《装饰画》教学课件（PPT）

《《装饰画》教学课件（PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《装饰画》教学课件（PPT）（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、装饰画教程 目录 1装饰画的概念及特点 2装饰画与纯绘画的区别 3教学目的和要求 4教学中要遵循的原则 5装饰画的构思方法 6装饰画构图的基本特点和要求 7装饰画的表现技法 8装饰画材料应用技法 装饰画作为一种艺术形式，早在原始时代就已经出 现了。如原始洞窟壁画、岩画，新石器时代的彩陶 、黑陶和印纹陶上的人物造型，奴隶社会的器皿上 的纹样等，都具有很强的装饰性。尽管人类早期艺 术作品并不是为了美而创作，起装饰性也显得很稚 朴，但这足以表明了人类审美意识的觉醒和对美的 追求。在我国，装饰造型更具特色：从商周的青铜 器、战国的漆器、秦瓦当、汉铜镜、唐三彩、宋瓷 到明锦、清金银器等，都显示出装饰艺术

2、的成就， 凝聚着东方人独特的审美观。如今，装饰艺术在艺 术领域中已占有相当重要的地位，已不仅仅是独立 的艺术门类。它与现代设计所涉及的广泛领域组成 了一贯不可分的视觉设计系统，在社会生活中有着 十分广泛的应用。 今天的装饰画已经形成了一个独立的画种，有其独 特的观赏价值，它运用独特的艺术表现语言和手法 ，反映人们的生活理想，传达人们的审美情感，在 继承传统的基础上，以现代人的思维和观念，去引 导和陶冶人们的心灵。 1装饰画的概念及特点 首先要了解什么是装饰画。 虽然现在对装饰画的概念的界定尚存争议，但大 致上我们可以这样理解：它不同与一般的绘画， 是通过各种装饰的特殊手段来创作，以达到特定 的

3、装饰美感。它是一种受图案规律影响的独特绘 画形式，或者说是一种介乎绘画和图案之间的边 缘艺术。它具有不同与一般绘画的独特的艺术魅 力，可以大大提高审美情趣。 广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切绘画，狭 义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告等 。它虽然偏重于其表现形式，但一般都具有实用 功能。 装饰画的特点是单纯化、平面化、秩序化，它追 求的是形式美、单纯美和秩序美。 装饰画在艺术领域中存在着个体和群体、主观和 客观、物质和精神等一系列的对立统一关系，同 时反映时代精神，并且以不同的装饰方式丰富其 内容，还随时代的变化而变化。因此，装饰画因 时代、地理环境、经济条件、文化水平、民族风 尚和审

4、美观点的不同，表现出不同的风格。装饰 画不仅仅是对日常生活的美化，更是一种创造性 的活动，是一种传达创作的艺术语言，也是体现 作者思想情感和艺术风格的手段。 2装饰画与纯绘画的区别 装饰画是从绘画中派生出来的，它与绘画有难以割 舍的亲缘关系。但他现在已经形成了独立的个体， 我们将他们进行比较，可以更清晰的认识装饰画。 21 纯绘画从主观表现来说鼓励并欣赏实现画家个 人的意志，而装饰画则以一个时代的大众意识为归 依。 22 纯绘画是肯定原则性的艺术，而装饰画则比较 赞成非极端个人化的原则性。 23 纯绘画蔑视重复的艺术，而装饰画则不反对复 制。 24 纯绘画不具备实用性，而装饰画则比较兼顾应 用

5、目的。 25 纯绘画负载较宽泛的社会意识，如沉郁、 落拓、荒诞等，而装饰画则窥避社会意识，尤 其是批判意识，总是轻松、乐观甚至唯美。 26 纯绘画在材料运用的广泛性上是有限的， 而装饰画在材料应用的广泛性上则几乎是无限 的。 因此，装饰画和一般绘画之间的根本区别不在 题材内容，不在工具手段，而是在表现形式的 面目迥异。进而言之，这种差别的实质是形式 感的不同。装饰艺术的最大长处就在于一个“变” 字，装饰画本身之所以能成为独立的画种，就 是从各种绘画中“变”出来的。 3教学目的和要求 装饰画是为适应一定的实用目的而生产的，大多 适用于客观环境和某种客观对象，如装饰壁画、 点缀器皿等，并在长期的历

