《问题1：人工智能不擅长却是教师擅长的优势在哪些方面》由会员分享，可在线阅读，更多相关《问题1：人工智能不擅长却是教师擅长的优势在哪些方面（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 问题1人工智能不擅长却是教师擅长的优势在哪些方面 人工智能只是帮助我们学习的一个工具龚天羽（江苏省苏州工业园区星洋学校 ）：“弱人工智能”只能帮助学生找到知识上的不足，错题中的逻辑归因，但人不是一台精准的机器，会受到情绪波动、疲劳、学习压力等内在因素的影响，对于大部分儿童而言，这些负面因素的排解与宽慰是需要成年人参与的，他们需要被理解，而非浅薄的了解；需要共情，而非简单的倾听；需要设身处地的建议，以及言语之中透露的关切。再好的人工智能也给不了心灵上的温暖。教育乃是“心灵的转向”。教育起到的是一个点火作用，它是要激发一个人继续学习、终身学习的意识，产生这样的一种觉醒，而绝不仅仅是知识上的灌输，
2、故而人工智能所做的事情，从根源上来说算不上是教育，它只是帮助我们学习的一个工具。人工智能无法进行德育工作席江铃（上海师范大学现代校长研修中心）：人工智能可以帮助教师更好地完成工作，更多的是完成那些需要耗费大量时间和精力、重复机械的工作。但是有些工作可能人工智能技术无法完成人工智能无法进行德育工作。人工智能只能是對人类的思维意识进行模拟，无法完成创造性的工作，德育的实施是一项复杂的思维意识活动，可以说是一项需要创造力的活动，情况瞬息万变，应对的方法也无法提前预估，无法进行创造活动的人工智能在这项工作面前也只能望洋兴叹了。而且德育工作最重要的一项是同理心的激发，人工智能永远无法像人类一样有丰富的心理活动，这一点还是需要人来完成。endprint-全文完-
