优秀科研成果论文集、每年评选一次优秀课题小组及科研先进个人。并力求做到各科室和个人目的明确，责、权、利清楚。学校各科室科长和三个教研组组长负责本部门科研工作的组织施行，成果沟通和总结评奖。同时，对每位老师的科研实行“四个一要求的目的管理和量化评估。要求每位专职老师每年至少发表公开文章一篇以上、每年至少参加一项县级以
13、上课题的调研、每年上一堂教研组以上级别专题研讨课、每年听主体班课时不少于16课时。老师的科研任务与年度考核、评职定级、聘任职称等挂钩。由此，我校全体教学教研人员转变观念，踏实专研，获得了较好的科研成果。 教学教研一学期工作总结模板范文三 一、同学现状 高三大多数同学都勤学好问，一般都能获得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要表如今以下几个方面： 1、政治成果相对落后，根底跟不上。根底薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比拟狭窄，学问点欠缺许多。 3、学习不注重科学方法，不能准时复习、稳固进步。 4、在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时喜爱漫天撒网，针对性不强
14、。 5、不善利用时间，做闲散事比拟多。 6、深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏，自信念还需增加。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深化讨论高考，保证备课质量，同时留意依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。 2、完成教学任务。重视同学的根底学问的夯实。教学中，对于根底学问，要求每个同学过关，并对过关状况做好登记。 3、精选习题，精确定位。习题注重考察同学的思维力量，关心同学进展学问迁移。在设计习题时，尽量表达时代特点和热点，增加高考实战功能。在系统的复习过程中，我预备了适量的复习练习题，从中选出合适同学特点，
15、题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给同学。并留意做完修改，做好错误率统计，并针对同学在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。 4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让同学做练习，培育其独立思索力量。每个章节完毕后，同学完成好导与练老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，同学上交并由老师批阅。对于平常的试卷，老师选择有代表性的题型进展讲解，要求同学主动送交教师面批。 5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法，承受同学的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让同学把握他眼前的难题其实是最好的训练方法;对于成果优秀的同学比方严聪慧、赵江等，他们会主动找教师面批作业和试卷;对于成果较差的同学，多做鼓舞，对其学符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信念。自习课期间，坚持到班级
