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1、最新调研报告格式-调研报告调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划。下面是给大家带来的调研报告，!最近，在学习实践科学发展观活动中，我通过和工会干部、工会会员座谈交流和自己走访了解，对我镇及周边乡镇农村学校“教工之家”建设情况作了一次较全面的调研。从调研情况看“教工之家”在丰富教职工课余生活，增强教职工身体素质，增强教职工的凝聚力和团队精神，维护教职工权利和化解基层矛盾，改善干群关系等方面发挥了比较积极的作用。但由于个别学校对“教工之家”建设的错误认识和认识不够，图形式，走过场，现行运行机制、保障制度不够完善的现象较为严重。没有完全真正突出“教工之家
2、”建设“服务教育，服务教师”的宗旨，甚至“教工之家”建设与时代要求不相适应。一、目前“教工之家”建设存在的主要问题（一）思想认识不到位很多学校片面认为“教工之家”建设只是工会部门的事，缺乏对建家工作深刻内涵的理解，认为是可有可无，没有将“教工之家”建设与学校发展规划相联系，得不到学校党政对建家工作有效支持，因此很多学校没有建家，也没有活动场所；有的虽有“教工之家”挂牌，但活动场所常是作为教室、办公室、报告厅、会议室、展览室等多功能场所，没有充分发挥“教工之家”服务教育、服务教师的作用。（二）“教工之家”功能作用淡化由于很多学校“教工之家”现行运行机制落后，保障制度不够完善，因此功能设备不齐不全
3、，甚至没有，导致教职工产生“无家”或者“家穷”的感觉1、工作中产生的烦恼、苦恼找不到人倾诉，心情郁闷，烦躁；2、没有室内健身器材，很多教职工只好傍晚简单的散散步，或者干脆躺在床上看电视，长此以往，脂肪堆积、心脑血管等疾病出现，身体素质每况愈下；3、没有棋、牌、台球等娱乐设施，教职工身心得不到调节，情操得不到陶冶，特长和技能得不到充分的展示和发挥，感觉到学校很无聊，甚至出现很多教职工舍近求远，到场镇酒馆、茶楼酗酒的现象，教职工形象受到社会诋毁，个别教职工甚至出现违法违规行为；4、没有音响、上网电脑等设备设施。很多女教职工喜欢跳舞不能保证，也无法联谊；喜欢上网查资料、做课件、写博客、聊天等的年轻教
4、师的愿望无法满足。不仅感到无所事事，而且专业成长缓慢。所有这些设备设施和媒体的欠缺，直接导致教职工课余生活枯燥，身心疲惫，产生自闭的心理和抑郁症状，情感得不到渲泄，职工之间矛盾、干群矛盾、职工与学校工会之间矛盾激化，对学校发展和稳定影响较大。（三）“教工之家”维权职能弱化工会的基本职能就是维护教职工的基本权益，这就是“教工之家”“服务教师”的宗旨体现。通过调研，发现很多农村学校“教工之家”对教职工群众的困难不够关心，不能很好地为教职工说话办事，排忧解难；没有很好地扮演教职工合法权益维护者的角色，以致教职工切身利益难以得到有效保护，出现了教职工在合法权益遭受侵害时，很少求助于工会组织的现象。导致
5、教职工对工会工作缺乏热情，感觉不到“家”的存在，体验不到“家”的温暖，失去了对“家”的信任与向往。二、二级“教工小家”建设的思考与建议（一）提高认识，高度重视。明确党和工会的关系，坚持党对工会的领导这一政治原则，学院党政领导的支持是“教工小家”建设的前提和保障，工会是党联结群众的纽带和桥梁，具有不可替代的作用。二级工会在建设“教工小家”工作中，应不断加强学习，提高对建家工作的认识，努力加强和改善院、系工会与行政领导的协作关系，更好的完成上情下达、下情上达的任务，调动教职工的积极性，力争实现人人参与，持之以恒。（二）明确目标，掌握核心。新形势下深入开展二级“教工小家”的建设的目标是坚持和发展中国
6、特色社会，实现中华民族伟大复兴，核心内容是围绕学院教学、科研中心任务，推进民主管理，履行“维护”职能。深化二级教代会制度建设，推进民主化管理是重要手段，把二级教代会作为院务的载体，进一步完善和拓宽院务公开的渠道和内容，起到协调运作、监督作用；为教职工说话办事，履行“维护”职能，是实现目标的有效途径，随着高校跨越式发展，管理体制改革特别是人事分配制度正在深入开展，学校的劳动关系和利益关系正在发生前所未有的变化与调整，许多新的矛盾和问题正在不断产生，工会的工作尤为重要。（三）创建特色，提升活力。创新意识是“小家”建设的关键因素，不断创新和形成特色是建家工作生存和发展的力量泉，活力所在。依据新时期的需要，拓宽视野，紧紧围绕学院工作中心，针对实际情况寻找工作切入点，注重实干、讲求实效，通过不断的探索与创新工作思路与方法，形成自己鲜明的特色。三、结束语随着高等教育改革的不断深化，劳动关系和利益关系矛盾会更加突出和复杂，高校二级工会面临的任务会更重，新课题会更多。切实加强高校二级工会“教工小家”建设在新时期有其特别重要的意义，应引起党政工的高度重视，正确理解建家的核心内容，积极思索，营建一个大家认同的“教工小家”，工会工作者需要付出很大的努力。第 3 页 共 3 页
