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1、 高职院校信息化建设存在的问题及对策 王琳摘要：近年来，我国高职院校信息化建设得到了高度的重视并取得了长足的进步，由于高职院校信息化建设起步较晚再加之职业教育的特殊性，那么怎样进行高职教育信息化建设，建设怎样的信息化高职教育是我们值得思考的问题。该文通过对高职院校教育信息化建设的现状调查研究，提出了普遍存在的问题及对策，旨在对高职院校信息化建设提供借鉴。关键词：高职院校；信息化建设；职业技能；教学资源TP393 ：A ：1009-3044（2018）29-0193-02Abstract： In recent years， the informatization construction of
2、vocational college in China has been highly valued and made great progress. Because of the informatization construction of vocational college started late and the particularity of vocational education， how to carry out the informatization construction of vocational college and what kind of informati
3、zation vocational education should be considered. By investigating the current situation of education informatization construction in vocational college， this paper puts forward common problems and countermeasures， aiming at providing references for the informatization construction in vocational col
4、lege.Key words： the vocational college； informatization construction； vocational skills； teaching resources2012年3月，教育部在教育信息化十年發展规划（2011-2020 年）中，明确提出“加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养”的发展任务1； 2017年1月，教育部在国家教育事业发展“十三五”规划中提出了“以教育信息化推动教育现代化，积极促进信息技术与教育的融合创新发展，努力构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系” 的教育新形态。2可见，高职院校信息化建设对推动职业教
5、育发展，创新教育模式，推进教学结构改革，转变职业技能培养模式，为社会输出高素质创新型职业技能人才将发挥着越来越重要的作用。1 高职院校信息化建设中存在的问题高职院校信息化建设相对于普通高校起步较晚，很多高职院校的信息化建设缺少了针对高等职业教育特色的设计。高等职业教育具有“高等性”和“职业性”两方面的特性，是培养适应企业生产一线的具有一定动手能力且专业技术水平较强的创新型应用人才，普通高校其人才培养目标是培养科研院所等企事业单位所需要的元知识的开发者和创造者。由于人才培养方向的差异，决定了高职院校在信息化建设的定位、内容设计以及实施上与普通高校是不尽相同的，必须设计一套具备高等职业教育特色的信
6、息化建设方案。结合当前高等职业院校信息化建设的现状，总结出主要存在以下几个方面的问题：1.1 职业教育特色不突出，信息化教学资源建设较薄弱高职教育信息化建设的最重要目标旨在通过应用信息化手段，结合信息化教学资源，培养学生的自主学习的能力，来提高学生的职业技能水平。很多院校在信息化建设过程中忽视了职业教育的办学定位，没有紧贴本校的专业特色来深入开发和应用信息化教学资源以促进信息化手段与高职教育教学的深度融合，缺少针对学生职业技能培养、实践能力和动手能力的锻炼等针对性的教学资源建设。1.2 信息化建设与应用中 “重硬轻软，重建轻用”目前，很多高职院校信息化建设工作的重点只是放在信息化环境的建设和信
7、息化硬件设施的投入和建设上，在应用上更多的是体现在提高办公效率、改善教学环境及完善公共服务等方面。对于如何利用信息化设施提高教育教学质量及转变教育模式；如何在已建成的高速、优质校园网基础上搭建具有本校职业教育特色的数字化学习环境；如何充分利用优良的软、硬件建设成果进行职业技能的培养缺乏深刻的理解。1.3 信息化建设中教师信息化素养有待提高随着高职院校信息化水平的不断提高，对教师信息化素养的要求也就越来越高，实现教育信息化就要求教师具备良好的信息意识和信息能力。目前我国高职院校的教师信息素养还相对滞后， 教师从意识上能够主动地去进行信息化教学，但是计算机网络等信息技术手段不熟，往往只停留在“案例
