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1、精选优质文档-倾情为你奉上20xx七年级下册语文教学工作计划模版仅供参考，切勿通篇使用篇一：20xx-20xx学年七年级下学期语文教学工作计划七年级语文教学工作计划 20xx-20xx学年度第二学期本学期，我将担任七年级（3）、（4）班的语文教学工作。为了有效地搞好语文教学工作,本人结合实际情况特制定如下语文教学工作计划： 一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业，认真完成学校要求的各项工作。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。认真分析教材，把握新课程的特点；学习先进教师的教学经验，不断总结完善教学方法，提升学生语文能力。 二、学情分析：七年级3、4
2、班语文学习兴趣较好，但同时也存在不少软肋，如3班课堂活动比较沉闷，部分学生处于被动学习状态。由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，缺乏创新。语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。 三、教材分析：随着新课程改革的推进，七年级语文下册围绕语文与生活的联系，带领学生继续领略语文的魅力。本册书依然分为六个单元，有讲读课文十八篇。写作练习六次，后面是古诗词的积累和名著导读。所以，在本学期将继续钻研教材，培
3、养学生对语文及文学的兴趣，开阔学生视野，营造大语文的学习环境。 四、教学措施：以新课程标准为导向，按照课程标准的要求，注重培养学生的语文学习能力和对文学作品的鉴赏水平。在日常教学工作中，把握语文教学动态，保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。让他们通过学生的自主活动，掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。在教学中，要继续以记叙文的学习为主，掌握基础知识和重点诗词，强调语文学习的学科性，注重语文知识的积累。努力做到：1、做好开学初的扭转工作，
4、继续扭转以往不良的学习习惯。2、根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。在课堂教学中，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。4、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。优化作业管理，做到每课过关，单元过关。5、每堂课教师根据学生实际精心备课，运用小组自主、合作、探究的学习方式。 6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 7、注重课外阅读，提高学生的文学鉴赏水平。 五、自我提高方面：1、积极参加学校组织的各项活动，在本学期将继续做到认真听课、评课，向经验丰富的教师学习，争取让
5、自己有更大的进步。2、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂40分钟要质量。3. 在生活中不断学习信息技术，以便在教学中制作和使用现代化教学手段。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我深知教学工作的重要，我更加要踏实进步，提升自我，在不断地学习中获得提高。在本学期的工作中，我将继续按照学校要求，认真进行教育教学工作，尽自己最大的能力提高教学成绩，顺利完成本学期教学的各项工作。表 教教 学进 度篇二：20xx-20xx学年语文版七年级下册语文教学工作计划语文教学工作计划（语文版）学校：学校年级：七（一）科目：七年语文（下册）姓名：20xx年2月语文版七年级下册语文教学工作
6、计划一、指导思想以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导，以七年级义务教育课程标准实验教科书语文为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、班级基本情况分析1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：对语文课的认识和理解有了拓展。能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。2、当然，也存在一些不足：学习语文的习惯养成差。学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。积累较少，阅读面不广。三、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全
7、书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。本书第一单元为状物类记叙文单元共4课，其中第2、3课为讲读课文；第二单元为传记单元，共4课，其中第5、6课为讲读课文；第三单元为童话单元，共4课，其中第9、10课为讲读课文；第四单元为现代诗单元，共4课，其中第13、14课为讲读课文；第五单元为事物说明文单元，共4课，其中第17、18课为讲读课文；第六单元为古诗文单元，共5课，其中22、23、25课为讲读课文；第七单元为古诗文传记单元，共5课，其中第26、27、29、30
8、课为讲读课文。四、教学要求1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当评价。3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，做一个明辨是非的人。4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品味作品语言，提高学生欣赏诗歌的能力。5、培养学生热爱科学的情感，增强其环保意识，鼓励学生的创新思维
9、和创新意识。注意体会文章准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。7、加强学生的品德修养，提高其文化品位，激发他们的爱国热情。五、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，努力提高课堂教学质量。2、认真备课，注意教学内容的开放性；同时做好课后反思与试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其注重培养语言
10、交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、拓展学生的文学视野。引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生的阅读能力。6、注意教学方式的互动性与教学过程的活动性。要努力建立和谐、民主、平等的师生关系，师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。8、实行培优辅差，面向全体学生。9、注重教学评价的多元性，评价应照顾到不同学生的特点，全面评价学生的语文素养。10、关心、爱护每一个学生，尊重学生的人格与尊严，促进学生心理的健康发展。六、教学时间安
11、排第一单元：一、三、四课各2课时，第二课3课时，写作2课时，口语交际1课时，共12课时。第二单元：五至八课各2课时，口语交际1课时，写作2课时，综合性学习1课时，共12课时。第三单元：第九课3课时，第十、第十一和第十二课各2课时，写作2课时，口语交际1课时，综合性学习1课时，共13课时。第四单元：第十三至第十五课各2课时，第十六课1课时，写作2课时，口语交际1课时，共10课时。第五单元：第十七至第十九课各2课时，第二十课1课时，写作2课时，口语交际1课时，综合性学习1课时，共11课时。第六单元：第二十一课1课时，第25课3课时，其余三课各2课时，作文2课时，口语交际1课时，共13课时。第七单元
12、：第二十六课至三十课各2课时，写作2课时，口语交际1课时，共13课时。篇三：20xx-20xx学年七年级下学期语文教学工作计划七年级语文教学工作计划 20xx-20xx学年度第二学期本学期，我将担任七年级（3）、（4）班的语文教学工作。为了有效地搞好语文教学工作,本人结合实际情况特制定如下语文教学工作计划： 一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业，认真完成学校要求的各项工作。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。认真分析教材，把握新课程的特点；学习先进教师的教学经验，不断总结完善教学方法，提升学生语文能力。 二、学情分析：七年级3、4班语文学习兴趣较
13、好，但同时也存在不少软肋，如3班课堂活动比较沉闷，部分学生处于被动学习状态。由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，缺乏创新。语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。 三、教材分析：随着新课程改革的推进，七年级语文下册围绕语文与生活的联系，带领学生继续领略语文的魅力。本册书依然分为六个单元，有讲读课文十八篇。写作练习六次，后面是古诗词的积累和名著导读。所以，在本学期将继续钻研教材，培养学生对语文及文
14、学的兴趣，开阔学生视野，营造大语文的学习环境。 四、教学措施：以新课程标准为导向，按照课程标准的要求，注重培养学生的语文学习能力和对文学作品的鉴赏水平。在日常教学工作中，把握语文教学动态，保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。让他们通过学生的自主活动，掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。在教学中，要继续以记叙文的学习为主，掌握基础知识和重点诗词，强调语文学习的学科性，注重语文知识的积累。努力做到：1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良
15、的学习习惯。2、根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。在课堂教学中，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。4、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。优化作业管理，做到每课过关，单元过关。5、每堂课教师根据学生实际精心备课，运用小组自主、合作、探究的学习方式。 6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。 7、注重课外阅读，提高学生的文学鉴赏水平。 五、自我提高方面：1、积极参加学校组织的各项活动，在本学期将继续做到认真听课、评课，向经验丰富的教师学习，争取让自己有更大的进步。2、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂40分钟要质量。3. 在生活中不断学习信息技术，以便在教学中制作和使用现代化教学手段。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我深知教学工作的重要，我更加要踏实进步，提升自我，在不断地学习中获得提高。在本学期的工作中，我将继续按照学校要求，认真进行教育教学工作，尽自己最大的能力提高教学成绩，顺利完成本学期教学的各项工作。表教教 学 进 度第 12 页
