《语文六年级上册《一面》教案 -》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文六年级上册《一面》教案 -（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文六班级上册一面教案 - 学习一面这篇课文，进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品德。下面是我共享的语文六班级上册一面教案，欢迎大家参考! 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生宠爱劳动人民和关怀进步青年的贵重品质。 3、学习抓住特征描写人物外貌的方法。 课前预备： 鲁迅的照片。 教学过程： 一、激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习少年闰土和我的伯父鲁迅先生，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了很多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚决的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样
2、一个人，由于鲁迅与他的一面之交而感念不已。今日，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。(板书课题：一面) 二、整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间挨次，记叙了与鲁迅见面的全过程。 先写“我”与鲁迅一面之交的背景。 再写内山的热忱接待和“我”买书缺钱造成的窘况。 重点写“我”与鲁迅的会面。 其次部分：写一面之交对的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要讲了一件什么事? 深化探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到什么。 3、同学读书，划出描写鲁迅外貌的语句，认真朗读，体会。 指导同学朗读三处外貌描写。 (1)
3、我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 (2)他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，明显好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 (3)我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担忧;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处? 出示鲁迅的照片，自己观看，对比课文的描写，对的描写作出评论。 5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用? 6、在写人物方面，你收获到了什么? 7、读课文最终两个自然段。 (1)默读争辩 “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的状况下，咬紧牙，昂起头? (2)真情朗读。(范读个人读集体读) 三、真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新生疏。 探讨：题目“一面”除了可以理解为“与鲁迅的一面之缘”，你还有其他有新意的不同理解吗?(还可以理解为鲁迅先生宏大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神)3
