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1、数学教学比武精彩评语数学让生活更精彩评语单位:洛阳市涧西区中州西路小学辅导老师:贠海文邮编:741000电话:15036955741数学之于生活真的是无处不在,看到你这份细心和认真的思考劲老师感到非常高兴。再仔细想想,我们身边还有什么与数学或数字相连。那大到宇宙中的星系,小到身边伸手可触的东西,若深究下去它们其中也蕴含着很多的数学问题。数学是一门不可缺少的工具,它推动科技的发展,方便了我们的生活。杯子为什么是圆的;头顶上的风扇为什么老是有三个叶子;还有祖国发射的卫星和导弹。这些物体的形成和运行是经过数学的严密的计算得来的,老师期待你有新的发现。为期一个月的“展现个人风采,打造高效课堂”教学比武
2、活动,在全体参赛教师的共同努力下,已经落下了帷幕。在这次活动中为我们呈现出了15节各具风采的数学课。涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率三大知识领域的内容。从课堂效果来看,每一位参赛教师都做到了高度重视,精心准备,力争展示出自己的最高水平和教学特色。一路走来异彩纷呈,精彩不断,让我们看到了大家在40分钟之外所付出的努力,谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力,表示感谢! 纵观这15节课,一路走来,异彩纷呈、精彩不断,所有老师都能够在自己的原有水平上有所进步,有所提升。亮点之处有如下几点:1.老师能够在课前深入研究教材,准确把握教学重难点,并选择适合学生年级特点的方
3、法呈现出来。2.注重培养学生的自主能力,给学生提供独立思考的时间和空间,尤其是尝试小研究的运用,将教学的重心放低,还给学生学习的主动权。3.整体的数学课堂,数学味渐浓了,老师们能够从引入开始到练习的设计,体现数学的学科特色。在惊喜的看到这些优点之外,还存在一些不足: 1.数学是一门逻辑性较强的工具学科,所以作为数学教师我们不单单要规范学生的数学语言,还要训练自己规范、简练、严密的教学语言,数学课堂最忌讳的就是啰嗦重复的教学语言,有点老师教学语言关还没过。 2.还存在老师讲的多,学生说的少、做的少的现象,要想让课堂活起来一定要管住自己的嘴,能让学生说的老师绝不说,能让学生自学研究学会的老师绝不讲
4、,要学会做站在学生身后的教师。3.要正确处理好预设与生成的关系。学生是活生生的个体,一定要善于把握课堂中随机生成的精彩之处,抓住细节之处,才会使课堂有锦上添花的惊喜。4.学生的数学书写不工整、不规范,刘_老师不是说过吗,学生淡漠的地方一定是老师淡漠的地方,说明老师们在平时对数学书写强化不够。5.结合咱们今天的两节课说一下,第一个环节原来叫课前两分钟,咱们给改了一下叫自我展示,就是为了让老师明白这个环节不是课前的,而是上课铃响之后的两分钟,可以使口算练习,品读数学日记,交流数学故事等等,有的老师没有这个环节。还有尝试小研究的应用,目的是给学生充分自主学习的空间,可以使课前以家庭作业的形式布置给学
5、生,也可以是课上就某一个问题展开研究,不管是哪种形式的尝试小研究都应该与课堂教学紧密的结合起来,不是光把练习题搬到了学习纸上,今天展示的这两节都有学生的尝试小研究环节,大家可以细细的品味一下,运用恰当了,题目设计合理了,既节省了课上讲解时间,又能够是孩子的自主探究能力得到提升。另外每一节的小研究题目,不是非要打印出来发给学生,可以在留家庭作业时让学生抄下来,上课利用实物投影一展示交流,形式可以灵活多样。 此为借这个机会向老师们提四点要求:1.对于课堂教学设计的出发点和立足点送给大家一句话:“放手就是爱,等待就是爱。”希望大家能够真正的把孩子当做学习的主体,知道孩子的需要,理解孩子的感受,还给孩
6、子自主的学习空间。2.在以后教研活动时,评价一节课的水平高低,除了要看教师理解文本的深度,设计教学环节的合理性之外,更要看学生的学习状态是否高涨,要看学生的参与度、开口度达到了多少,课堂是学生的,如果学生不参与,学生不开口,何来高效的课堂。老师多优秀,讲的多精彩学生不参与课堂又有什么用呢?3.要求三至六年级的课堂尝试实验我们学校的数学课堂教学模式,一二年级重点是培养学生的良好的学习习惯,包括良好的倾听习惯、表达习惯、书写习惯、思考习惯、质疑习惯等等。 4.数学老师应当具备知识梳理、提炼知识链条的能力,要能够横向纵向的将教学内容进行解读,像今天小丽课中的能够把一类知识进行整理成一条知识链或是一棵
