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1、精选优质文档-倾情为你奉上20xx七年级下册语文教学工作计划模版仅供参考,切勿通篇使用篇一:20xx-20xx学年七年级下学期语文教学工作计划七年级语文教学工作计划 20xx-20xx学年度第二学期本学期,我将担任七年级(3)、(4)班的语文教学工作。为了有效地搞好语文教学工作,本人结合实际情况特制定如下语文教学工作计划: 一、指导思想:以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业,认真完成学校要求的各项工作。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。认真分析教材,把握新课程的特点;学习先进教师的教学经验,不断总结完善教学方法,提升学生语文能力。 二、学情分析:七年级3、4
2、班语文学习兴趣较好,但同时也存在不少软肋,如3班课堂活动比较沉闷,部分学生处于被动学习状态。由于基础不一,学生的作业质量呈现两极分化,缺乏创新。语文学习的适应性还有待进一步提高,语文学习的方法还不得当,阅读和写作的能力还不高,但是绝大多数学生的学习态度比较认真,学习氛围比较浓厚。本学期,我决心加大教学力度,努力提高学生的阅读和写作能力,提高语文考试的及格率,力争优秀成绩的出现。 三、教材分析:随着新课程改革的推进,七年级语文下册围绕语文与生活的联系,带领学生继续领略语文的魅力。本册书依然分为六个单元,有讲读课文十八篇。写作练习六次,后面是古诗词的积累和名著导读。所以,在本学期将继续钻研教材,培
3、养学生对语文及文学的兴趣,开阔学生视野,营造大语文的学习环境。 四、教学措施:以新课程标准为导向,按照课程标准的要求,注重培养学生的语文学习能力和对文学作品的鉴赏水平。在日常教学工作中,把握语文教学动态,保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。让他们通过学生的自主活动,掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。在教学中,要继续以记叙文的学习为主,掌握基础知识和重点诗词,强调语文学习的学科性,注重语文知识的积累。努力做到:1、做好开学初的扭转工作,
4、继续扭转以往不良的学习习惯。2、根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。在课堂教学中,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。3、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。4、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。优化作业管理,做到每课过关,单元过关。5、每堂课教师根据学生实际精心备课,运用小组自主、合作、探究的学习方式。 6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 7、注重课外阅读,提高学生的文学鉴赏水平。 五、自我提高方面:1、积极参加学校组织的各项活动,在本学期将继续做到认真听课、评课,向经验丰富的教师学习,争取让
5、自己有更大的进步。2、利用课余时间自我充电,更新教学观念,树立课堂效率意识,向课堂40分钟要质量。3. 在生活中不断学习信息技术,以便在教学中制作和使用现代化教学手段。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我深知教学工作的重要,我更加要踏实进步,提升自我,在不断地学习中获得提高。在本学期的工作中,我将继续按照学校要求,认真进行教育教学工作,尽自己最大的能力提高教学成绩,顺利完成本学期教学的各项工作。表 教教 学进 度篇二:20xx-20xx学年语文版七年级下册语文教学工作计划语文教学工作计划(语文版)学校:学校年级:七(一)科目:七年语文(下册)姓名:20xx年2月语文版七年级下册语文教学工作
6、计划一、指导思想以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导,以七年级义务教育课程标准实验教科书语文为依据,认真组织教学,努力体现课程标准的精神。二、班级基本情况分析1、经过上学期的语文学习锻炼,学生突出的特点是:对语文课的认识和理解有了拓展。能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。2、当然,也存在一些不足:学习语文的习惯养成差。学习比较盲目,目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。积累较少,阅读面不广。三、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。 全
7、书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。本书第一单元为状物类记叙文单元共4课,其中第2、3课为讲读课文;第二单元为传记单元,共4课,其中第5、6课为讲读课文;第三单元为童话单元,共4课,其中第9、10课为讲读课文;第四单元为现代诗单元,共4课,其中第13、14课为讲读课文;第五单元为事物说明文单元,共4课,其中第17、18课为讲读课文;第六单元为古诗文单元,共5课,其中22、23、25课为讲读课文;第七单元为古诗文传记单元,共5课,其中第26、27、29、30
8、课为讲读课文。四、教学要求1、让学生把握作者笔下的景物特征,体会状物记叙文的特点,并由此体会作者所寄寓的思想感情,同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文,激发学生观察和思考的兴趣,努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。2、按时间线索,了解人物的成长过程,结合人物所处的背景,做出恰当评价。3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生,做一个明辨是非的人。4、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品,品味作品语言,提高学生欣赏诗歌的能力。5、培养学生热爱科学的情感,增强其环保意识,鼓励学生的创新思维