6、史发展过程中形成了 一套完整的艺术程式和表现手法装饰性。要 形成装饰性的形象，就必须进行一定的艺术加工 与处理，把大自然中的形象加以抽象、夸张、简 化或寓意等，使之成为美术设计所需要的艺术形 象。 装饰画往往要和工艺制作相结合，大多受工艺材 料和制作条件的制约。因此，装饰画又具有一定 的工艺性。一般的说，装饰画总是根据不同的装 饰要求来选择适当的题材、构图、造型、色彩以 及表现技法，配合工艺制作条件来装饰某一环境 的。所以，装饰画制作风格的形成，不是某个人 出于个人爱好而硬造出来的，而是在不断适应客 观对象的要求，克服工艺制作局限的过程中自然 产生发展的。 装饰画是一种理想化的艺术形式，它不以

7、写实 为目的，而是运用形式美的规律和法则，夸张 变形的艺术手法，对自然界加以美的再创造， 使其不论在形象、色彩、构图等方面，由自然 形态升华为艺术形态，使它可以在整个视觉艺 术领域获得更加广阔的新天地。 装饰画的描写对象从人物到山水，从花鸟到静 物无所不有，既可以抒发情感，也可以描写故 事；既可以画现实中看到的，听到的，也可以 画幻想的，它不受时间、空间的限制，将不同 时间，不同地点，甚至把现实与幻想相结合， 任意发挥想象力。 装饰画可以使用中国画、油画、年画、版画和 工艺画等所有的表现手段，也能进入独幅画、 组画、壁画、年画、宣传画、文学作品插图和 科普画等一切画种的领域。 4教学中要遵循的

8、原则 41掌握构成基本规律 装饰画的构成一般是指在限定的二维、三维、四维 空间内，根据客观世界的存在和运动规律配置形色 ，安排好从内到外的结构，从而建立一个新的视觉 世界。 艺术创作是对自然和社会的再创造，形象的组合排 列后产生的是新的艺术形象，不是量的积累而是质 的飞跃。因此装饰画的构成，无论是外框或内部结 构，无论构图的动与静，无论图形定位的上下，都 应根据内容的需要予以安排。 42 掌握形式美 装饰画的形式美，是作者对所表达的内容所采取的 审美方式和方法，其核心的程式化和秩序化。 程式化是按一定格律在艺术作品中再现客观世界 ，使无定型的事物肯定明确起来，如风云雷电； 使任意活动的事物静止

9、凝固起来，如水流火焰； 使幻想而不存在的东西变成现实可观的形象，如 福禄寿喜。这些加工提炼和再现，又都形成带有 明显主观倾向的统一格式。程式化的一个重要因 素是承袭性。一种装饰语言的形成不是一时的， 而是经过多少代人集习成俗逐渐形成的。我们不 能把它与“公式化”相混淆，公式化是一味的摹仿 重复，而没有自己的理解和创新，程式化是在艺 术创作中大量的积累，具有统一的面目，又形成 了不同的风格。但程式化一定要审时度势，追求 新程式的不断创新，避免老化僵死。 秩序化是将自然状态的事物排列整齐。自然界的日 出日落、花开花谢、海浪拍岸等都体现了一定的条 理，这种来自客观世界的秩序如能在意思作品中有 所反映

10、，建立认为的艺术秩序，使人们在欣赏过程 中得到这种同步感应，便能体会带快感，进而得到 美的享受。为了秩序化，装饰画在运用形式法则时 有所侧重和选择，倾向十分鲜明。在变化和统一这 一法则中，统一便于产生 整齐的管理，因而在很 多作品中都能看到统一以及调和等诸法则的应用。 秩序是形式法则的根本，是比例与平衡的基础，也 的反复和韵律的来源。 程式化和秩序化，同是装饰画形式的核心，而者之 间是相互联系和制约的，是不可分割的。程式化包 含着秩序化的因素，秩序化控制着程式化的完成。 5装饰画的构思方法 在装饰画教学中，最难的部分就是怎样设计构思。 很多学生在这个部分都觉得“想不出来”，“没有灵感” 。其实

11、，这是学生平时没有好好观察的原因。没有 观察就不可能有构思活动的发生。生活和大自然为 艺术创作提供了取之不尽、用之不竭的源泉，关键 是能不能发现，会不会应用。在观察时一定要有目 的，要把观察与构思的意图联系起来，捕捉有价值 的信息，并进行创造性的加工整理。有了观察还要 有想象，通过想象才能运用感知的素材进行创造。 构思意图是在想象的基础上产生的。所以，在教学 中要加强对学生观察能力和想象能力的训练。 51构思的阶段 启发学生构思，要先了解构思的程序，一般分为 三个阶段： 51 .1准备阶段 在对原始资料的观察和感受的基础上，进行初步 的分析、研究、想象，提吃多种方案。 51.2 选择阶段 对提

