康定斯基的作品赏析试讲稿康定斯基的作品赏析试讲稿 1 导入 艺术的世界是五彩缤纷的，带我们来到欢乐的美术课堂，今天老师带来了很多的精彩内容想和大家一起分享你们准备好了吗?都准备好了是不是同学们，老师想问大家一个问题，你们知道哪些几何图形?我听到有同学说正方形，长方形，圆形，椭圆形， 三角形，梯形......大家说的很好简单的图形在艺术家里边就变成了一副美丽的画面那我们今天就一起学习一下康定斯基如何用几何形表现的〔板书：康定斯基的作品赏析〕 2 新授 一 初步感知 好，同学们，我们来一起欣赏一下大屏幕上的图片， 师1：大家边欣赏边思考：你们从这些照片上能看出来他们有什么特点吗?又有什么共同点?谁愿意把自己的自己的想法和大家分享一下?这位举手最快的女同学，你先来说，生2：你说呀，图中有：不知道画的是什么东西，有些线呀，三角形啊，非常的混乱，但是他们整体都是颜色非常的鲜艳师3：嗯，答复的很好，确实和平常的作品完全不一样是么?请坐! 还有哪位同学想要再补充一下?好，靠窗户的那位那同学，生4：你说，他们的构图非常的和谐很多作品用的是三角形，圆形，长方形等这些几何图形有的是油画作品，笔触非常的大。
师5：嗯，两位同学说的都很好，说的都是自己看到后的感受，请坐!老师再给你 总结一下这些呢，他们都是抽象派的一些作品运用的是打破常规的一种绘画方式，即不描绘〔板书：抽象派〕 二 深化探究 师1：抽象派到底如何表现的呢?我们先来看“抽象绘画之父〞康定斯基，他的这幅代表作品?构成第四号〔战争〕?，看大屏幕，想一想，画家如何从构图，色彩，表现手法表现的?大家仔细观察，讨论一下，说说理由，给同学们五分钟时间，可以前后四人为一小组进展讨论，讨论出结果，举手示意老师，如今就开场你们的讨论吧，二组的代表已经举手了，你来说说吧， 生2：你说呀，通过小组讨论你发现这幅作品颜色很鲜艳，有蓝色，黄色等，纯度非常的高还有一些是以黑色的线条为主，互相穿插，有的有非常的有序中间有两个数干就好似把两边分开一样师3：嗯，看来这组的同学观察的很仔细，语言表达才能也很强，请坐!但是老师给你提出一个小小的建议，假如答复以下问题时候的声音再大一点，让全班同学都能听到就更棒了，还有哪位同学要补充一下?好，四组的代表，生4:你说呀，他的题目是战斗应该是和战斗有关，尤其是上半部分有些嗯，点状的白色的和蓝色的像云彩一般，小白又有整齐的线条，应该是在战斗的场面。
中间的那两个竖杠，应该是在表达双方势均力敌的感觉师5：嗯，这组同学思维很活泼，想法非常棒，请坐! 通过作品欣赏和小组讨论，我们知道了抽象派的作品不同于以往的绘画作品他用象征，抽象的方式进展表现的，就是放弃了描绘而用情绪来绘画为了表达自己对战争的态度，大量运用抽象概括的形式〔板书：构图，色彩，线条， 用情绪来表现〕 3 学生欣赏 好，同学们下面我们看一下康定斯基的其他作品选，一副你喜欢的作品，为什么?她又是如何用情绪来作画的?四个人一小组来讨论一下，讨论出结果后可坐好示意，老师巡回指导的过程中有什么问题及时的举手问老师，如今就伴随着优美的音乐开场你的讨论吧!1这幅作品选的不错，继续吧 2.你们讨论的很热烈，继续吧 4 赏析展示评价 老师看到很多小组都做好了那哪一组的代表想来讲台上说一说你们小组的讨论成果呢?好，第三小组，你们举手最快让我们掌声欢送生：你说呀，你们组最喜欢的是康定斯基的?在白色上面?这幅作品它整体呢是在白色的背景下用多种几何图形紧凑的放在中间这个位置，四个方向都是尖朝外，且颜色偏灰一些但构图很完好我们组猜测这是康定斯基看似平常的外表下，其实内心里面是非常挣扎的，不平安的恐惧刺感。
师：这个小组大家觉得说的怎么样?大家都说你说的挺好的，分析的也很到位，老师也这样觉得那我们一起鼓掌迎送这组同学回到自己的座位上他说的很对，这幅作品正是康定斯基在纳粹底下非常狰狞的内心好了，这节课由于时间的关系，就不一一让大家上台进展小组的讲解了，看到当才大家讨论的都非常的热烈，老师很是欣慰 5 小结拓展 这节课我们学习了，如何欣赏康定斯基的作品，相信通过这节课的学习，同学们的设计应用才能、语言表达才能都得到了一定的提升，课下同学们尝试用情绪绘画一幅自己的作品欢乐的光阴总是短暂的，这节美术课上到这里就完毕了，同学们，我们下节课见! 6 板书 康定斯基的作品赏析 抽象派：用情绪来表现表现手法：构图，色彩，线条来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联络我们及时删除声明：本文来源于网络，著作权属归原创者所有我们本着想要分享的目的与群众交流，如有侵权，请在后台留言联络，我们将第一时间进展删除，谢谢!4 / 4。