9、和创新意识。注意体会文章准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点,朗读、背诵古诗文,体味古诗文语言的音韵美。7、加强学生的品德修养,提高其文化品位,激发他们的爱国热情。五、教学措施1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,激发学生学习兴趣,唤起问题意识,努力提高课堂教学质量。2、认真备课,注意教学内容的开放性;同时做好课后反思与试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺。3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏,引导学生进行综合训练,尤其注重培养语言
10、交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。5、拓展学生的文学视野。引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,提高学生的阅读能力。6、注意教学方式的互动性与教学过程的活动性。要努力建立和谐、民主、平等的师生关系,师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。7、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。8、实行培优辅差,面向全体学生。9、注重教学评价的多元性,评价应照顾到不同学生的特点,全面评价学生的语文素养。10、关心、爱护每一个学生,尊重学生的人格与尊严,促进学生心理的健康发展。六、教学时间安
11、排第一单元:一、三、四课各2课时,第二课3课时,写作2课时,口语交际1课时,共12课时。第二单元:五至八课各2课时,口语交际1课时,写作2课时,综合性学习1课时,共12课时。第三单元:第九课3课时,第十、第十一和第十二课各2课时,写作2课时,口语交际1课时,综合性学习1课时,共13课时。第四单元:第十三至第十五课各2课时,第十六课1课时,写作2课时,口语交际1课时,共10课时。第五单元:第十七至第十九课各2课时,第二十课1课时,写作2课时,口语交际1课时,综合性学习1课时,共11课时。第六单元:第二十一课1课时,第25课3课时,其余三课各2课时,作文2课时,口语交际1课时,共13课时。第七单元
12、:第二十六课至三十课各2课时,写作2课时,口语交际1课时,共13课时。篇三:20xx-20xx学年七年级下学期语文教学工作计划七年级语文教学工作计划 20xx-20xx学年度第二学期本学期,我将担任七年级(3)、(4)班的语文教学工作。为了有效地搞好语文教学工作,本人结合实际情况特制定如下语文教学工作计划: 一、指导思想:以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业,认真完成学校要求的各项工作。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。认真分析教材,把握新课程的特点;学习先进教师的教学经验,不断总结完善教学方法,提升学生语文能力。 二、学情分析:七年级3、4班语文学习兴趣较
13、好,但同时也存在不少软肋,如3班课堂活动比较沉闷,部分学生处于被动学习状态。由于基础不一,学生的作业质量呈现两极分化,缺乏创新。语文学习的适应性还有待进一步提高,语文学习的方法还不得当,阅读和写作的能力还不高,但是绝大多数学生的学习态度比较认真,学习氛围比较浓厚。本学期,我决心加大教学力度,努力提高学生的阅读和写作能力,提高语文考试的及格率,力争优秀成绩的出现。 三、教材分析:随着新课程改革的推进,七年级语文下册围绕语文与生活的联系,带领学生继续领略语文的魅力。本册书依然分为六个单元,有讲读课文十八篇。写作练习六次,后面是古诗词的积累和名著导读。所以,在本学期将继续钻研教材,培养学生对语文及文
14、学的兴趣,开阔学生视野,营造大语文的学习环境。 四、教学措施:以新课程标准为导向,按照课程标准的要求,注重培养学生的语文学习能力和对文学作品的鉴赏水平。在日常教学工作中,把握语文教学动态,保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。让他们通过学生的自主活动,掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。在教学中,要继续以记叙文的学习为主,掌握基础知识和重点诗词,强调语文学习的学科性,注重语文知识的积累。努力做到:1、做好开学初的扭转工作,继续扭转以往不良
15、的学习习惯。2、根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。在课堂教学中,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。3、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。4、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。优化作业管理,做到每课过关,单元过关。5、每堂课教师根据学生实际精心备课,运用小组自主、合作、探究的学习方式。 6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 7、注重课外阅读,提高学生的文学鉴赏水平。 五、自我提高方面:1、积极参加学校组织的各项活动,在本学期将继续做到认真听课、评课,向经验丰富的教师学习,争取让自己有更大的进步。2、利用课余时间自我充电,更新教学观念,树立课堂效率意识,向课堂40分钟要质量。3. 在生活中不断学习信息技术,以便在教学中制作和使用现代化教学手段。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我深知教学工作的重要,我更加要踏实进步,提升自我,在不断地学习中获得提高。在本学期的工作中,我将继续按照学校要求,认真进行教育教学工作,尽自己最大的能力提高教学成绩,顺利完成本学期教学的各项工作。表教教 学 进 度第 12 页