《八年级政治《财产属于谁》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治《财产属于谁》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高品质文档八年级政治财产属于谁教案八年级政治财产属于谁教案在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如，十届全国人大二次会议通过的中华人民共和国宪法修正案第22条中明确做出了”公民的合法的私有财产不受侵犯的规定。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。下面是课件网我收集整理的八年级政治财产属于谁教案，仅供参考，欢迎大家阅读。财产属于谁八年级政治教案1教学目标1、了解公民的个人财产范围2、理解财产的所有权的内涵3、了解公民合法财产的两种保障4、运用所学知识懂得并掌握保护合法财产的重要方式重点难点目
2、标2目标4一、课前测评及预习1、陈毅同志有诗云：”手莫伸，伸手必被捉。从这首诗里你能得出什么结论。2、下列属于个人合法财产的是（）A小明爸爸用自己劳动挣来的钱买了一辆小汽车B、小红在马路上拾到了一个钱包C、某村长把地基款占为己有D、小张的父亲在自家的宅基地下挖到了一件明代文物。一、导入新课：（建议教师结合切合学生实际的案例导入新课，调动学生小学习积极性和趣味性。）二、探究新知：1、结合6869页图片判断财产的归属问题。明确：（发现的不明埋藏物、遗失物、非法获得的财产都不属于个人所有）可让学生举例进一步引导学生明确个人财产的范围。2、财产所有权（1）内涵（2）保护公民财产所有权的重要意义（3）保
3、护财产所有权的两部法律保障3、当财产所有权受到侵害时认真阅读教材并结合74页案例，组织学生分两组讨论，鼓励学生依据所要求的去学新知，解决问题。财产属于谁八年级政治教案2一、教学目标：新课程的核心理念是”一切为了每位学生的全面发展，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定”三位一体的教学目标。1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义；法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。3、情感态度和价值观念目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财
4、产的行为做斗争。二、教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识三、学情简析：有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。四、教法、学法根据基础教育课程改革纳要（试行），在课程改革的具体目标中指出：”改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能
5、力以及交流和合作的能力。教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能力。所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，主要采用指导阅读法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方法，通过”展示材料提出问题分析问题归纳结论，并充分利用多媒体进行辅助教学。五、教学过程情景导入：我在新课导入时，用多媒体出示了电影有话好好说的片断，并组织学生讨论：1、影片中赵小帅的什么权利被侵犯了?他侵犯了张秋生的权利了吗?2、电脑是属于谁所有的?张提出的赔偿要求合理吗?根据学生的回答，指出，这涉及到了有关财产所有权方面的知识，从而引入本课。这样的新课的导入，利用学生感兴趣的电影片断
6、，可以激发学生的学习兴趣，使学生兴味盎然地投入到教学活动中。讲授新课：本课共三目，即：合法财产及其所有权；法律保护合法财产所有权；当财产所有权受到侵害时三目。知识点较多，内容丰富。我的这样设计的。引导学习，解决目标：从学生生活实际入手，出示现实生活中的案例、图片，鼓励学生大胆发言，通过自已的分析，得出结论，获取知识。并培养学生敢于创新，勇于表现，积极参与社会实践的能力。突破重点、难点：本课重点是：法律保护公民合法财产的所有权。具体有：民事法律保护和刑事法律法律保护。我在讲这部分内容时，设计了一个案例，王林房屋被侵占。组织学生分组进行角色互换，体会民事法律手段保护的内容。案例继续，是使学生理解刑事法律手段的内容。并且通过”我来断案这个活动，培养学生的探究、合作能力。巩固小结：学生谈谈这节课”我学到了什么?，以检测学生对本课知识的掌握情况。六、教学构想：本课内容较多，必须帮助学生理清头绪。同时，摆正学生在课堂中的主体地位和教师的主导地位，优化课堂结构，给学生以思考的时间，每一个情景都是围绕学生最感兴趣的身边事，从而帮助学生将知识运用到实际生活之中，提高解决问题的能力。优质文档5
