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1、黄河颂的作者-黄河颂创作背景 作文：黄河颂那磅礴的气势，澎湃的河流，奔腾的河水在邮票上川流不息，栩栩如生。犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙， 一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，以所向披靡之势，前呼后拥地奔腾而来，声音如雷贯耳 她，就是我们的母亲-黄河！ 你从遥远的历史走来，你在中国沧桑的岁月中奔腾，你在战火中川流不息，你以浑黄的河水在国际上一展风采，你以响彻云霄的水声名震河坛，你以磅礴的气势技压群雄，你代表着炎黄子孙，滔滔不绝地奔流于四海 题记 黄河是慈祥的母亲，她用丰富的乳汁哺育着我们；黄河是一手撑天的巨人，她用宽大的臂膀保护着我们；黄河是成长的摇篮，她用
2、清脆的歌声抚慰着我们；黄河是我们民族的信念，她用着信念一直激励着我们。 一。信念民魂光未然写的“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！”他们在你的影响下，拥有着崇高的灵魂。有党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容不迫地躺在敌人的铡刀下，英勇就义；有白山黑水间的抗日英雄杨靖宇，在斗争中，他不顾急剧恶化的形势和个人安危，经常深入各种场所宣传和动员抗日；有曾经被周恩来总理题词的雷锋，“向雷锋同志学习：爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产党主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这在当时，全国人民掀起了对雷锋学习
3、的热潮；还有为打倒国民党反动派，建立新中国，而牺牲的战士“小萝卜头”宋振中，他遇害时年仅9岁，是我国，也是世界上最小的烈士！是什么精神让他们奋勇上阵、临危不乱、视死如归？是黄河，是民族的信念。因为他们知道每个黄皮肤黑头发的中国人都有炎黄的血脉，他们必须为了自己的民族而奋斗，为了自己的国家而奋斗！二。因为爱呵护光未然写的“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。”是你，日日夜夜守卫在前线；是你，日日夜夜的保卫着我们的民族；是你，日日夜夜的守护着我们的土地。是你，我们的母亲，是你用你的臂膀挡住了风沙、雨水。只有你是爱我们的，只有你是疼我们的，也只有
4、你在我们无助的时候，安慰我们，鼓励我们。您的爱，我们都记在了心上！您的爱，比太阳更温暖；比春风更和煦；比清泉更甘甜，您母亲的爱，天下最伟大最细腻的爱！“ 黄河落尽走东海，万里写下襟怀间。”啊！黄河！你用宽大的臂膀保卫了华夏儿女，你用崇高的精神感染了无数英雄。昨天的你豪情万丈，今天的你磅礴雄壮。拂去曾经的愚昧，让我们重新刻写出属于我们自己的辉煌历史。让我们用坚定不移的信念，传承黄河的精神吧！黄河颂精选作业6黄河颂编者： 使用日期自主学习1、 根据拼音写出相应的汉字：din 峰( ) 流 xi ( ) 狂 ln ( ) pn 障( ) 发 yun( ) wn 转( )、给下列加粗字注音：哺育( )
5、 澎湃( ) 浊流( )( ) 气魄( ) 狂澜( ) （ ）、结合语境解释词语： 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ 摇篮： 五千年的古国文化，从你这儿发源。 发源：6黄河颂编者： 使用日期基础整合1下列加点字的注音全正确的一项是（ ）A哺育（P） 澎湃（pi ） 气魄（P）B山巅（din） 狂澜（1n） 屏障（png）C浩荡（shng）浊流（zhu） 滋长（z）D. 赞歌（zn） 发源(yun) 宛转(wn)2下列词语书写有误的一项是（ ） 劈成屏障A赞歌 昆仑 掀起 扮演B倾卸 浩荡 臂膀 发源C坚强 惊涛 澎湃 中原D滋长 哺育 榜样 豪迈3对下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A黄河
6、以它英雄的气魄（在这里是气势的意思） B掀起万丈狂澜（巨大的波浪） C筑成我们民族的屏障 （慢帐） D二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地） 4下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（ ）A它表现出我们民族的精神B我站在高山之巅C掀起/万丈狂澜D你是中华民族的摇篮6对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（ ）A第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容
