1 / 4 湘少版四年级英语上册教案 Unit5 I like biscuits. 一、教学目标 1.能听懂、会说新单词； 2.能听懂、会说本课对话； 3.能运用“What do you like?”和“I like /dont ”询问他人和表达个人喜好 二、教学重点及难点 重点：熟练地表达自己的喜好 难点：新单词的发音 三、教学准备 食物图片若干、单词卡片、教学挂图、教学磁带等 四、教学步骤 Step 1 xx 问候 游戏 Guess, guess, guess! 分组进行游戏一组做动作扮演小动物 （abeautifulbird,abigelephant,astrongtiger , a small mouse , a fatpig ）,另一组猜一 猜他们演的是什么 游戏 Quick response( 快速反应 ) 复习一些已学的食品名称hamburger, rice, pizza, jam. Step2 2 / 4 拿出一顶厨师的帽子，扮演厨师 T:Boys and girls, can you guess what I am? Ss: You are a cook. T:Yes,I am a cook.What time is it now?Oh,its 11 o clock. Its too late. Iam hungry?板书单词 hungry,通过动作让学生明白其含义。
带读数次 S1:Yes,I am hungry. 出示若干食品图片，选择其中的一张 T:What will you do when hungry ?Right!Eat something .What do you like? I like cake. Idont likerice. 用身体语言让学生理解like 和 dont like 的含义和用法 T:What do you when hungry?Right! Eat something .What do you like? I like cake.I dontllike milk/fruit/ 听课文 A 部分录音，复述所听内容 听录音跟读 分小组练习 分角色表演 Step 3 听课文 B 部分单词，跟读 通过课件让学生边听边看课文D部分小故事，帮助学生理解故事大意判 断以下说法的正误 .Dono is happy today. .Dino like rice. 3 / 4 .Dino likes biscuits. 2)听录音，跟读 3）分角色表演 2.创设情景，自由会话 情景 :小餐厅将学生分为四人小组，画上食品并出售 Sales: Good morning. A:Good morning. Sales:What do you like? Eggs,milk,bread or cake? A:I like cake, milk and eggs. Sales:OK.Here you are. 评价。
听课文 E部分单词和句子，跟读进行读句子比赛 归纳字母组合 dr 的发音 示范单词的书写，让学生练习，教师个别检查和 Step3 创设情景，自有会话 情景：让学生做一个调查表，调查班上的饮食喜好见 xxP24） 做家庭作业 抄写单词 4 / 4 听录音，背课文。