《小学数学备课组工作计划（Word最新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学备课组工作计划（Word最新版）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学备课组工作计划工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排，用到“工作安排”这种公文。下面是为您整理的小学数学备课组工作安排，仅供大家查阅。一、指导思想本学期我们四年级数学组以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，紧紧围绕学校工作安排、和数学教研组安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，求真务实地开展集体备课活动探讨，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量的提高。二、
2、工作内容1、搞好备课组的建设工作，加强对平常教学工作的沟通、研讨，充分发挥备课组成员的潜能，提高组内数学老师的教学效率，切实提高学生的学习爱好、思维实力、学习成果。2、加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于课程改革之中、仔细领悟第七册教学参考书的精神，充分运用到教学课堂中。3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成果在虎门镇处于地位。4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，接着抓好优生辅导工作，激发中、后进生的学习爱好与主动性，落实辅差工作，提升学习成果。5、组织好市镇统发试卷的测评工作，把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段，调动学生主动性，做好相应的激励措施，考后
3、要有具体的学情分析和相应的教学策略。6、协作学部组织参与的数学学科方面的竞赛和活动。三、工作要点和相关措施1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学探讨主题，刚好进行教学反思，深化开展课改探讨，努力提高课堂教学效率。2、刚好落实常规教学工作，仔细做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考后的质量分析工作、刚好进行考后针对性的训练，发觉问题，解决问题。3、抓好其次课堂和“数独”、“口算”技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质3、刚好了解教学的最新信息，上网阅读相关的教化论坛。仔细分析教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习
4、数学。4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，仔细落实，加强教学常规工作的要求。坚持集体备课，争取每次沟通都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学实践中来，各司其职，以主子翁的看法去对待工作。（附部分工作分工如下）FTP备课组文件夹：1安排。2课件。3练习。4试卷。5、仔细开展“培优补差”活动，加强对优生的培育，提高后进生的学习的自信念，激发其学习数学的爱好，做到辅导内容与教学基本同步，内容要切合学生实际状况。做到教的有底，成果稳步提升。一、指导思想仔细学习数学新课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作看法，以课程改革为中心，突出有效主题。通过开展集体备课活动，加
5、强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、实践、创新的探讨过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、基本状况介绍本年级有8个班，备课组的四位老师有2位长期担当低段数学教学，有较丰富的教学阅历，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有肯定特色，数学教学质量有肯定提高。三、重点工作1.制订安排。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课
6、打算，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2.磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参加听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，相互学习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可依据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出特性的教学设计方案并付诸教学实践，同时老师还可依据老师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。3.反思提炼。在教学结束后，备课组老师依据沟通教学状况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位老师要依据自己教学的实际状况，仔细撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性阅历上升到理性相识，提升自身的
7、理论水平和教学水平。4.抓好一年级新生的教学常规教化。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说一般话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，须要老师不断订正、督促，持之以恒抓好教学常规教化。5.细心设计作业形式，合理支配作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。老师的批改、评讲应做到细而勤。仔细开展“培优补缺”活动，对后进生要多激励多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习数学的爱好。一、工作目标。高段数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排、教科研工作安排和数学教学安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实
8、到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动探讨，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。二、工作思路。1、组织全组老师仔细学习学校工作安排、教育处工作安排、教科研工作安排和数学教学安排的相关内容，制定本组活动安排，明确目标，落实任务。2、按教育处要求，本学期活动4次。原则上3、4、5、6每月1次。三、工作措施。1、严格根据学校工作安排、教育处工作安排、教科研工作安排、数学教学安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备
9、课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种状况：把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“阅历”上课。“死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、开展必要的数学“发展辅导”研讨，每位老师出好10题“发展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位老师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。详细分工根据集体备课分工执行。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
