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1、2019年初中教师德育工作总结【最新版】本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想 教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下 活动：(1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书 目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，禾I 用班会课进行交流。(2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培
2、养 谋划成功和实现目标的能力。(4)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班 会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结 中体会成功是一个过程。(5)提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小 结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成 功是一个过程”的教育落到实处。通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道 德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初 中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。2、抓住契机，激发学生爱国热情大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效 祖国的锦绣前
3、程，我们开展了以“建国 60周年的变化”为主题的各项 活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了 “唱红歌” 的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩， 切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情 和社会责任感。3、开展“走近幸福”的社会实践活动。幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不 仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社 会志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受 “为他人服务、为社会奉献”的幸福感。(1)坚持开展“青年志愿者”活动。组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一 擦、一
4、洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易；以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”， 在劳动中积淀社会责任感。(2)坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支 部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊 里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。二、强化措施，努力提高班级管理水平随着生源发生变化，搞好校风建设，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提 出规范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治 班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一 步加强班主任工作的
5、责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时， 提高“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力， 从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做 新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的 基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养 学生健康向上，充满自信的阳光心态。本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建 设，内比凝聚力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而 严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在 创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作，同时也对
6、典 型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析到位，为学校德 育工作积累了材料和经验。为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调 动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考 核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排 放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，及时汇总公布，并于每周 通过校园广播向全校师生通报；同时我们设立了校园文明监督岗，文明 监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检 查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各3 / 7最V* 工*一* iw 班学生更好的执行中学生日常行为规范，把班级管理的科
7、学化落到实 处。三、积极努力，完善心理健康服务体系针对新一轮基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育 各项常规活动，深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极 创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全 面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工 作如下：(1)在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学 生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理能力， 开展了多项活动。(2)本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动 中心，设施不断完善。活动中心配备了 “学生心理档案管理系统”， 开设了多媒体、心理健康系列书刊等
8、。每天中午12: 1513: 15向全体师生开放。四、注重实践，加强对青年教师的培养本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励” 四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍 的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为 青年教师举办班主任工作系列讲座(“班主任自身应具备的素质”、 “班主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会” “如何有效的组织活动”等)，通过举办暑假学习专刊(有心有 情，打造幸福一一我的班主任工作幸福观、班主任要克服六多六 少、班主任应首抓学风建设、用我的个性作出教育的个性 等)，介绍班主任工作理论和经验。止匕外，
9、我们加强了青年班主任工作 能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主 任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能 力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收 集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文，养成善于思 考、寻找规律的良好习惯。五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式。(1)我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要 性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的 成功经验，介绍教子有方的典型做法。(2)教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着 如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野
10、开阔、有教育艺术策略 的华聿杜老师为家长开设孩子进入初中以后，如何进行家庭教育 的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。(3)建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。六、设计活动，营造学生个性发展的氛围为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系 列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、“读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示 自我才能的舞台，分别组织了 “唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞 赛展示了学生的聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作 能力，推动了校园文化的建设。
11、七、与时俱进，实施德育科研的普及化本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意 识，为全体班主任和青年教师提供了关于“班主任工作实录”研究方 法、案例撰写等方面的指导，要求每位教师，挑选教育、教学过程中 的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报 告。八、统筹安排，提高各项常规工作的水平我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径，明确 目的，精心组织，保证实施。1、抓好组织工作，加强对学生的党史教育。本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”比 赛。2、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动 等。3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任 会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优 秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生 个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。止匕外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消 防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全 等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队，观摩消防演练， 组织学生观看电影珍爱生命等。6 / 7