7、知识树,因为数学知识是网络状的,不能只关注你所教的这一册书。 5.今天由于时间关系我们仅仅展示了两节课,但是我们不光要看单独这一节课展示出来的内容,还要善于思考课例背后的东西,是如何承载到课堂中的,才有了课堂上的水到渠成。 最后我公布一下此次教学比武的结果,经过全体评委组成员的共同商议结果如下:一等奖:曹_ 二等奖:蔡_ 当然获奖的课也并不是完美的,没获奖的课也同样有精彩之处,希望大家辩证的看待,在以后的教学工作中,继续放大和保持自己的特长,使二小的课堂充满生机和活力。课堂因比而精彩在“课内比教学”活动中,我校如火如荼的进行了以新课改革基本理念为指导,注重课堂教学改革的课堂教学比武。我参与了比
8、武、评课活动,是幸福的收获!每位教师创新的教学设计,精美的课件制作,清晰的教学思路,流畅的课堂节奏,自然的过渡衔接,精致的细节处理,和谐的师生互动,让我读出了很多的内容。回首看这些课,下笔的刹那间才突然明白,繁忙给我们带来的是充实的生活,忙碌给我们留下的是丰厚的积淀,顿悟过后是深层的总结和思考。这次活动给我们每一位教师提供了一个展示自我,共同交流的平台,老师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,让我们回味无穷。老师们的细心、耐心和精心,让我懂得了我们的数学课堂是如此的妙不可言。通过听课、讲课和评课,我觉得在教学方面收获很多,特别是这次活动中的几大亮点,让我记忆犹心。一、比的是课
9、堂教学,赛出的是无私奉献自从接受教学比武任务的那一刻起,一直到赛课结束为止,我们的参赛教师就不会有一刻的轻松。每位教师的备战过程,一般要经历几个步骤。第一步就是“确定内容、搜集资料”。翻阅相关的书籍,上网搜索资料,希望能从中找到灵感。第二步“整理加工、设计教案”。通过广泛搜集,大量的、零散的信息中提炼出有效信息并有机的融入自己的思维,结合本班的学生特点设计教案初稿。第三步“反复斟酌、修改教案”。每位教师发扬坚韧不拔的意志,反复思考斟酌教案,制作教具,制作多媒体课件,制定教案。第四步“树立信心、一举成功”。唯物辩证法告诉我们,量的积累达到一定的程度必然后导致质的变化,教师的精神状态达到了最佳境地
10、。课堂上教师的沉稳自信、驾轻就熟、1 妙语连珠,学生们学得生动活泼一堂教学比武课,我们收获的不仅是荣誉,好象是完成了教学生涯中化茧成蝶这一艰难的蜕变。二、比的是教学改革,赛出的是教学求新精心设计教学过程,尽量不落别人的巢臼,展现在我们眼前的是真正体现以学生为主体的新颖、创新、活泼的课堂教学。什么叫以人为本,什么叫以学生为主体,什么叫平等对话,什么叫尊重学生,什么叫合作学习,什么叫面向全体,在这些课上我们找到了答案。课堂上老师充当的只是一个平等中的首席,一个活动的组织和引导者,他们做的只是尽力为学生搭建一个快乐的平台,活动的空间,让学生通过这一平台去尽情参与活动、说说感受、畅谈心境。课堂上都能通
11、过情景的创设,教师即兴的点拨和引导,以巧妙的过渡语搭桥,以生动可亲的肢体语作引,辅之老师具体环境惟妙惟肖的创设,带来的是学生美美的学、酣畅的对话、产生的是对数学知识真真的情感,激起了孩子们浓厚的学习兴趣,这样的课堂自然也是生动的、宽松的、愉悦的,也正是我们平时说倡导和正努力去追求的。孩子们学得活泼、主动。老师也教的得心应手,让我们感受到什么叫寓教于乐,入情入境,什么叫兴致盎然、水到渠成。三、比的是课堂技艺,赛出的是价值取向教学比武活动不仅是对教师的课堂技艺的历练,更重要的是对课堂教学的价值取向,哪就是对教育的热爱,对事业的挚着。比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力,这是我们学校发展
12、的不竭动力。课堂教学是一门艺术,它永远引领我们探索追寻奋进!比武结果并不重要,重要的是这个过程,从而使我们每个老师都成了最大的赢家!相信我们今后的课堂会更神闲气定的,会更激情澎湃的!路漫漫其修远兮,让我们一起而求索2 之吧。通过这次课内比教学活动,我也深深地感受到教师扎实的基本功和自身良好素养的重要。扎实的教学基本功是一堂优质课的关键,在以后的数学教学中我要加倍努力,多听老师们的课,多多借鉴有经验教师的教学方法,在熟悉学生实际情况的基础上对教学有所创新,大胆实践,不断总结经验教训,探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法,不断提高自己的数学教学水平。这次活动也让我知道,作为一名教师不
