编号：时间：2021年6月3日高校生对中国优秀传统文化的理解与继承程度调查问卷高校生对中国优秀传统文化的理解与继承程度调查问卷 您好，欢送参与高校生对中国优秀传统文化的理解与继承程度的调查！你的认真填写是我们最大的支持！ 本次调查仅作统计分析用法，有关个人的信息会严格保密，格外感谢你们的感谢与协作！ Q1：您的性别 〔___ 〕 男〔___ 〕 女 Q2：班级 〔___ 〕 大一〔___ 〕 大二〔___ 〕 大三〔___ 〕 大四 Q3：您认为高校生有必要学习传统文化吗? 〔___ 〕 很有必要〔___ 〕 有必要〔___ 〕 没必要〔___ 〕 无所谓 Q4：你认为自己理解中国传统文化吗？ 〔___ 〕 没这个概念，不太关心〔___ 〕 到底中国人嘛，多多少少理解一点〔___ 〕 觉得传统文化有魅力，但没有深化挖掘〔看到相关的会点个赞的那种〕〔___ 〕 有宠爱的点〔比方由汉服理解了很多人文风俗，比方宠爱围棋〕〔___ 〕 家里环境比较深沉，深受熏陶〔___ 〕 不理解 Q5：在你心里，优秀传统文化是个什么形象？ 〔___ 〕 就是感觉很旧，有历史感，离我比较遥远？〔脑子里蹦出了四书五经和最近的国学热〕〔___ 〕 很高雅的，有隔膜的〔___ 〕 很丰富和包涵的文化，感觉很棒〔民族骄傲感〕〔___ 〕 是我始终理解并且想要发扬光大的东西〔___ 〕 随着时代进展，内核没有转变，始终存在我们骨子里的东西。
〔___ 〕 其他 Q6：请选择你最理解的传统文化类别： 〔___ 〕 理论〔诸子百家、农业文化、四书五经、四大创造...〕〔___ 〕 技艺〔琴 棋 书 画 名...〕〔___ 〕 传统〔十二生肖、传统文学、戏剧、建筑、中医、哲学...〕〔___ 〕 民俗〔民间工艺、中华武术、地域文化、民风民俗、衣冠服饰...〕〔___ 〕 节日〔传统节日、风俗〕〔___ 〕 其他〔四大雅戏、动物植物、器物随身、饮食厨艺、神话传奇、神妖鬼怪...〕 Q7：以下中国传统文化中，您感爱好的或者有深化争辩的有哪些? 〔___ 〕 古文、诗、词、曲、赋〔___ 〕 民族音乐〔___ 〕 民族戏剧、曲艺〔___ 〕 国画〔___ 〕 书法〔___ 〕 服饰〔___ 〕 民俗〔___ 〕 其他 Q8：您更热衷于过中国的传统节日还是西方的节日 〔___ 〕 两者〔___ 〕 中国传统节日〔___ 〕 西方节日〔___ 〕 都不热衷 Q9：优秀传统文化VS其他优秀文化 〔___ 〕 更宠爱传统文化〔___ 〕 欧美文化更吸引我〔___ 〕 其他文化更吸引我〔___ 〕 无所谓〔___ 〕 哪个都不宠爱 Q10：您对中国优秀传统文化的理解的主要来源 〔___ 〕 父母长辈〔___ 〕 伴侣或同学〔___ 〕 课程学习〔___ 〕 网站电视〔___ 〕 书籍〔___ 〕 旅游的时候，会看看景区简介/听导游讲〔___ 〕 其他 Q11：你觉得现如今，在继承弘扬传统文化方面，我们有哪些缺乏？ 〔___ 〕 缺乏理解途径和方法，市场鱼龙混杂〔___ 〕 关注的人太少了，情愿为此付出努力的人太少了〔___ 〕 太注重文化的形式而不是内核〔___ 〕 应当结合现状，而不是一味照搬过去，要变动〔___ 〕 吸引力不太够，没把真正有意思的点发扬光大〔___ 〕 宣扬力度不够〔___ 〕 高质量的能在国际上有影响的作品还是太少了 Q12：您觉得有些传统文化传承的好的缘由有哪些？ 〔___ 〕 本身比较好玩，接近生活〔___ 〕 受到电视节目、媒体的广泛传播〔___ 〕 有深沉的底蕴〔___ 〕 从小教科书都有涉及〔___ 〕 人们渐渐意识到传统文化的重大意义，开头注重〔___ 〕 其他 Q13：您认为我们学习的中国优秀传统文化对自身的进展和适应社会的需求有忧虑吗? 〔___ 〕 有，对我们的作用是深远、长久的〔___ 〕 作用不大，需要用到的地方很少〔___ 〕 完全无作用 Q14：您对中华传统文化的看法是什么？ 〔___ 〕 很宠爱中国传统文化，觉得应当把它发扬光大〔___ 〕 想要去理解。
但是课业负担重，没有接触中国传统文化的途径和时间〔___ 〕 不是很宠爱，但作为中国人，我们还是该去理解中国传统文化〔___ 〕 与其理解传统，不如多花时间练练英语和计算机等，更适应社会的进展〔___ 〕 其他 Q15：您认为外来文化对于中国优秀传统文化带来的冲击大吗？ 〔___ 〕 几乎没有影响，优秀传统文化照旧在中国文化中占据重要地位〔___ 〕 格外大，外来文化很大程度上已经取代优秀传统文化在人们心目中的地位〔___ 〕 不明晰〔___ 〕 有确定冲突，但影响不大 Q16：您认为用哪种方法有助于保护、发扬中国优秀的传统文化？ 〔___ 〕 开展宣扬训练，呼吁大家自觉形成保护、发扬中国优秀传统文化的意识〔___ 〕 自身多于中国优秀传统文化接触〔___ 〕 政府制定完善法规，实行强硬措施〔___ 〕 学校开设相关课程，加强中国优秀传统文化对于高校生的熏陶 第 8 页 共 8 页。