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1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水心理健康教育工作计划5篇工作计划 心理健康是指精神、活动正常、心理素养好。受到遗传和环境的双重作用，特别是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的进展作用甚大。心理健康突出在社交、生产、生涯上能与其他人维持较好的沟通或协作，能良好地处理生涯中发生的各种状况。 心理健康训练工作打算(一) 一、指导思想： 仔细实行中共中央关于加强未成年人思想品德训练和训练部心理健康训练指导纲要的有关精神，敬重同学的人格，遵照同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需求，在学校的全训练过程中为同学供应心理方面的帮忙和服务，以满足充分发挥同学潜能、推进形成学校生心理健康和共性主
2、动进展的目标，让每一位同学在活动中知道自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标： 1.加强心理小辅导员的管制，利用心理减压站社团，使我校的心辅工作上一个台阶。 2.在学校网站开设版块，供应心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我训练力量。起时接受同学家长的询问。 3.加大宣扬力度,提高你心我知心理广播的质量。 4.加强师资培训，主动参与上级部门举办的各类培训班，提高老师的心辅水平。 5.连续开设好心理辅导活动课，让心理辅导推进未成年人思想品德训练。 6.开设团体辅导观摩课，加强讨
3、论，提高实效。 7.撰写个案、论文，注意资料的积累。 三、详细工作： 队列：建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理健康训练领导小组，和全校的老师(特殊是班主任)合成强大的师资队列。目前我校已有1名老师通过了新区心理询问的培训，并猎取了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，主动组织老师参与区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康训练专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康训练工作早日上台阶。 团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3班级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的讨论课，并组织参与片里的观摩课。常常汲取反馈，提高心理辅导活
4、动课的实效性。 个辅：连续建立对同学个别心理辅导的接待制度，在每周一到周如数家珍中午的11：5012：50为个别心理辅导绽放时间。作好状况记载并作资料保留。心理辅导员每月肯定期进行心理辅导的沟通与分析，不断提高业务水平。 宣扬：今年为了加大我校的心理健康训练的宣扬力度，增加了三块宣扬阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设你心我知的专题广播，到时将播送同学学习上、生涯上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。 其次块宣扬阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣扬。利用家长会和家长学校对家进步行有关方面的宣扬。第三块是通过学校网站不肯定期地供应心理辅导方面的信息，接受同学、家长等的询问
5、。 常规：班主任作好每学期1位同学的个案分析，撰写心理健康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。主动组织老师参与区举办的相关论文竞赛。注意资料的积累，在校同学进行心理素养测验，建立心理健康档案。 四、各月行事： 时间 工作备注 二月 1.做好发放、补订心理健康训练活动手册的工作。 2.完善心理辅导室心语小屋，营造轻松、温馨的环境，加强个别辅导制度化、科学化。 3.召快乐辅老师的会议，沟通辅导心得。 三月 1.心理小信息员手册考评。 2.开展学校团辅课的教研。 四月 1.开展心理辅导活动课研讨活动。 2.心理健康训练优秀论文评比活动。 3.组织老师学习心辅资料。 十月 1.组织开展的心辅研讨活动。
6、 2.邀请心辅专家来校作报告。 六月 1.做好工作沟通与总结，整理资料。 2.班主任开展心辅征文活动。 心理健康训练工作打算(二) 一、指导思想： 学校心理健康训练是进展性、预防性的训练，训练的重点在于培育同学健康的心理素养。学校生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康训练是学校素养训练的一项重要内容，也是现代基础训练的一个显著特点。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康训练，不断转变老师
7、的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。 二、详细目标 1、心理辅导，做好同学心理询问工作。 2、家长学校的心理健康学问讲座。 3、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会) 三、主要工作 加强队列建设，提高自身素养 1、学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，
