《20 xx年大学生村官助理基层服务个人计划(共11页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20 xx年大学生村官助理基层服务个人计划(共11页)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上20xx年大学生村官助理基层服务个人计划模版仅供参考，切勿通篇使用篇一：20xx年大学生村官农村基层工作计划20xx年已成为过去，在这一年里，我作为山关村的一名大学生村官，深入农村基层，协助村支两委开展了一些工作，取得了一定的小小的成绩，学习了不少农村基础知识和基层工作经验，同时也看到了农村工作中的盲点和自身的不足。在20xx年里，我将在以往的工作基础上，总结经验，寻找方法，再接再厉,以更加以饱满的热情投身到工作中去，以科学发展观为统领，以新农村建设为目标，以为民谋利益为根本，拟好新的一年工作计划。从以下几方面开展工作： （一）认真学习，提高认识，不断增强做好这项工作
2、的使命感和责任感，更好的为村民服务。 1、加强各种知识的学习，注重理论结合实际，向镇、村干部学习农村工作方法，向书本学习农村理论知识，从各方面提升自己。特别是加强农村基础知识和关于农村的各项方针政策的学习，不断充实和完善自我，拓宽自身知识层面，以更好地为新农村建设服务。继续开展农村调研，深入考察，研究符合村民意愿和适合本村发展的路子。同时带头学习，大胆探索带动村里现有的干群不断转变观念，加强学习，研究市场，尽自己最大的努力为本村村民服务。 2、参加各种实践，增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触，积累基层工作经验，增强解决纠纷技巧。同时，更充分利用远程教育平台，及时、经常为群众提供各类
3、信息。要不断的学习，并掌握一些先进的农业科技，形成强大的动力，切实做到“想群众所想，急群众所急”。 （二）继续做好村各项常规工作，不断探索寻求工作新思路，新方法。 20xx年我村将继续在农村民主管理和党建，农林水利，计划生育，新农村建设，安全生产和招商引资工作上下功夫，对各分管负责人实行责任到人，奖惩分明制度，以激励村支两委成员更好的工作和服务农村。具体而言，我的各项工作计划如下： （1）在农村民主管理和党建工作中，我将始终坚持加强农村基层党建工作不放松，深入学习宣传党的十七届三中全会精神，践行中共中央国务院关于20xx年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见。 一方面，将通过在我村开展先进性
4、主题教育活动，及时总结保持党员先进性和发挥党员先锋模范作用、永葆先进性的经验做法，建立健全相应的制度机制，形成充分发挥广大农村党员先锋模范作用的长效机制。另一方面，我们将发挥农村党组织整体带动和党员单体发挥先锋模范作用，实现同频共振。要发挥广大农村党员的先锋模范作用，必须重视农村党组织对党员个体发挥先锋模范作用的示范带动效应。通过加强对党员的教育学习示范带动村民持续增收。 （2）在农林水利工作上，首先我村将在山关片和合路片兴修1-2条村村通公路，方便农民出行，对即将动工的老318线改造工程我们将全力辅助县公路交通部门，为他们尽可能多的提供方便，加快工程进度，使贯穿我村的318线公路早日竣工。其
5、次，尽可能的加大水利兴修力度，协调上级部门对我村重点塘坝进行出险加固，对村民积极性高的村民组，我们将统筹安排饮水工程的建设，通过向上争取资金和自筹资金对村民组的饮水基础设施进行新建和改造。篇二：自我国实行大学生“村官”计划以来,大批大学生奔赴农村基层,目前大约有2一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1
6、回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容
7、进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇三：浅谈大学生村官计划的长效机制 吴小雄谈大学生村官计划实施过程中存在的主要问题吴小雄【内容摘要】大学生“村官”计划的实施对于提高农村干部队伍整体素质，促进城乡人才的合理流动，扩大大学生就业渠道,推进社会主义新农村建设，具有十分重大的意义和价值。然而由于大学生“村官”还是一个新兴事物，在实践过程中出现融入现状难,各种待遇差,角色不明确和管理不科学等问题。再加上现行的政策导向多属于反向激励和短期激励,不利于建
8、立大学生村官长效机制。本人认为应加强对大学生村官计划的正向激励和长期激励，创新培养教育机制,提高大学生村官的工作能力，加之明确定位,弥补政策上的漏洞，结合科学合理的考核制度以及完善保障措施和优惠政策,促进大学生村官可持续发展。如何在实践中不断完善和健全大学生“村官”工作中的各项制度，建立起长效的基层干部培养机制是我们最为关注的。【关键词】大学生村官现状主要问题 建议一、大学生“村官”计划的实施现状大学生村官计划是国家为推动新农村建设作出的一项重要战略部署,有助于农村经济社会发展、新型基层干部的培养以及就业压力的缓解。 从大学生“村官”计划于1995年在江苏省率先实施以来,已经经历了十几个年头。