12、出的设想进行比较分析，选择最理想的方案 ，并进一步做具体的设计，使形象明确化、具体 化。 51.3 完成阶段 在这阶段的构思与创作实践活动分不开，完整的 构思意图在具体形象与整体关系中表达出来。 52构思的方法 521 运用现代科学知识来启示构思 科学思维和艺术思维有许多相通的地方，实用美术 本身就是科学与艺术的结合。如：运用物理力学手 段的挤压、拉曲、旋转、折叠、撕裂、向心、离心 、纵横斜方向运动和抛物线运动形成的轨迹等；运 用光学手段的特种透镜、哈哈镜等造成的错觉、幻 觉等；运用数学手段的增减、比例、排列、组合、 添加、几何化等；运用生态学手段的移花接木、生 态全过程的组合、杂交组合新形象

13、等；运用解剖手 段的解剖纵剖面、横截面、斜剖面、肢解等；运用 防生学手段的拟人、拟物等。 522 来自自然启示的构思 自然界中有许多事物和形象，如天上的云、地上的 水花、空中的烟、路边的石头、海滩的贝壳、一片 树叶、一根羽毛、一只蝴蝶等等，只要我们对这些 形象或纹路认真的观察，深入的分析，也会得到构 思的启示，开拓新的思路。 523 来自传统艺术与姐妹艺术启示的构思 从纯朴的民间艺术到豪华的宫廷装饰，从古典的园 林建筑到举世闻名的敦煌艺术，从新石器时代的陶 器到现代的景德镇瓷器，从漆器装饰到织绣纹样， 中华民族的优秀传统文化是我们最好的学习范本。 同时，外国的传统艺术和现代艺术也对我们进行构

14、思有很大的帮助。 524 来自音乐和文学语言启示的构思 音乐和文学和美术是相通的，虽然它们本身不具备 可视形象，但它们能使人产生联想和想象，唤起美 的享受。音乐和文学表达的意境和情调同样可以启 示装饰艺术的构思。 525 来自偶发形启示的构思 现代的科学技术发展为我们提供了更多的途径。如 ：摄影技术、电影蒙太奇、特种工具（喷枪、海绵 等）、特种材料（大理石、玻璃、特种金属等）、 特种技法（印、染、喷、熏、刮、拼贴、镶嵌、编 结等）的运用，不仅大大丰富了装饰画的表现手段 ，就它们本身所表现的特殊效果也富有一定的形式 美感。运用它们偶发的“巧形”“巧色”进行观察思考、 想象、虚构、夸张，因形施艺，

15、在抽象的自然偶发 形基础上，随机应变、因势利导的进行添加、补充 、完善等艺术加工。 526 异质同化的构思 在构思时，可以借鉴旧的装饰画构成形式，配上新 的内容。 527 同质异化的构思 用相同的内容，但运用不同的表现形式，也可以创 造出新的装饰画来。 6装饰画构图的基本特点和要求 装饰画的美感和装饰性最主要是从构图中体现。构 图不仅仅的画的安排问题，也不仅仅是所表现的题 材内容，而是要看它有没有装饰效果，是不是能和 周围的环境相适应并能突出自己。在构图时应注意 ： 61强调布局的严谨、周密 在构图过程中，要先解决大的布局，安排好主次， 一切的形色都要与之统一。 62 强调主体的鲜明、突出 要

16、使主体突出，成为视觉的中心，并使它成为画面 中最有分量、最精彩、最耐看的部分。 63 强调层次的丰富、清晰 注意体现画面的层次变化，增加作品的深度和广 度，不要使人感到单调、平庸、一览无余。画面 中形体要有大小差别，线条要有变化，色彩也要 有明暗、浓淡的变化。 64 强调空白的严格、讲究 空白是装饰的一部分，可以起到透气的作用，使 画面不至于过实、过暗和过闷。要注意形象避免 过多重叠，外轮廓是否美观，空白的大小、疏密 、聚散等的处理。 65 强调画面的饱满、完整 要注意内容上“求全”，成“向心”的布局，画面中的 形象无论远近大小一律外形完整、结构清晰。 7装饰画的表现技法 71掌握特征与动态 装饰画的形象是经过加工处理的，是变化而来。各 种事物都有它特定的形象，而每一个形象又有一定 的特征。我们要抓住其主要特征加以表现。而动态 的选择会影响到对形象和性格特征的刻画，因此， 我们一定要细心观察、准确有力的表现对象。 72变形 变形是将写生来的素材进行艺术提炼、加工，使对 象从自然的常规中脱颖而出，达到程式化和理想化 的艺术境界。一般有下面一些方法： 721提炼法 就是删繁就简，省略局部和