8、使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 1、心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 2、设立心理询问信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 3、办好心理健康园黑板报。 4、邀请专家对全校同学进行心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，推进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 6、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康训练。 四、详细工作 九月份： 制订并商量学期心理辅导
9、工作打算。 做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。 做好班级男女心理健康委员的培训工作。 十月份： 出好心理健康训练专题黑板报。 十一月份： 连续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。 利用家长会向家长宣扬家庭心理指导的有关内容。 十二月份： 进行学校心理健康训练优质课评比。 进行心理健康训练课件展评活动。 进行心理健康训练论文评比。 元月份 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 心理健康训练工作打算(三) 我校心理健康训练工作贯彻以预防和进展为主，以干预和询问为重总体进展思路。通过对同学心理现象的解析，增加宣扬普遍心理健康学问的实效，进一步推动普遍心理常识、传授心理调适方法、
10、介绍心理保健途径的工作，逐步做好十个坚持，即坚持心理健康训练与思想训练相结合、坚持普遍训练与个别询问相结合、坚持课堂训练与课外活动相结合、坚持训练与自我训练相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培育同学良好的心理素养和健全的人格，使我校的心理健康训练工作每年都上一个台阶。 现将打算制肯定如下： 一、加强兼职心育工作队列的建设 1.进一步提高对同学进行心理健康训练重要意义的熟悉。在学校里，人人是德育工，也应当做到人人是心育工，由于心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心理老师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参加的心理健康训练工作队列。 2.更好地提高每位班主任心理素养，
11、请心理专家来校进行讲座与培训，学校也要充分利用有限的心理健康训练资源，常常性地开展心理健康训练活动，让我们的班主任不但具有较好教学阅历，更要有很好的心理素养。好的心理素养是管制好班级的基础。班主任要充分发挥角色优势，既要当好班级管制的行政长官，又要当好同学的心理导师。 3.兼职心理辅导老师都要加强学习，不断提高心育工作水平。通过更多更好的培训和个人学习，更进一步地提高心理询问的水平。 二、连续开设心理健康训练课程 初一，帮忙同学尽快适应中学的学习生涯，青春期性健康训练，加强学习方法与人际交往的指导; 初二，学法指导，提高同学的学习力量与技巧;提高承受挫折的力量; 初三，帮忙同学正确对待学习过程
12、中的各种压力源，树立正确的认知观和升学观，进行应试心理的辅导与训练。 三、健全心理健康训练制度 1.完善心理询问室。学校搬入新校舍后，进一步完善心理询问室。作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，始终接关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的同学降低焦虑，消退疑虑，愉悦心情，满足更好的沟通与沟通。 2.丰富个别心理询问的内容和途径 询问内容主要有学习心理辅导、心情心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。 询问途径：一是同学自愿前往询问; 二是班主任老师推举; 三是辅导老师访谈。 3.办好心理询问信箱，使那些不愿和辅导老师见面的同学可以通过多种途径寻求帮忙。起时，要
13、建立健全心理询问工作制度(如保密原则等)。 4.建立同学心理档案 心理档案的建立有助于辅导老师、班主任、学校准时知道同学，有的放矢的开展心理辅导与询问工作。 四、开展心理健康训练专题讲座 1.主要是面对特别班级及未快乐理课班级的同学。 2.依据同学实际需求确肯定讲座的专题，如青春期心理辅导、学习心理辅导、心情心理辅导、人际交往心理辅导等，原则上每学期进行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生进行讲座。 十、发挥课堂主渠道作用，心理健康训练要渗透到学科教学中去。 1.老师结合学科教学，可以对同学进行自信念训练;培育同学的学习爱好、留意、记忆、情感、意志品质;指导同学把握适合自己的学习方法，转变不
14、良的学习习惯，提高同学的心理素养。 2.创设良好的课堂心理环境，即老师创设一种和谐、民主、公平、轻松的课堂心理氛围，使同学学习的主动性、主动性、合作性更好的发挥，推进学习效率的提高。 3.老师利用教材和课堂，塑造同学健全的人格。 六、创设良好的校内心理氛围 1.做好心理健康训练的宣扬工作。要通过黑板报、宣扬展板、橱窗、广播、校内网等大力宣扬心理健康学问：如心理保健常识、调整心情的方法、老师论坛、同学论坛等等。 2.通过老师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素，营造良好的校内心理氛围，使同学在潜移默化中塑造健康人格。 3.通过创建良好的校风、班风、学风以及校内文化建设，营造良好的校内心理氛围，使同学耳闻目睹，提高心理素养。 心理健康训练工作打算(四) 为了更好地推进同学健康成长，推动素养训练，贯彻训练部颁发的中学校心理健康训练指导纲要，本学年度我校心理健康训练工作打算如下： 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是