9、自20xx年3月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有130万多名高校毕业生自愿报名应聘，各地共选聘万名大学生“村官”，加上20xx年以前部分省区市自行选聘的，目前共有20万名大学生“村官”在新农村建设一线干事创业。大学生回乡当村官，已不是新闻。有的人成功了，很好地融入了所服务的社区和乡村，但也有的人当了逃兵，甚至失意落寞而一蹶不振。从媒体报道来看，很好地融进当地社区、或者说干出点“名堂”的人还是少数，倒是陷入生存和工作困境的人更多，或者根本就没有从事于自己应该的工作岗位上。主要表现为：（一）大学生村官身份模糊，处境尴尬。目前，大学生“村官”负责的几乎都是一些琐碎的文职工作，主要负责对资料、
10、档案进行电子归档，宣传方针政策，推进法律知识的普及，提高村民的权利意识等方面的工作。从另一方面来讲，村官有名无实，一些人沦为镇政府“秘书”。某些镇政府，为了弥补工作人员短缺现状，乐于从“村官”中选拔文秘人员，这些被选拔的村官，只好呆在镇政府，从事文秘工作。（二）大学生村官身兼数职，有名无实。大学生“村官”年龄在18-28周岁之间，在考取“村官”之前，一般都在社会上打工或者干临时工。考取村官后，许多村子、乡镇并不要求大学生“村官”每天去“报到”，村官工作性质也决定了不可能像要求机关干部那样要求他们按时上下班，因此，许多大学生村官实际上并不去村里“上班”，并不履行“村官”应尽义务，只是按时领取“村
11、官”工资。因而一部分大学生原先工作不撒手，“村官”岗位也占据。由于这部分支出是由公共财政承担，村里边也乐得当“好人”，大学生村官上不上班无所谓，反正也不是村里出钱。这种情形、这种心态在广大农村很普遍。二、大学生村官计划实施过程中存在的主要问题及原因（一）大学生村官的知识能力不足，思想认识不到位，身份不明确 农村所需要的是大学生村官,而不仅仅是大学生。而目前的情况是只要是大学生,就可以就岗大学生村官,而不论其所学专业与技能。由此而导致的情况是,一些理工科和人文社科专业的大学生村官,由于自身缺乏适应于农村的经济和管理方面的知识和能力,出现了无法适应农村环境,专业知识技能无处发挥,只能做一些打杂跑腿
12、的零活。因此,作为农村基层管理岗位的村官,并非是只要是大学生都能适应,同样需要与岗位职责相对应的专业知识和技能。如具有一定的农村发展变迁与农业经济的知识和信息; 掌握一定的农业生产的技能; 具备管理学、经济学和人文社会科学的知识; 具有农村行政管理,以及农村社会事务管理的知识和技能; 掌握党和国家的新农村建设和“三农”政策和法规; 具备基本的现代信息知识和技术的运用能力等等。另外，高校毕业生报考村官的动机多种多样,相当一部分大学生是锻炼自己和在各项优惠政策(如公务员、事业单位、考研、提干等优惠政策)作出的选择,是缓解就业压力的权宜之计,没有扎根农村的愿望,服务期满后就会离开农村,没有在农村长期
13、干下去的想法。这些大学生村官往往不是根据自己的兴趣爱好和价值取向来担任村官,也不是真正为建设社会主义新农村做出的选择,而是怀有一种功利的心态。再者，大学生村官既不是村民,又不是干部,身分尴尬。大学生村官是由上级委派,虽然目前有部分大学生村官已进入村“两委”甚至担任村主要干部,但这有悖于村民组织法的相关规定。由于不能从法律上给大学生村官一个明确的定位,导致大学生村官这一模式无法制度化。尽管大学生村官知识比较丰富,想法也比较多,但他们对村级管理没有监督权,也没有组织管理权,只有建议权,大多只能做些辅助性的工作。即使被借用到乡镇的大学生村官,也是辅助乡镇干部工作,也是没有编制的临时工。（二）基层环境
14、较差,保障和激励政策不完善在对人力资源的激励因素中,吸引和留住人才的首要因素是事业平台。但是,就我国目前的农村,乃至三农的现状和发展趋势,尤其是西部或欠发展的农村地区,并不具备吸纳大学生这一人才群体的环境和条件。作为一种人力资源交易的大学生就岗村官,公平、合理的报酬待遇是必不可少的。就目前情况来看,由大学生村官的使用村来承担其薪酬显然是不现实的,一般的村集体收入缺乏,根本无力支付大学生村官的报酬,即使是现任职的村干部的津贴,往往也是由上级财政拨付的。因此,现在的大学生村官的报酬都是由省级政府拨款的。陕西省每年每一大学生村官万元的津贴。除了现金报酬以外,政府对大学生村官还附加有若干非经济报酬的条
15、件,诸如考研加分、考公务员优先等,重庆市规定到农村岗位工作满两年的大学生村官可以直接转正为公务员。 除事业和待遇外,吸引和留用人才的重要因素是职业生涯发展通道。其考虑的主要内容有事业发展前景、职位提升的阶梯、收入增加的预期,以及家庭、婚姻和生活环境。对于受市场经济环境熏陶,越来越讲求现实的大学生来说,这些职业生涯发展通道必然在其抉择村官的考虑之中。然而,在事业、职位和收入的未来预期不明,个人生活环境明显差于城市的条件下,就职村官只可能是一种短期的或者是权宜的选择。调查显示,愿留在农村续聘当村官仅为1/4，四川省近年来大学生村官的流失率高达70%以上,海南省大学生村官计划渐趋停滞。纵观这些对于大
16、学生村官的报酬和待遇附加,不难看出具有很强的暂时性和应急性的特征。在陕西,每年万元,对于目前就业状况不佳的大学生来说,考虑先解决目前短期的就业问题,还是有一定的吸引力;对于大学生村官所附加的考研、考公务加分或优先的条件,更是与设计大学生村官的实际意义相去甚远。因为如果大学生村官立志于考研、考公务员,他(她)们根本就不会去就应招村官,因为农村根本就不具备考试的学习或复读环境,加那么一点点分数,根本抵不了留在城市或学校复读取得的进步的幅度。再说,到农村去,每天都复习考试课程了,那还有时间和精力承担村官的工作;对于工作几年后能够直接转正为公务员,这倒是具有很强的吸引力,如果这种政策能够长期实施,无疑,大学生村官队伍肯定会壮大和发展。三、构建大学生村官计划长效机制的几点建议对于大学生村官的计划的安排,不应该是一项临时的、应对大学生就业困难的权宜之举,而是借此机遇,从我国的社会主
