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1、小学师德教育活动方案（共11篇）师德教育活动实施方案一、指导思想以教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和中小学教师职业道德规范为依据，以转变思想为前提，以制度建设为保障，以教育活动为抓手，以评价机制为导向，以提高素质为目标，动员和带领全校教师努力争做时代先锋，为促进教育质量、办人民满意的教育，构建和谐社会作出应有的贡献。二、总体目标通过“树师德正师风强师能”和“理想纪律法制安全”系列教育活动，力争在以下几方面取得实效：1、教师教书育人的时代紧迫感、责任心得到加强，职业道德境界得到提升。2、科学发展、以人为本，依法治校、以德治校的理念得到进一步落实，师德建设长效管理机制得到进一步完善。3、教
2、师的职业道德素养得到进一步提高，良好的行为习惯得到进一步形成。4、切实解决教师中存在的思想偏差、行为偏离、教育偏面的问题。杜绝各类教育、教学事故的发生，提高学校美誉度。5、在教育实践活动中，积极探索一条具有校本特色，行之有效的师德建设新途径、新方法。三、活动范围 开展系列教育活动的范围包括全体师生。四、要求和措施 （一）认真学习,转变思想，认清当前师德建设紧迫性和重要性 1、进一步加强和改进师德建设，是新时期落实科学发展观，构建和谐社会的迫切要求，也是全面贯彻党的教育方针的根本保证。在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，关键是提高教师的素质。教师素质是教师在从事教育活动中，道德观念
3、、情操、品质、能力等在思想或行为上的反映， 教师本人的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等对学生产生积极影响，并通过学生影响到社会的发展。当前，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资的需求日益增长，对教师综合素质提出了更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高。因此，加强和改进师德建设不仅是一项长期的战略任务，也是当前一项刻不容缓的紧迫任务。2、学习中小学教师职业道德规范、教师法、新义务教育法和未成年人保护法等法律法规精神，更好地依法治教、以德治教；学习优秀教师的先进事迹，更好地敬业爱岗、教书育人；更好地投身于基础教育新
4、课程改革的实践。学习时认真组织，精心安排，做好记录，真正做到时间、人员、内容、效果四落实。（二）要求每个教师做到“三自觉”、“四主动”、“五严禁”。 “三自觉”即：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从学校发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、安居乐教。 “四主动”即：主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生、服务社会，争做群众满意、家长放心的教师表率。“五严禁”即：严禁私自收取补课费；严禁私自订购教辅资料；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播
5、不良文化。要做到献身教育事业、热爱学校、热爱学生、尊重同志、好学而不满足、好教而不知倦，努力建设一支“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书、政治强、作风正、业务精、组织高”的教师队伍，达到学习的目的。 （三）以提高素质为目标，体现教师主流群体的模范性和先进性1.提高教师的思想政治素质。紧密结合校情进行教育教学，不传播、散布损害国家主权、安全乃至学校利益的言论，不传播低级庸俗文化，不沾染社会不良习气，不参与赌博、迷信、色情等违法违纪活动，不出现有失教师形象的言行举止。2.引导教师树立荣辱观和崇高的职业理想。使广大教师以强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感从
6、事教育工作；全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面实施素质教育；模范遵守职业道德规范，以自己的良好思想和道德风范去影响和教育学生；严格遵守各项规章制度，完成教育教学工作任务。3、加强教师的学风规范教育。严谨治学，恪守诚信，增强自律意识，坚决反对以任何手段抄袭、剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；牢固树立自尊自律的意识，努力克服急功近利、学术浮躁情绪，养成科学的精神、实事求是的态度，一丝不苟、精益求精做学问的品质；在授课、阅批作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。4、教育教师依法执教、恪尽职守。以教师法为准绳，坚持教育教学的公平、公
7、正，尊重、爱护学生，注重素质教育；严于律己，言传身教，以自身良好的思想、道德、品质和人格给学生潜移默化的影响；要树立正确的教育观、人才观和质量观，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确世界观、人生观和价值观感染和引导学生，努力将党的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施以影响。5、树立“以人为本”的教育理念。坚持“人才强校”和“人才资是第一资”的观念，为广大教师工作、学习和生活创造良好条件，努力在学校和社会营造浓厚的尊师重教氛围。五、活动方法步骤 系列教育活动从20_年4月15日开始，7月15日结束，共3个月。分三个阶段进行。A、动员启动阶段（20_年4月15日5月15日）：1、制
8、定 “树师德 正师风 强师能 ”和“理想 纪律 法制 安全”系列教育活动的实施方案2、召开师德建设动员大会，学习上级文件精神，统一思想、提高认识。3、明确活动目标、任务和具体方法步骤。4、专题学习，突出引导。B、自查自纠阶段（20_年5月15日6月15日）1、全体教职工要开展“五学五查”：一学优秀教师是如何保护学生、关爱学生的，查自己是否有侮辱、漫骂、歧视、体罚或变相体罚学生；二学优秀教师无私奉献的精神，查自己是否有向学生或学生家长索要或变相索要钱物；三学优秀教师践履笃行，为人民服务的精神，查自己是否在本职岗位上爱岗敬业，教书育人，为人师表；四学优秀教师高尚的师德和崇高的思想境界，查自己是否乱
