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1、高中语文必修四第4课柳永词两首说课稿Word版(2)晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳 七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲 维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词 人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调, 而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓 因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统， 开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，
2、形成“凡有井 水饮处即能歌柳词”的局面。“奉旨填词柳三变”柳永的词大多反映市井俪俗的生活，是中国历史上第一个专业的市民文学作家。词的有关知识（1）词的起：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。词有很多别称，如“长短句” “诗余” “曲子词”“曲词” “歌词”等。（2）关于词牌和标题：此的标题是次的内容的集中体现，它概括次的主 要内容；词牌是一首词词调的名称（3）词的分类按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59 90字）、长调（91 字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）按作家的
3、流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏 轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、照、周邦彦、姜 夔等）二、读一读全体齐读学习目标全体齐读课文三、议一议、讲一讲1?雨霖铃运用了许多表现愁的意象，作者使怎样“融情入景” ，请 你具体分析p 。解析：诗的主要特征是以形象说话，诗人不是把他的旨意直接告诉读者， 而是通过形象的描写来暗示给读者，所以鉴赏诗歌，主要是从意象分析p 入手，透过诗人描写的形象潜入诗人的心灵。本题旨在进一步掌握诗歌 的这一特征。2.怎样体现“虚实相济”的特点？答案：（起头“寒蝉”三句交代离别的节令（寒蝉）、时间（晚）、 地点（长亭）、气候（骤雨初歇），这三句不只是
4、纯客观地铺叙自然景 物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓离别之意。“都门”二句是情事， 一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，将人物置于矛盾这样集中的情境之 中。进出“执手”一句，语言极为通俗，感情也极真挚，伤极痛绝之情 态毕现。至此，写的是实景实事实情，“念去去”二句是他的内心独白，“念去去”三句读时要一字一顿，声断气不断，这二句是别后想象之景， 茫茫辽远的空间充满了浓密深沉的烟霭， 在半虚半实间突出了离愁的深 切。下片是虚写。下片开头“多情”一句承接巧妙，是对上片的归结， 写人间离别伤感是普遍现象，“更那堪”又转入现实，“冷落清秋节” 既照应首三句，又以景寓情，更深地开拓了诗境。“今宵” 一句是名句
5、， 词人想象今宵酒醒之后的所见之景，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯 残月高挂杨柳梢头。凄清的画面使离人更感孤单，言外之意无穷，以别 后想象之景写离愁。“此去”四句是直接抒情，问句作结，言外之意是 与离人分别以后，纵有良辰好景，也引不起兴致了。下片虚写着重描绘 的是词人孤单寂寞的心情，读罢回首上片，我们方能从景物中体验情思， 从实境中探寻虚境。意境由实境与虚镜组合而成，实境就是具体物象以及由物象构成的 艺术整体的境界，虚境就是实境中所包含的一种象征境界。词中的事、 景、态都是实境，词人的情思就是虚境。我们要透过实境看虚境。四、练一练1?阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）望江东黄庭坚江水西头隔
6、烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。注阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）答案：（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。（2） 请从虚实关系的角度分析p 这首词的上片或下片。（4分）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻得大雁传 信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。2.（20_，江苏咼考）阅读
7、下面两首诗，完成（1） - （ 3）题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。朋友新居落成；周围景色优美；白己心情闲适；主人品味高雅；宾 主志同道合。（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景, 富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春 还）。（3）尾联表达了作者什么样的情感?赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。五、记一记今天
8、我们学习雨霖铃，主要学习了哪些表现手法?背诵雨霖铃情感语录1?爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压 力2?时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好 的照顾自己3?女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4?总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5?最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6?我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7?会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8?其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻
9、子，我想你了11?如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反 而会说不出话来12?生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来 不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子 不一定能遇见14?世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我 的时候，不要忘记我也在想念你有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命 中注定，有一种心痛叫绵绵无期冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微 笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅不要等到秋天，才说春风曾经吹过；不要等到分别，才说彼此曾 经爱过从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过第 9 页 共 9 页