8、视频化”、“板书屏幕化”等传统的信息化手段，缺乏利用有效的信息化环境及数字化教学资源开展多样性的教育教学手段的信息化能力。1.4 信息化建设的机构体制不完善，信息技术专业人员尚缺乏1.4.1 信息化建设的机构体制不完善目前，大多数高职院校信息化建设工作是由学校的教育技术中心（信息中心）来承担完成的，虽然对于信息化建设过程中的技术支撑提供了有力的保障，但是在信息化建设的整体推进中还会面临许多资源重组、人员分配及部门协调等实际问题。作为学校的二级部门在调配相关资源， 协调各部门人员等方面工作开展的不顺利，直接影响了信息化建设项目的实施进程。1.4.2 信息化建设中信息技术专业人才尚缺乏大多数高职院
9、校信息化建设的基础设施已完备，要想开展好职业教育信息化重在信息化的应用与延伸。信息化建设中涵盖大量的应用软件的开发、教学资源的建设、各系统之间整合等繁杂工作，需要信息化建设部门配备相应的信息技术专业人员来完成相应的工作任务。目前，高职院校信息化建设中高素质的信息技术专业人才配备尚缺乏， 不能满足信息化建设中教学软件与数字化教学资源的应用开发的需要。2 高职院校信息化建设存在问题的对策2.1 紧贴职业教育办学定位，推进以职业技能培养为目标的软环境建设高职院校的信息化建设要力求与职业教育的应用性相结合、与培养实践性职业技能相结合，走一条具有职业教育特色的信息化建设道路。高职院校信息化建设工作要以信
10、息化配套设施建设为基础，以专业建设为宗旨、以职业技能培养为目标，建立起具有职业教育特色的數字化软环境，利用信息化建设成果带动学校的人才培养模式的转变，用信息化的教学手段优化教学方法、转变教学模式，切实做到以教育信息化带动教育的现代化。2.2 推进教学资源库的建设，构建校企资源共建共享体系高职院校信息化建设中应该根据院校自身的特点、办学类型、学生特色等完善适合本校的信息化教学资源库。高职院校的信息化教学资源应尽可能涵盖本校技术性、实践性较强的专业，突出教学资源库“自主学习”和“教学辅教”的作用，注重学生的学习能力、动手能力的培养和职业技能的提升。3高职院校可以通过信息化建设搭建起一座校企合作的桥
11、梁。通过信息化手段与企业共同开发信息资源，通过建设共享型教学资源库，将企业的生产过程通过信息化手段传输到课堂，将学校的优质教育资源通过信息化手段输送到企业，实现信息技术支撑下的校企合作、产学结合。42.3 提升教师信息化意识和素养、建设信息化人才队伍教师是推进教育信息化发展的主干力量，是开展信息化教学的主体，教师的信息化水平和信息技术应用能力将对高职教育信息化的发展进度产生直接影响。高职院校要时常开展信息技术应用的培训以及信息化教学大赛，提高教师在教学中现代信息技术的操作技能，转变信息化教学理念和方法，做到信息技术与学科课程深度融合。与此同时，也要加强信息化专业技术人员队伍建设，增强专业化技术
12、支撑队伍的服务能力，在保障信息系统的合理设置、正常运行同时积极开发基于信息化硬件设施的软件应用平台。2.4 健全信息化组织机构、改革管理体制高职院校的信息化建设是一项漫长而又繁琐的工作，要保证信息化建设有条不紊地开展，需要成立专门的信息化建设组织机构。高职院校可以学习企业的信息化建设经验， 设立CIO（Chief Information Officer）首席信息官（信息化领导小组），由分管院领导担任，统领信息化建设中可能出现的资源、人力、物力和财力的调配。同时设置信息化建设办公室，由信息中心及相关职能部门领导组成，负责信息化建设的规划与实施。同时明确各个职能机构的职能范围，将职能细分，职责到人
13、，避免出现各自为政、信息孤岛等问题。53 结语信息化水平已成为高职院校综合实力和现代化水平评估的重要指标。高职院校在进行信息化建设的过程中，应突显本校的专业特色，紧贴职业教育的办学定位，制定出与职业教育相匹配的信息化建设方案，完善信息化组织机构的设置，做到硬件设施的建设与软件环境的应用齐头并举，以学生职业技能培养、教师信息素养的提高为建设重点，加强校本数字化教学资源、校企共建共享教学资源平台的开发与利用，全面提升高职院校信息技术应用水平，最终实现高等职业教育的现代化。参考文献：1教育部关于印发教育信息化十年发展规划（2011-2020年）的通知，教技（2012）5号.2国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知，国发（2017）4号.3张翠云.河北省高职教育信息化建设现状与对策D. 河北师范大学，2018.4谢树晓，董菲.高职院校信息化建设的误区及对策J. 长沙铁道学院学报（社会科学版），2014，15（4）：246-247.5谢树晓，董菲.职业院校信息化建设面临的主要问题及对策研究J. 吉林农业科技学院学报，2013，22（1）：60-61，101.【通联编辑：王力】-全文完-
