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1、【精选】部编二年级语文下册小毛虫第2 课时教学设计 教学目标 1. 正确认读“昆、怜”等16 个生字；正确描写“整、抽” 等 8 个生字。 2. 正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭 力”等词语。 3. 能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理 解课文内容。 4. 懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的 事的道理。 教学重难点 1. 正确读文，识记、书写生字。 2. 能通过有关词句， 讲述小毛虫的经历， 并懂得在任何时候 都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。 教学课时 2 课时 第二课时 教学过程 一、复习巩固，练习说话 介绍小毛虫。出示：小毛虫真
2、可怜，小毛虫真笨拙。 1. 读第 3、4 自然段，理解“悲观失望”“羡慕”。 2. 默读第 3、4 自然段。思考：小毛虫是怎么想、 怎么做的？ 3. 小组讨论交流。 想：每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝 纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 做：一刻也没有迟疑，尽心竭力。 4. 现在，你觉得这是一条怎么样的小毛虫？ （让学生感知小毛虫的坚强，体验它不悲观失望， 不羡慕和 尽心竭力做好自己工作的心情） 5. 自由读第 5、6 自然段。 （1）理解“与世隔绝”的意思。 （2）出示句子：万事万物都有自己的规律！思考：这是怎 样的规律？小毛虫耐心等待会有怎样的结果？ 6. 动画演示：小毛虫
3、破茧而出变成蝴蝶。（利用动画，形象 地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生理解 小毛虫蜕变的知识， 又渐渐地把学生带入文本， 为小毛虫而高兴） 7. 自由读第 7 自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。 （1）出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现 自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 （2）配乐朗读。 （3）出示第 2 自然段，把小毛虫之前的样子和现在的样子 做对比，思考：小毛虫为什么会有这样的变化？ 8. 出示图片及相关词句， 让学生展开想象， 借助提示说一说 小毛虫经历了哪些变化。 9. 借助下面的提示，讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的。 每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 三、复习巩固 1. 游戏，词语搭配。 2. 出示课后习题中的词语，学生读一读，记一记，口头练习 造句。 3. 写字训练，教师指导难点字。 整：“束”的捺画要改为点，撇画要舒展，与“攵”的捺画 相呼应。“正”字写在田字格中居下居中的位置。 教学板书 22 小毛虫（笨拙） 小毛虫不悲观、不失望、尽心竭力蝴蝶（灵巧轻盈） 每个人都有自己该做的事情