13、能两耳不闻天下事,一心只教教科书,只有通过不断地学习充电才能解决头活水的问题,提高自身的素养。资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 小学生精彩评语集锦1.真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。平时你学习勤奋,工作负责,是位称职的小干部。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看! 2.知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你,因为你是“乖乖女”;同学喜欢你,因为你是“小雷锋”。如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使文静的增添朝气,那么你定会更加讨人喜欢罗! 3.你,学习
14、成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求同学,但从不板起面孔;喜欢打抱不平,但从不称王霸道;处处遵守纪律,但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。4.你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,你长得很漂亮,如同你的舞姿上赏心悦目,主题班会上表演令人啧啧称赞,你的绘画很好,老师真为你高兴,这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹,上课你也能专心听讲了,你的变化真叫老师同学们喜欢。5.如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会是一个全面发展的好孩子! 同学们总喜欢接近你,与你在一起总是谈笑风生,特别是
15、在班队课上,你的表演演说赢得阵阵掌声,你的作文写得很不错,常常有异想不到的妙语和精巧的构思,如果在加把劲,将来会成一名作家的。6.你那双珍珠的大眼睛里,盛满热情聪慧上课时,你思维敏捷发言积极,那独到的见解令人钦佩;你书写的作业,端端正正,漂漂亮亮,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆,这需要慢慢锻炼,不要着急,我相信你能行! 7.你是一个心灵手巧的好孩子,你画的小动物个个活灵活现,连老师都自叹画得不如你,同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羡慕你,你还能歌善舞,在主题班会课上,你那可爱的模样,甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也
16、很棒,课堂上,你发言积极,那独到的见解令同学们刮目相看。工作上,你很踏实。多少次,天黑了你还忙碌在校园;多少回,天一亮你就到教室来打扫你就是这样一位女孩子,积极进取,在各方面不断的努力着,努力着。8.撒下一路笑声,好象从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦,老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上,聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多word可编辑 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除看书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,愿意试试吗? 你虽是班级内个子最小的学生,但你为同学们所做的成绩确是最多。课间休息,你那小小的身影常常穿梭于课桌之间,帮人排忧解难你真是老师的小助手,班级的好干部。9.“小个子”,老师谢谢你,同学们谢谢你愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更