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1、一年级班级工作计划(共10篇)模版仅供参考，切勿通篇使用一年级班级工作计划（一）:如何做好初中一年级班主任?一、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提.了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生.从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生的情绪,接受学生反馈的各种信息,做到教有对象,育有目标.二、具备沉稳气质,注重克己冷静班主任在抓班级管理和常规教育中,通常要处理学生中
2、出现的各种不良现象.如何处理好班级学生中出现的不良现象,甚至是严重的违反了学生行为规范,造成不好的影响的现象呢?首选是班主任思想上要高度重视,行动上要亲自过问,具备沉稳气度,快速了解发生事情的经过.要允许学生有“偶然的错误”发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点,善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊心.把批评教育的责任担当起来,处理问题要克己冷静,教育中遇到困难时,可以向级组长、学校领导汇报,取得帮助和指导,不要把学生直接推向学校主管部门,造成学生心理上的过大压力,往往使教育表现得苍白无力,限于困境,甚至产生负面效果.三、批评时贯穿“爱”,教育时体现“
3、情”班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评,在批评中一定要出言谨慎,要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢.贯穿“爱”字,要准确把握学生的心理,在批评教育后通过了解,学生反映能接受老师的批评,但希望老师也肯定他们的优点,不要挫伤他们的自尊心.教育引导时重视体现“情”字,“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法,保护好学生的信心,使学生得到最真切的教育.四、教育面向全体学生,杜绝偏“爱”现象每个班级中都存在着不同程度的学生,表现突出的是“优秀生”和“差生”,班主任都把“优秀生”看成掌中之宝,而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃.要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是
4、同等重要的.要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化.经过了解得知虽然差生在某些方面表现不好,放纵粗野,但是心理上都是自卑的,他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎,但心理上经常忐忑不安,往往后悔.这就是说,班主任在转化工作中正确引导,使他们转变过来.偏见与偏爱是教育工作者的大忌.因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱,使学生在愉快中得到教育的目的.五、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”,因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则.平时我在班级经常强调：“要讲卫生,不能随便乱扔垃圾.”有一天,我看见教室的地面上有垃圾,就随手捡起扔到垃圾桶里.我的动作被
5、学生看见了,他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾,并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾,我们更应该按照她的要求去做.”事后,班级卫生明显有了好转.又有一日,我正在教育学生要有礼貌,见到老师或长辈要主动问好,班上忽然有一个学生问我：我们向老师问好,可是有些老师他却不回应我们,老师都没礼貌,凭什么要求我们讲礼貌?这个学生的话听起来有些刺耳,但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响.六、制定一份可行的计划做任何工作都应有计划,以明确目的,避免肓目性,使工作有条不紊.班主任工作也不例外.班主任工作计划有长期计划和短期计划两类.长期计划是指该班学生从
6、进校到毕业,完成整个学段学业的全期工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排.班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标,这个目标能使个人和集体着力追求,为之奋斗,具有极大的导向和激励作用.一个班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集力,它是班集体形成的基础.奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体,培养“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心,根据各个时期的不同要求和各班的具体实际来确定.目标的确定过程,既是一个教育学生的过程,又是组织班集体的动员过程.马卡连柯曾说：“培养人就是培养他对前途的希望.”确定了奋斗目标,就要有确保实现目标的措施,这也是班级工作计划的重要内
7、容.这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时,要制定一些合理的班级规章制度.班级制度的建立和实施过程,实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程,这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依据,另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段.七、调动两个积极性1、班主任自身的积极性.班主任自身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心,只有热爱班主任工作,认识到了这项工作的重要性,才会全身心投入地去做好这项工作.这要有赖于班主任老师不断进行自身的师德修养.2、学生的积极性.班级组织是社会组织的雏形,让学生在班级群体生活中进行着社会角色的学习和锻炼是十分必要
8、的,也是管理好班级的有效方法.班主任要有意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会,诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度、实行见习班主任制度,等等.这些都是充分调动学生积极性的有力措施. 一年级班级工作计划（二）:小学一年级数学教学工作计划学科,年级,时间,制作人学生情况分析、教学内容分析、提高教学效率措施、优/差生辅导计划及名单教学内容、目标、时间安排,教学效果预计 一年级班级工作计划（三）:小学一年级特色班级活动方案请问一下是有关什么活动的啊我觉得为了促进同学们的友谊,可以做一个牵对子的活动,把全部一年级的小朋友召集在一起,每一个人都做一个自己的小卡片,留下自己的