7、虚实结合，章法谨严。B诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。 7.完成下列关于黄河诗句的积累。（1）黄河之水天上来， 。（2） ，一片孤城万仞山。（3）白日依山尽， 。（4）大漠孤烟直，。答案自主学习、巅泻澜屏源宛、略、这里指黄河是中华民族生存的源地。起源。形容黄河孕育了中华的文化。、用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻的气势。 基础整合1B 点拨：A项“哺”应读b；C项“荡”应读dng；“滋”
8、应读z；D项“宛”应读wn。2B 点拨：“卸”应为“泻”。3D 点拨：“摇篮”比喻事物的发源地。4D 点拨：A项是比喻，拟人；B项是对偶；C项是比喻。5. D 点拨：应为“你/是中华民族的/摇篮”6D 点拨：应为“以短句为主，兼以长句。长短结合”。7（1）奔流到海不复回（2）黄河远上白云间（3）黄河入海流（4）长河落日圆 优秀作文黄河颂黄河颂啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野， 它表现出我们民族的精神， 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 金涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄
9、海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮， 五千年的古国文化， 从你这发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！优秀作文颂黄河 啊，黄河！您是我们的母亲是中华民族的摇篮是您用乳汁哺育了一代又一代中华儿女孕育了灿烂的华夏文明，多少华夏儿女在赞颂您、歌颂您望黄河，
10、汹涌澎湃，胸中涌起自豪唱黄河，首首歌谣，口中唱出豪情说黄河，英雄故事，脑中永久铭记思黄河，美丽画卷，心中出现眷恋“黄河之水天上来，奔流到海不复回”多么伟大的气魄多么坚强的体魄您象征我们民族雄健的精神所有的中华儿女都会向您学习 黄河颂作品赏析光未然黄河颂赏析-光未然黄河颂赏析1938年,抗日战争全面爆发以后,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地,全国掀起了抗日救亡运动的高潮.通过自己创作的艺术形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情,是许多进步作家、艺术家的心愿.黄河大合唱就是在这个时期诞生的一幅壮阔的历史画卷.黄河颂是黄河大合唱其中的一个乐章,它由序曲、主体、尾声三部分组成.从内容看,第一节是朗诵词
11、,是全诗的序曲部分,作者先以呼告的手法,直接称呼读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题,展示了黄河的伟大坚强.第二节是歌词,是全诗的主体部分,主要是“颂黄河”,但在“颂”之前有一个蓄势阶段,文中用一个“望”字来统帅,歌颂了黄河的伟大精神.主体部分是由绘黄河、颂黄河两部分组成.绘黄河,绘出了黄河的磅礴气势,绘出了黄河的英雄气魄.颂黄河,歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献；歌颂像一道天然屏障保卫着中华民族,指出黄河的地理优势；歌颂黄河流域宽广,泽被众生,黄河是我们民族精神的象征,激励着中华民族.歌词中反复出现“啊!黄河!”起到了很好的作用,一是直抒胸臆,二是把“颂”的部分分
12、为三个层次：歌颂黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族.最后尾声部分号召我们学习黄河的精神.诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言,学习黄河伟大坚强的精神的精神,以此全诗首尾呼应,浑然一体.黄河颂诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.她旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,歌颂了黄河气势宏伟,历史源远流长.黄河颂,是黄河的颂歌,是时代的颂歌,是中华民族的颂歌,是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂
13、歌.余自康从黄河颂看冼星海的歌曲创作Hebei Normal University of Science & Technology本科毕业论文（人文科学） 题 目： 从黄河颂看冼星海的歌曲创作院（系、部）： 艺术学院 音乐学0803班学 生 姓 名： 丁晗指 导 教 师： 崔琳 职 称 副教授 2012年 5 月 20日河北科技师范学院教务处制资料目录 1. 学术声明2. 河北科技师范学院本科毕业论文3. 河北科技师范学院本科毕业论文任务书4. 河北科技师范学院本科毕业论文开题报告5. 河北科技师范学院本科毕业论文中期检查表6. 河北科技师范学院本科毕业论文答辩记录表7. 河北科技师范学院本科毕业论文成绩评定汇总表8 河北科技师范学院本科毕业论文工作总结9 其他反映研究成果的资料（如公开发表的论文复印件、效益证明等）4 页 19页 10
