《2019最新苏少版音乐三上《快乐的doremi》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新苏少版音乐三上《快乐的doremi》教案1（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019最新苏少版音乐三上快乐的do re mi教案1第一课时教学内容：学唱歌曲快乐的do re mi，识记do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi 。探究过程：一、听唱歌曲快乐的 do re mi 1、听赏歌曲(1)、听录音范唱快乐的do re mi (2)请你跟琴唱一唱这三个音。(3)教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的 do re mi。2、听唱法演唱歌曲(1 )轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。(3)引导学生演唱歌曲第一段 ，教师仔细听学生演唱，加以指
2、导。演唱”四分休止符时，可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。(5 )全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的 do re mi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲我是小小音乐家教学目标：1、学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。探究过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家
3、一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏 并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏找朋友。2、活动小小作曲家(1)教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。(2 )以小组为单位选择图片进行创编、教师指导(3)小组汇报展示，集体评价。四、自我评价第三课时教学内容：欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。教学目标：听赏歌
4、曲多来咪，进一步巩固对音符 do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动 表演。探究过程一、跳房子游戏；复习音符do re mi二、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音，教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲(教师演唱或录音)3、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱 do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演 唱。三、音乐表演多来咪1、教师讲解音乐之声的故事情节2、讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价同学
5、们这节课有什么收获？第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲在祖国怀抱里教学目标：1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。2、歌表演在祖国怀抱里。探究过程一：激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（2 3遍），让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的 演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动
6、作表现歌曲。六、自我评价第二课时教学内容1、欣赏歌曲娃娃最美丽2、节奏练习山泉、小溪、大河教学目标1、通过欣赏娃娃激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。探究过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价 二、欣赏歌曲娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、9 / 19指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲娃娃1、第一遍：请同学们
7、听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。，你能听辨2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河1、出示山泉节奏2、出示小溪节奏出示大河节奏4、练习完之后做三声部的合奏5、创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价第三课时教学内容：歌表演我们的祖国是花园教学目标1、学会
8、演唱我们的祖国是花园。2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。3、活泼有序的表演演唱。探究过程1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2、复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3、感受情绪：请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。4、感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐 风格相同？5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。二、学习歌曲1、师范唱2、学生跟琴用1 u哼唱3、师教唱4、齐唱5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。7、自我评价：第三单元地球我们共同的家第一
9、课时教学内容：学唱歌曲美丽的黄昏教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方 式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表 现歌曲。探究过程：1 .导入：学生在歌曲美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？2 .学习歌曲美丽的黄昏(1)解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下(弹琴)，出是卡片唱准下面的音。1 23143321(2 )解决轮唱难点(3)学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱：可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。(4)学习歌词教
10、师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？(5 )学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。3 .器乐练习：讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。第二课时教学内容：欣赏乐曲森林与小鸟教学目的：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学过程1 .初听全曲：你听到了什么？2 .分段欣赏：(1)欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？(速度较慢、节奏较为舒 展，表现了森林早晨的情景。)(2 )欣赏第二部分：a.这段音乐表现了什么
11、情景？为什么？(速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。)B.小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。(3)完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。3 .拓展教学：这首乐曲的名字叫森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由第三课时教学内容：欣赏歌曲绿荫复习歌曲美丽的黄昏教学目的：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题 地球是我家， 环保靠大家”的思想。欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生 态环境的意识。复习歌曲美丽的黄昏，并以小组的形式汇报演唱或演奏。教学过程1.小组汇报：(1)地球面临的问题。(2)那些问题是由人类的影响造成的？(3 )
12、我们该怎样做？2 .教师展示相关的材料。3 .欣赏歌曲绿荫：(1)初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。(2)再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？(3)教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。4 .复习歌曲美丽的黄昏(1 )全体齐唱 (2 )全体练习二部轮唱(3 )小组练习并演唱二部轮唱(4 )全体练习三部轮唱(5 )小组练习并演唱三部轮唱或轮奏5 .总结下课第四课时教学内容：学唱歌曲留给我教学目的通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能 ，学会歌曲留给我，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学过程：有.导入：有关环保主题的
13、录像片段。2 .学习歌曲留给我(1 )初听歌曲： 歌曲的情绪是怎样的？(2)再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？(3)小组学习歌曲的旋律。(4)分小组汇报(5)教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。(6)演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。3 .教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。4 .以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。5 .汇报设计结果并表演。6 .总结下课第四单元健康歌第一课时教学内容：1、学唱歌曲健康歌，并随歌曲进行律动表演。2、学唱歌曲小小足球赛教学目标：1、能理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。2、学会歌曲小小足球赛的第一段歌词
14、。3、能随歌曲健康歌，的音乐即兴动作。探究过程：1、导入，学生在歌曲健康歌的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？2、学习歌曲美丽的黄昏(1)教师范唱歌曲美丽的黄昏(2 )指导学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么 样的歌声表现？(3 )学生跟着歌曲录音清唱两遍。(4)鼓励学生跟着音乐做律动表演3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。4、放小小足球赛的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。5、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：1、欣赏乐曲溜冰圆舞曲跳绳2、学唱歌曲小小足球赛教学目的：，听辨出跳绳中三个乐1、能听辨出乐曲溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化段A B A的结构。2、学会歌曲小小足球赛3、能随着溜冰圆舞曲的录音模仿溜冰的动作。4、知道一些有关足球的趣闻。探究过程：1、请同学们议论有关溜冰的
