《三年级语文上册《我们的民族小学》公开课教案(共7页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册《我们的民族小学》公开课教案(共7页)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级语文上册我们的民族小学公开课教案模版仅供参考，切勿通篇使用板题：一次成功的实验二、读阅读提示，明确本课学习要求阅读提示：这是一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动。读读课文，想想教育家做了一个怎样的实验，这个实验成功的原因是什么。再说说从这个实验中，你想到了什么。三、初读课文，了解课文大意1、采用自己喜欢的读书方式读课文。要求： 读准字音，把课文读通读顺。 难以理解的字、词、句等，用笔做上记号。2、检查自读情况： 指名读课文。 学生评议，指出读得好的地方与不足之处。3、带着阅读提示中的要求默读课文，想想哪些段落是描写实验之前的、哪些段落是描写实验经过的，哪些
2、段落是描写实验成功原因的。4、做实验。四、交流自读收获1、小组交流：在组内说一说你读懂了什么，还有哪些不明白，将不明白的地方在组内讨论、交流。组内解决不了的问题由组长收集起来。2、全班交流：小组汇报，共同解决小组内遗留的疑难问题。五、再读课文，深入体会重点句1出示重点句一：一个小女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。”(引导体会小女孩的聪明、急中生智、心中有他人、不怕牺牲、有集体荣誉感、有团结合作精神等。可引导学生从任何一方面来理解这句话，要充分尊重学生的独特感受和理解。)(这里是重点训练朗读的部分)2、多媒体显示重点句二：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”(引导
3、学生从“不假思索”一词及小女孩的话来领悟人物精神。)3、多媒体显示重点句三：他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。”六、再次交流收获1、分角色朗读课文。(要求读好人物对话)2、小练笔：学了这篇文章，你想说什么?请你写下来。(修改)板书设计一次成功的实验实验的准备实验的经过成功的原因 沉着冷静 善于思考先人后已 团结合作人教版三年级上册语文一次成功的实验教案(二)这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。课文可以分为三部分。第部分
4、(第1自然段)：讲一位教育家来到一所小学，要在三个学生中做个游戏。第二部分(第26自然段)：讲实验取得成功的过程。在这部分先讲实验前的准备，取出实验用品;再讲教育家向三个接受实验的学生说清实验的程序和要求;最后讲实验取得成功的过程。第三部分(第711自然段)：讲教育家了解实验成功的原因，为小学生的优秀品德使他的实验第一次成功而万分激动。1.读课文，知道教育家给小学生做了个什么实验。2.明白实验成功的原因，并从中受到要心中有他人的教育。第一课时一、实验导入，揭示课题。1.教师：上课前，我们先来做次实验。2.请上三位学生。教师介绍实验的用品、程序和要求。3.实验结果。(三位学生争着往外拉铅锤，把瓶
5、子弄倒了。)4.同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的?成功的原因又是什么吗?5.板书课题。二、初读课文。1.轻声读课文，注意读准字音。2.画出不理解的词语，或结合上下文理解词义。3.想想教育家做了个怎样的实验。三、检查自学情况。1.指名读课文，纠正易读错的字音。系(着绳子不假()思索2.理解词语。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。激动：(感情)因受刺激而冲动。顺利：在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。3.说说教育家做了一个怎样的实验。(“这个瓶子是一口井”，“手里拿着的铅锤代表你们自己”，实际上可以说是一次
6、当你面临意外危险时刻时的心理测试实验。)四、再读课文，思考阅读提示中的问题。第二课时一、指导阅读第二至六自然段。1.自读课文第二至六自然段，思考：这次实验是具体怎样进行。2.从课文中画出写实验用品、程序和要求的语句，出声读一读。二、指导阅读第七至十一自然段。1.这次实验的结果是获得了成功。他们为什么会获得成功?2.从全文中找相关语句，分析体会。(1)一位女孩低声对两个同伴说：(!你第一，你第二，我最后。”思考讨论：她为什么这么说?她当时怎么想的?(从“井口很窄，一次只能上来一个人这句话分析。如果我们三个人都争着往外拉铅锤，产生的结果只能是都堵在瓶口或者把瓶子弄倒，谁也脱离不了危险。如果一个一个
7、地提，让他俩先上，我最后上，我们就能顺利地脱离危险。)(2)“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。(团结协作，紧密配合。)(3)女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”思考讨论：从这个“先”字，你体会出了什么?(先人后己。在危险时刻，心中想着别人。)3.这个实验成功的关键是什么?分组讨论。讨论的结果不要强求一致，只要合情合理就可以。(在危险时刻心中有他人;在危险时刻相互关心，团结一致;比较强的组织协调能力)4.这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?(一方面：这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成功。另一方面：
8、为学生心里有他人的优秀品德而激动。)三、从这个实验中，你想到些什么?(在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。要心里多想着别人。)四、总结。七:人教版三年级上册语文金色的草地教案三年级上册语文教案 | 三年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是为您整理的人教版三年级上册语文金色的草地教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击三年级上册语文教案。人教版三年级上册语文金色的草地教案(一)教学目标：1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2 认识本课15个生字，包括10个要求会写第 8 页
