2020-2021学年部编版语文六年级上册第一单元、第二单元复习课教案(各一套)

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1、部编版语文六年级上册第一单元复习课教案 【学习目标】 1. 复习课文内容,及其生字词语。 2. 习作时能发挥想象,把重点部分写得详细一些。 3. 学会联想,在阅读时,能从阅读的内想开去。 【核心素养】 习作时能发挥想象,把重点部分写得详细一些。 【重难点】 1. 习作时能发挥想象,把重点部分写得详细一些。 2. 学会联想,在阅读时,能从阅读的内想开去。 (此文档由心平如水编写,请勿转载。 ) 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1. 生字、词语。 学生认读,抽查学生听写。 2. 课文复习 学生浏览一下问题,回顾单元重点内容: (1) 草原 A

2、. 作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草 原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 B.中心句:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 C.特点:按照事情发展顺序,以作者的行踪为主线,文章最后用诗句结束 全文。 (2) 丁香结 A. 作者采用了虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的 志趣和人生态度。 B.写丁香结的部分,巧妙融入了联想。第4 自然段中引用诗句,从诗句联 想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香,发出感叹。第5 自然段中先写疑 惑,再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。最后,由丁香 结这个意象联想到人生的经历,和感悟。 (3) 古

3、诗词三首 A. 宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色,表达的情 感却不一样,结合诗句说一说。 ( 两首古诗都写了月亮,都借月抒发感情。但抒发的感情不同,宿建德 江借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情,西江月 ?夜行黄沙道中抒发了诗 人陶醉于黄沙道的美景之中,并流露出喜爱与兴奋之情。) B.六月二十七日望湖楼醉书每一句诗都是一幅画,说说你“看”到了 怎样的画面。 ( 诗人先在船中,后在楼头,迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物:云翻、 雨泻、风卷、天晴,写得有远有近,有动有静,有声有色,有景有情。) (4) 花之歌 想象奇特: 全文无一“花”字,却句句在写花。作者以第一人称的自述方式,运用奇 特的想象,为花描绘出一个个积极向上的形象。如“大自然的话语”“从苍穹坠 落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼上的冠冕”“对死者的祭献” “与晨风小鸟一起迎送光明” “与万物和谐相处”等。 三、反馈矫正,深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对 所学知识形成正确、清晰的印象。 2. 深化提高。阅读弱种子也要发芽完成课后题。 四、单元小结,增强自信 本组课文围绕“联想”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,学 会联想,在阅读时,能从阅读的内想开去。在习作时能发挥想象,把重点部分

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