《上海市虹口九校联考2020—2021学年八年级上册期中语文试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海市虹口九校联考2020—2021学年八年级上册期中语文试卷(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2020学年第一学期期中考试八年级语文试卷(时间100分钟,满分100分)一、古诗文阅读(30分)(一)默写(11分)1.巴东三峡巫峡长,_。(2分)2._,行止依林阻。(2分)3.夕日欲颓,_。(2分)4.经纶世务者,_。(2分)5.野望一诗中表达了作者归隐之心的诗句是:_,_。(3分)(二)课内文言文阅读(9分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。6.解释加点字(4分)(1)但少闲人如吾两人者耳。(2)念无与为乐者7.
2、用现代汉语翻译下列句子(2分)怀民亦未寝,相与步于中庭。8.下列选项中对文章的理解不正确的一项是()(3分)A.运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。B.这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C.这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。D.本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。(三)课外文言文阅读(10分)大抵大峨之上,凡草木禽虫
3、悉非世间所有。昔固传闻,今亲验之。余来以季夏,数日前雪大降,木叶犹有雪渍斓斑之迹。草木之异,有如八仙而深紫,有如牵牛而大数倍,有如蓼而浅青。闻春时异花尤多,但是时山寒,人鲜能识之。草叶之异者亦不可胜数。山高多风,木不能长,枝悉下垂。古苔如乱发鬖鬖,挂木上,垂至地,长数丈。又有塔松,状似杉而叶圆细,亦不能高,重重偃蹇如浮图,至山顶尤多。又断无鸟雀,盖山高,飞不能上。(选自宋范成大吴船录)注释:斑:斑痕狼藉的样子。八仙:绣球花。蓼(lio):草本植物,花小,白色或色。鬖鬖(sn):头发下垂的样子。偃蹇(yn)(jin):屈曲。浮图:塔。9.解释文中的加点词(4分)(1)人鲜能识之()(2)盖山高(
4、)10.用现代汉语解释下列句子(3分)凡草木禽虫悉非世间所有。11.以下并非由于山势高峻所致的一项是()。(3分)A.春天的奇花异草特别多B.树木的枝条都往下垂C.塔松的树叶圆细,树身不高D.山上看不见任何鸟雀二、现代文阅读(30分)(一)藤野先生(节选)(13分)有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:“你改悔罢!”这是新约上的句子罢,但经托尔斯泰新引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然
5、而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国,所以中
6、国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不
7、学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个他的谎话。“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张照相,后面写着两个字道:“惜别”,还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现
8、在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,yo无消息了。但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。12.根据拼音写汉字(2分)yo()无消息13.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?(2分)前一个他们是指_后一个他们是指_14.“我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙
9、台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”?其中原因是什么?(4分)事件1:_,原因是_事件2:_,原因是_15.“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”一句中“他的性格并不为许多人所知道。”表明藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”,请结合文章内容谈谈你的看法。(3分)16.下面对文章的理解,不正确的一项是()(2分)A.全文线索分明线与暗线,明线是作者与藤野先生的交往,暗线是作者思想感情的变化。B.“日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”,实则讽刺。C.“干事便
10、在黑板上写广告,末一句是请全数到会勿漏为要,而且在漏字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈,暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。D.“其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个他的谎话。”鲁迅之所以说谎,是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。(二)父爱的速度(17分)安宁那一年我读高二,正是需要用功苦读的时候,却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。无意中参与了一场巷战,并不知道打架的目的是什么,只知道发泄似的冲上去乱打,打到别人都跑走了,我站在一个被打昏过去的男生面前,竟挪不动腿,被路过的一个老师当场捉住,扭送到校长室去。而校长,只瞥了一眼我那劣迹斑斑的
11、违规记录,便摆摆手说,你回家去吧,以后,也不必再来了。我就这样神思恍惚地收拾了书包,被老师遣送回家。走到门口的时候,看见父亲在院子里满头大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久,才叹口气,说,你在家先学,晚上跟我去校长家坐一坐。生从来没有求过人的父亲,将给我攒好的下学期的所有费用,都提前支取出来,换成酒和茶叶,而后趁了夜色,带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧,他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿,走起路来愈加艰难。在昏暗的楼道儿,往上爬的时候,我跟在父亲的身后,看他虚胖的背影,在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声,会惊得他微微一怔
12、,随即小心翼翼地四下张望一番,确定没有人看到,这才继续溜着墙根前行。终于敲开校长家门的时候,父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲,先是一愣,随即瞥见低头缩在后面的我,这才明白过来。勉强让我们进去后,校长并没有因为父亲在,便多么的客气,他只是几句话,便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听,点头附和着校长的每一句话,又几低声下气地反复说,求校长宽容一下,给孩子一个读书的机会。一旁的我,在缭绕的烟雾里听着,突然很想冲出去,再不回头。但我还是跟父亲握到了最后一分钟,起身要走的时候,校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间,拉起我,冲出门去。而校长也动作迅速地紧
13、跟出来。黑漆漆的楼道里,父亲如一只矫健的小兽,箭一般地,将那些阻挡他的荆棘藤蔓,统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿,那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然间无可匹敌。将校长甩得无影无踪之后,父亲终于停住了脚步,扶着我的胳膊,弯腰大口大口地喘气。片刻后,他抬起头来,无比自信又无比得意地笑道:只要留下了东西,你回校读书的事,肯定就有希望了。而我,却是在他的这句话里,转过身去,无声地哭了。果真像父亲说的,几天后,我便接到了回校读书的通知。父亲送我回校的时候,并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我,也没有向父亲保证什么。但此后的我,却是在心里,将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下,且以同样神奇的速度,
14、紧咬着牙,一直跑到了高考结束。我的录取通知书,是校长帮我取的。同时交给我的,还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳,说:你小子记住了,你能有今天,不是因为我给了你机会,而是你父亲,拖着残疾的右腿,拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲,有那样让人叹服的速度原来,父爱的速度,刻骨铭心记住了的,不只是我一个人。17.阅读文章,梳理故事情节,完成表格(4分)开端发展高潮结局“我”参与打架被学校勒令退学“我”接到录取统通知书,校长说是父亲的功劳。18.结合选文内容,体会本文标题“父爱的速度”的含义。(4分)19.第段画线句子主要运用了_描写方法,其作用是_(3分)20.选文第段中划线句“而我,却是在他的这句话里,转过身去,无声地哭了。”我无声地哭了的原因是_(3分)21.结合上下文,具体分析文中父亲是一个怎样的人?(3分)三、写作(40分)22.就算日子匆匆过去,有没有那么一首歌,会让你轻轻跟着和,牵动着过去,让你想起什么请以歌声里的故事为题,写一篇有自己的真情实感的记叙文。要求:不少于600字;书写清晰端正。参考答案:1.猿鸣三声泪沾裳2.妻子