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1、【精选】部编二年级语文下册小毛虫第2 课时教学设计 教学目标 1. 正确认读“昆、怜”等16 个生字;正确描写“整、抽” 等 8 个生字。 2. 正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭 力”等词语。 3. 能运用“边读边思,展开想象,抓住关键词句”等方法理 解课文内容。 4. 懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的 事的道理。 教学重难点 1. 正确读文,识记、书写生字。 2. 能通过有关词句, 讲述小毛虫的经历, 并懂得在任何时候 都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。 教学课时 2 课时 第二课时 教学过程 一、复习巩固,练习说话 介绍小毛虫。出示:小毛虫真
2、可怜,小毛虫真笨拙。 1. 读第 3、4 自然段,理解“悲观失望”“羡慕”。 2. 默读第 3、4 自然段。思考:小毛虫是怎么想、 怎么做的? 3. 小组讨论交流。 想:每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝 纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 做:一刻也没有迟疑,尽心竭力。 4. 现在,你觉得这是一条怎么样的小毛虫? (让学生感知小毛虫的坚强,体验它不悲观失望, 不羡慕和 尽心竭力做好自己工作的心情) 5. 自由读第 5、6 自然段。 (1)理解“与世隔绝”的意思。 (2)出示句子:万事万物都有自己的规律!思考:这是怎 样的规律?小毛虫耐心等待会有怎样的结果? 6. 动画演示:小毛虫
3、破茧而出变成蝴蝶。(利用动画,形象 地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前,既帮助学生理解 小毛虫蜕变的知识, 又渐渐地把学生带入文本, 为小毛虫而高兴) 7. 自由读第 7 自然段,画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。 (1)出示句子:它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现 自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 (2)配乐朗读。 (3)出示第 2 自然段,把小毛虫之前的样子和现在的样子 做对比,思考:小毛虫为什么会有这样的变化? 8. 出示图片及相关词句, 让学生展开想象, 借助提示说一说 小毛虫经历了哪些变化。 9. 借助下面的提示,讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的。 每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律。 三、复习巩固 1. 游戏,词语搭配。 2. 出示课后习题中的词语,学生读一读,记一记,口头练习 造句。 3. 写字训练,教师指导难点字。 整:“束”的捺画要改为点,撇画要舒展,与“攵”的捺画 相呼应。“正”字写在田字格中居下居中的位置。 教学板书 22 小毛虫(笨拙) 小毛虫不悲观、不失望、尽心竭力蝴蝶(灵巧轻盈) 每个人都有自己该做的事情