9、姓名,班级,电话,然后老师把所有的卡片合在一起,打乱,再把卡片发给一部分同学,那一部分同学就同时拿同样数量的卡片,反正他们要拿完,检查一下,一个班的不能在一起就行了,然后那一部分拿卡片的小朋友念他手中卡片小朋友的 名字,然后他们就结成好伙伴,大家可以一起学习,互相帮助,增加友谊,减少各个班级的小朋友的矛盾,大家互相认识,然后,结成对子的小伙伴一起宣誓,我们是永远的朋友这个效果不错哦一年级班级工作计划一年级班级工作计划（四）:小学一年级特色班采用什么名称 （即班级亮点）包括计划 班级口号 班徽另教师容易操作的名称：特色坊.班级口号：我们的班级最好（拍手）,我们的班级最棒（拍手）,我们的班级顶呱呱
10、（拍手）.班徽：桃形,中间一颗爱心,周围写祝愿. 一年级班级工作计划（五）:急求一份大学新学期班级工作计划越详细越好,我刚当任班长但不太会写这方面的东西.,20xx年度第六学期工作计划新的学期又开始了,时间过的很快,转眼间,我们已经大三下了.在这近3年的时间里,我们班的同学一起努力,取得了不错的成绩,班级同学彼此间的感情也不断加深.作为新一任班长,我决心尽我的力量为同学们服务.在一个班级中,如果全班同学都拧成一股绳,劲往一处使,那么没有什么事情是不能办到的.同时,在这样的氛围中,也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情. 鉴于此,我认为,班级工作应从集体凝聚力中入手.这一问题解
11、决了,其他问题也将迎刃而解. 所以,我这学期的工作目标是以下3点：1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力.2、学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活.3、在上一届班委工作基础之上,树立班级形象、争创院级、校级先进班级具体工作计划：1、 积极开展文体活动.在本学期开展一至二次文体活动,比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等,还有,在期中组织一次集体出游,以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的.2、 发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手.计划与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等.3、 实行班务公开.设立班务公开日（一月一
12、次）,是班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来.同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼.4、 建立学习互助对子.让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神,增强同学间的友谊.建立互助对子以自愿为原则,形成互助对子后通知班级便可,并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分.5、 在已建立班级群的基础上,创建班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采.班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间,让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中.还可以建设成为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便今后组织
13、交流及活动通知,并有利于先进班级的评定.还要建立个人档案、个人简介,向来访者展示水政班每位同学的独特魅力.可能的话,还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口.6、 在工作方面,班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合,坚持每周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策.班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率.另外,对于班会负责人要做好纪录,以便开展工作.以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划.总而言之,在这个学期,我要好好工作,努力为同学们服务,使同学们更加团结、友爱,使我们的班级更加优秀. 一年级班级工作计划（六）:一杯水里能溶解多少食盐教学反思本文关键字：今
14、天和四年级学生共同学习了一杯水里能溶解多少食盐一课.本节课中,学生根据问题讨论制定简单的研究计划,并通过对“100毫升水中能溶解多少食盐”这一问题的自主研究活动,初步感知和经历探究性实验的方法和步骤.在这个探究过程我觉得还比较成功,体现在以下几点：一、这节课的研究问题不是由我生硬地提出而是创设情景以演示实验和谈话的方式让学生根据自己生活中的经验主动的去发现问题,想要亲自动手研究的问题,这样有效的激发了学生学习的积极性、主动性.二、其实让学生真正科学地经历过程并非易事,学生在课堂热热闹闹地活动起来,并不等同于真正的科学探究过程,有形无神的活动不是我们所倡导的,关键是看你的教学设计是否有利于学生在
15、活动中自主发挥作用,并清楚地意识到自己是自身行为的主导者、科学探究活动的主人,无论得到的答案是对或错,都应当是调查研究的结果.我这节课的设计正是给学生大量的时间一勺一勺的加食盐,边搅拌、边观察、边记录,让学生真正经历科学探究过程.三、这节课设计时没有告诉学生应该用什么方法研究,具体怎样操作,考虑到学生实际情况,只提出了100毫升的条件,怎样制定研究计划都交给学生充分讨论.这给学生自主地进行科学探究提供创造空间.看了这篇文章的人还看了：高一语文装在套子里的人教学反思高一收取资料费分解表班级管理工作总结计划高一年级存在的的问题及工作思路学习认真的学生评语学习刻苦的学生评语淘气学生的评语写法个人十年
16、教育教学成果高一年级学期结束工作安排申报北川县中小学学科带头人材料目录高安二中教务处第十周工作安排南昌高中第三周工作安排一年级班级工作计划一年级班级工作计划（七）:教师应当写哪些计划给教师的建议45条读后感 姚守英 一生之计在于少,一年之计在于春.可见计划还是有其必要性的.可是在用心体会大师的这条建议后,自己也反思了很多.每个学期的开始,我们都会写学科教学计划和班级工作计划,可是,写来写去自己的东西少了,应付的东西多了.根本没有静心去思考自己的计划的实效性和可操作性.我们应深刻的认识到：教学计划不能仅仅是一个“进度表”,更不能是应付检查的“摆设”,它应该对教学工作有规范性、指导性.制定好有效地规范