9、收费，乱办班，乱补课和违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；五学优秀教师组织纪律严明，忠于人民的教育事业的崇高思想，查是否有赌博、斗殴、汹酒和进入色情服务场所。2、通过“五学五查”，自找差距，开展批评与自我批评，通过自己找，大家提，领导帮，然后写出自查总结，提出整改意见，上交学校考核实施。 C、整改提高阶段（20_年6月15日7月15日）3、开展“师德宣传月”活动。通过黑板报、宣传栏等舆论工具，及时宣传师德动态，通报优秀教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。4、利用座谈会、问卷调查等形式，组织社会调查“我眼中的教师形象”。通过建立意见簿、校长信箱、向社会
10、公开“师德监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，拓展沟通途径，接受社会监督。5、以“珍爱岗位”为主题，大力提倡“三热爱、三提倡”。即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献。在全体教师中开展一次“今天我们怎样做教师”的座谈会。组织开展“_小学教师八荣八耻”师德主题教育，努力塑造教师的“五种”精神：不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼博精神；乐育英才的园丁精神；认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。7、以“关爱学生”为主题，大力提倡“三爱、三送、三杜绝”，即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生（残疾生
11、、弱智生），给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心灵。8、举行青年教师师德演讲赛、才艺大赛、基本功比赛。9、开展“校兴我荣 校衰我耻”教师活动。满庄镇中淳于小学师德主题教育实施方案一、活动目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会和谐社会的重大战略思想，以社会核心价值体系为根本，以弘扬社会正气、培养良好风尚为着力点，努力造就一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的高素质教师队伍。二、实施步骤第一阶段：宣传学习阶段抓教育，树立良好的师德意识。（20_年9月10月）（一）宣传发动1、在认真学习市、区
12、有关文件精神的基础上，结合学校实际制定切实可行的师德教育活动方案。2、通过校园广播、黑板报、宣传栏以及召开教师会等形式宣传本次教育活动，使每位教师都能认识到本次师德主题教育的重要性、必要性，从而主动地、自觉地参加到师德主题教育中来。（二）理论学习1、把师德主题教育与“讲正气、树新风”活动结合起来，与全民素质教育活动结合起来，采取观看录像、集体学习、个人自学等形式，认真学习有关文件精神。学习内容如下： （1）职业教育法； （2）教师法；（3）中小学教师职业道德规范； （4）教师礼仪； （5）公民道德；（6）公共文明礼仪知识读本；2、要求所有教师在学习的基础上，写一篇心得体会。（三）开展专题大讨论
13、活动：1、在认真学习、提高认识基础上，围绕“树立新风正气的重要意义”、“教师在构建和谐校园中的作用”、“弘扬良好风气构建和谐校园教师应当怎样做”、“如何做一名人民满意的教师”等专题开展讨论。学校组织教师回顾任教以来的思想工作情况，特别是对照师德要求进行“反思”，查找问题和不足。2、通过召开座谈会、问卷调查等形式，研究制订整改措施和办法。通过学习、讨论和整改，使广大教师思想作风更加健康。第二阶段：实践活动阶段抓实践，形成良好的师德风尚。（20_年11月20_年4月）（一）开展“向不良师德行为告别、争做人民满意教师”承诺活动。在师德自查和整改的基础上，要针对师德方面存在的问题，结合全校教职工队伍的
14、实际，在全体教职工广泛参与、认真研讨的基础上，确定师德承诺内容，并张贴于教研组办公室，同时，通过多种形式，向社会、学生和家长做出公开的承诺，自觉接受社会、学生和家长的监督。（二）开展“走入学生心灵，走进学生家庭”活动。 倡导全体教师进行家访，建立和谐、平等、民主的新型师生关系，进一步搭建学校教育、家庭教育和社会教育之间的桥梁，为学生长远的发展奠定基础。（三）组织形式多样的评教活动。通过组织召开学生、家长、教师座谈会、问卷调查等形式，开展形式多样的学生评教、教师自评、家长评教活动，设立“不良师德行为举报箱”，同时开展满意和不满意教师主题活动，帮助教师了解自己的缺点和不足，有效促进教育教学和和谐发
15、展，不断提高师德水平和教育教学能力。 第三阶段：总结表彰阶段抓典型，发挥榜样示范作用。 （20_年5月6月）在活动中要大力宣传广大教师弘扬正气的先进事迹。对本次活动评出的1名师德标兵进行隆重表彰，并大力宣传他们的先进事迹，用身边人、身边事教育和影响广大教师。要充分利用各种媒体进行广泛宣传，发挥他们的榜样带头作用。通过发现典型，树立典型，宣传典型，营造浓厚的“新风充师德，正气促和谐”师德主题教育氛围，使广大教师依法从教、以德立教、廉洁从教的意识进一步提升，爱岗敬业、严谨治学、育人为本的责任感进一步强化，热爱学生、尊重家长、为人师表的风范进一步彰显。三、保障措施（一）加强领导，精心组织。学校成立师德主题教育领导小组，吴校长为第一责任人，各副校长、处室主任、教研组长分工负责、协调一致。督导室将对这次师德教育活动进行专项督导，对组织得力、效果显著的处室进行表彰，对组织不力的处室将给予通报批评。（二）舆论引导，营造氛围。充分利用各种宣传形式，大力宣传实施师德主题教育的重大意义、目标任务、方法步骤，不断提高广大教师对师德教育的认识，营造成良好的舆论氛围。（三）抓好管理，构建长效机制。学校将在开展“新风育师德、正气促和谐”师德主题教育基础上，努力构建起师德建设的长效机制，把师德建设深入持久地开展下去。要将这一主题教育融入到学校的教育教学工作之中，
